হো চি মিন সিটি: একীভূতকরণের পরে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর অনেক নতুন নিয়মকানুন প্রত্যাশিত

(এনএলডিও)- টিউশন ফি এবং সময়সূচী প্রচারের পাশাপাশি, টিউশন সেন্টারগুলিকে অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া শিক্ষার্থীদের তালিকাও প্রকাশ করতে হবে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ হো চি মিন সিটিতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মকানুন সম্পর্কে মতামত সংগ্রহের আয়োজন করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, টিউটরিং এবং শেখার বাস্তব চাহিদা এবং শিক্ষাক্ষেত্রের পাশাপাশি এর প্রবণতাও বেশি। টিউটরিং এবং শেখার বিষয়টি অনেক বিষয়ের (ছাত্র, অভিভাবক, শিক্ষক) দ্বারা প্রভাবিত এবং প্রভাবিত হয় এবং শিক্ষার্থীদের শেখার উপর চাপ এবং সামাজিক আকাঙ্ক্ষার সৃষ্টি করে। অতএব, শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং সংশ্লিষ্ট পক্ষের অধিকার নিশ্চিত করতে টিউটরিং এবং শেখার ব্যবস্থাপনা অপরিহার্য।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক সিটি পিপলস কমিটিতে জমা দেওয়া অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সম্পর্কিত খসড়া প্রবিধান, যার মধ্যে ৫টি অধ্যায় এবং ১০টি প্রবন্ধ রয়েছে।

বর্তমানে, হো চি মিন সিটিতে, দুটি মৌলিক ধরণের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থা রয়েছে: স্কুলে সংগঠিত অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা এবং স্কুলের বাইরে সংগঠিত অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান বিভিন্ন ধরণের: স্কুল-পরবর্তী সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধি কেন্দ্র, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং সেন্টার, গৃহশিক্ষন, শিক্ষণ গোষ্ঠী এবং টিউটরিং। অতএব, ব্যবস্থাপনা খুবই জটিল এবং কখনও কখনও কঠিন, এবং কঠোরভাবে পরিচালিত করা যায় না।

জনমতের মধ্যে এখনও অনেক পরস্পরবিরোধী মতামত রয়েছে। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের চাহিদা থেকে আসে, তবে এর অনেক সম্ভাব্য সমস্যাও রয়েছে যেমন পড়াশোনার চাপ, অর্থায়ন এবং অনুপযুক্ত অতিরিক্ত শিক্ষাদান নেতিবাচক পরিণতি ঘটাতে পারে যেমন পড়াশোনার চাপ, চাপ, পড়াশোনা এবং খেলার মধ্যে ভারসাম্যহীনতা, যা শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার মান হ্রাস করতে পারে কারণ শিক্ষকরা মূল বিষয়গুলি শেখানোর পরিবর্তে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের উপর মনোনিবেশ করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ হো চি মিন সিটিতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর নিয়ম জারি করার জন্য একটি সিদ্ধান্তের খসড়া তৈরি করেছে।

তবে, ১ জুলাই, ২০২৫ থেকে, হো চি মিন সিটির স্থানীয় সরকার (নতুন) আনুষ্ঠানিকভাবে কাজ করে এবং কমিউন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটগুলিকে সমন্বয় করার ব্যবস্থা করে। একীভূত হওয়ার আগে, বিন ডুয়ং প্রদেশের পিপলস কমিটি (পুরাতন) অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণের জন্য ১৫/২০২৫ নং সিদ্ধান্ত জারি করে, এই সিদ্ধান্ত আর বাস্তবতার সাথে খাপ খায় না।

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের জন্য নগরীর অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ কার্যক্রম আরও কার্যকরভাবে পরিচালনার জন্য একটি আইনি করিডোর তৈরির জন্য নগরীর অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণের সিদ্ধান্ত জারি করার জন্য সিটি পিপলস কমিটিকে পরামর্শ দেওয়া অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।

বিভাগ কর্তৃক সিটি পিপলস কমিটিতে জমা দেওয়া অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ সম্পর্কিত খসড়া প্রবিধানে ৫টি অধ্যায় এবং ১০টি প্রবন্ধ রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ২৯-এর অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলীর সাথে তুলনা করলে, হো চি মিন সিটিতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলীতে একটি নতুন বিষয় রয়েছে, যা হল যে কেবল টিউশন ফি এবং সময়সূচী জনসাধারণের জন্য প্রকাশ করা উচিত নয়, অতিরিক্ত শিক্ষাদান কেন্দ্রকেও অতিরিক্ত শিক্ষার্থীদের তালিকা প্রকাশ করতে হবে।

খসড়ার বাকি বিষয়বস্তু সার্কুলার ২৯-এর অনুরূপ। অর্থাৎ, টিউটরিং প্রতিষ্ঠানের একটি ব্যবসায়িক নিবন্ধন ফাইল থাকতে হবে, শিক্ষকদের প্রচার করতে হবে, সময়সূচী, ক্লাসের সময়সূচী এবং ফি; সুযোগ-সুবিধার শর্তাবলী, কর্মঘণ্টার নিয়মাবলী এবং অগ্নি প্রতিরোধ নিশ্চিত করতে হবে। সাময়িকভাবে কার্যক্রম স্থগিত বা বন্ধ করার ক্ষেত্রে, টিউটরিং প্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই কমিউন স্তরের পিপলস কমিটি এবং ব্যবস্থাপনা সংস্থার কাছে রিপোর্ট করতে হবে, শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে আদায় করা অর্থ ফেরত দিতে হবে এবং শিক্ষকদের সম্পূর্ণ খরচ দিতে হবে।

পাবলিক স্কুলের অধ্যক্ষরা বাইরে শিক্ষকদের পরিচালনার জন্য দায়ী। প্রতিটি সেমিস্টারের শেষে, অধ্যক্ষ স্কুলে পাঠদানের জন্য একটি উপযুক্ত পরিকল্পনা তৈরি করার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা পর্যালোচনা করেন, পাশাপাশি সহায়তার জন্য আইনি আর্থিক সংস্থান সংগ্রহ করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং ওয়ার্ড ও কমিউনের গণ কমিটিগুলি এলাকার অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ কার্যক্রমের পরিদর্শন পরিচালনা ও আয়োজনের জন্য দায়ী....

সূত্র: https://nld.com.vn/tp-hcm-du-kien-nhieu-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-sau-sap-nhap-196251029081455839.htm