ল্যাপটপ কিনতে এবং ক্লাসে খাবার বিক্রি করতে শিক্ষক সাহায্য চান

চুয়ং ডুয়ং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (জেলা ১, এইচসিএমসি) চতুর্থ/তৃতীয় শ্রেণীতে (যখন মিসেস টিপিএইচ হোমরুমের শিক্ষিকা ছিলেন) এই গল্পটিই ঘটেছিল।

প্রতিফলন অনুসারে, চতুর্থ/তৃতীয় শ্রেণীর প্রথম অভিভাবক সভায় (১৪ সেপ্টেম্বর অনুষ্ঠিত), মিসেস এইচ. অভিভাবকদের ৪-৫ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং মূল্যের একটি ল্যাপটপ, একটি ডকুমেন্ট প্রিন্টার এবং ক্লাসের আয়াকে প্রতি মাসে ৩০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং দিয়ে সহায়তা করতে বলেছিলেন। সেই সময়, অভিভাবকরা মন্তব্য করেছিলেন যে প্রিন্টারটি তৃতীয় শ্রেণী থেকেই সজ্জিত ছিল, শিক্ষকের উচিত ক্লাসের জন্য এটি ফেরত চাওয়ার জন্য পুরানো হোমরুম শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করা।

অভিভাবকরা আরও হিসাব করেছেন যে ৫০-৬০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং দামের একটি ল্যাপটপের জন্য, প্রতিটি ব্যক্তিকে ২০০,০০০-৩০০,০০০ ভিয়েতনামি ডং অবদান রাখতে হবে।

এরপর, মিসেস এইচ. ক্লাসের জালো গ্রুপে নিম্নলিখিত বিষয়বস্তু সহ একটি বার্তা পাঠান: " স্কুল বছরের প্রথম ক্লাসের পর, ২৯ জন অভিভাবক ইতিমধ্যেই অর্থ প্রদান করেছেন। বর্তমানে, আমি ১৪.৫ মিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং রাখি এবং আয়াকে ৩০০,০০০ ভিয়েতনামী ডং দিই। আমি বৃত্তি তহবিলে ৫০০,০০০ ভিয়েতনামী ডং দিই এবং ১৩.৭ মিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং রাখি। আমি একটি ল্যাপটপ কিনব। বাকি পরিমাণ আমি অভিভাবকদের জানাব এবং অভিভাবকরা, আমিও এই ল্যাপটপটি চাইব।"

সেদিন বিকেলে, মিসেস এইচ. দুটি ল্যাপটপের ছবি তুলেছিলেন, ধূসর ল্যাপটপের দাম ৫.৫ মিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং এবং কালো ল্যাপটপের দাম ১ কোটি ১০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং উল্লেখ করেছিলেন এবং টেক্সট করেছিলেন: "আমি কালো ল্যাপটপটি ১১ মিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং দিয়ে নেব যাতে ডেটা দ্রুত চলে, বাবা-মা আমাকে ৬০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং দিয়ে সহায়তা করেন, আমি ৫০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং ফেরত দেব। ধন্যবাদ বাবা-মা।"

বার্তা
শিক্ষিকা এইচ. তার বাবা-মাকে ল্যাপটপ কেনার বিষয়ে টেক্সট করেছেন। ছবি: বাবা-মায়ের দেওয়া তথ্য।

১৬ সেপ্টেম্বর, মিসেস এইচ. নিম্নলিখিত বিষয়বস্তু সহ টেক্সট করতে থাকেন: “শনিবার (১৪ সেপ্টেম্বর), আমি আমার বাবা-মাকে প্রায় ৫-৬ মিলিয়ন মূল্যের একটি ল্যাপটপ দিয়ে আমাকে সহায়তা করতে বলেছিলাম। এবং আমি ১ কোটি ১০ লক্ষ টাকায় একটি ল্যাপটপ কিনেছি, তাই আমি ৫ মিলিয়ন যোগ করব। এই ল্যাপটপটি আমার, আমার বাবা-মা কি একমত?”

এরপর, এই শিক্ষিকা একমত এবং অসম্মতির জন্য একটি ভোট তৈরি করেন। ভোটদানের সময়, যখন তিনি একজন অভিভাবককে দ্বিমত পোষণ করতে দেখেন, তখন মিসেস এইচ. টেক্সট করে জিজ্ঞাসা করেন যে তারা কোন সন্তানের অভিভাবক।

এছাড়াও প্রতিফলন অনুসারে, ৪৭ জন সদস্যের ক্লাসের জালো গ্রুপে, ২৬ জন অভিভাবক একমত, ৩ জন অভিভাবক রাজি হননি এবং ১৮ জনের কোনও মতামত ছিল না।

এই সময়ে, মিসেস এইচ. টেক্সট করতে থাকেন: "এখন পর্যন্ত, ২৬ জন একমত, ৩ জন একমত নন এবং ৯ জন অভিভাবকের কোনও মতামত নেই। যদি এমন অভিভাবক থাকেন যারা একমত নন, তাহলে আমি তা গ্রহণ করব না। আমি নিজেই এটি কিনেছি এবং নিজেই ব্যবহার করেছি। আমি নিজেই প্রিন্টারটিও কিনেছি। আমি অভিভাবকদের কাছ থেকে কিছুই পাইনি। আমি অভিভাবকদের আন্তরিকভাবে ধন্যবাদ জানাই।"

বার্তা
অভিভাবক গোষ্ঠীতে শিক্ষক এইচ. এর বার্তা। ছবি: অভিভাবক কর্তৃক প্রদত্ত

১৭ সেপ্টেম্বর সকালে, মিসেস এইচ. আবার টেক্সট করে নিম্নলিখিত বিষয়বস্তু লিখেছিলেন: “গত রাতে এবং আজ সকালে, আমি অনেক অভিভাবকের কাছ থেকে বার্তা এবং ফোন কল পেয়েছি যেখানে ক্লাসের সমর্থন গ্রহণ করার জন্য অনুরোধ করা হয়েছে। আমি আমার অবস্থান স্পষ্ট করে বলতে চাই যে, আমি এটি গ্রহণ করি না, অভিভাবকরা, এবং আমাকে বাচ্চাদের জন্য পর্যালোচনা রূপরেখাও প্রস্তুত করতে হবে না। আমি পর্যালোচনা পাঠের সাথে একমত এবং অভিভাবকরা নিজেরাই পর্যালোচনা করবেন। ধন্যবাদ, অভিভাবকরা। এই তো, অভিভাবকরা।”

৪র্থ/৩য় শ্রেণীর অভিভাবকরা আরও জানিয়েছেন যে তাদের সন্তানের মতে, মিসেস এইচ. ক্লাসরুমে শিক্ষার্থীদের কাছে খাবার এবং পানীয় যেমন ইনস্ট্যান্ট নুডলস, সসেজ এবং কোমল পানীয় বিক্রি করতেন। শিক্ষিকা তার ফোনের অপব্যবহারও করেছিলেন এবং শিক্ষার্থীদের দেখার জন্য ইউটিউব খুলেছিলেন।

চতুর্থ ও তৃতীয় শ্রেণীর কয়েক ডজন অভিভাবক স্কুলের অধ্যক্ষের কাছে একটি আবেদন জমা দিয়েছেন যাতে তিনি হোমরুমের শিক্ষককে পরিবর্তন করতে এবং যেসব অভিভাবকরা অনিরাপদ বোধ করেন তাদের অন্য ক্লাসে স্থানান্তর করার দাবি জানান।

শিক্ষক কী বললেন?

ঘটনাটি জানতে পেরে, ২৪শে সেপ্টেম্বর চুয়ং ডুয়ং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের নেতৃত্ব মিসেস এইচ. এবং চতুর্থ/তৃতীয় শ্রেণীর ২৭ জন অভিভাবকের সাথে কাজ করেন।

এখানে, অভিভাবকরা মন্তব্য করেছেন যে বছরের শুরু থেকে, তারা দেখেছেন যে তাদের সন্তানরা খুব কমই হোমওয়ার্ক কপি করে কারণ তারা ইউটিউবের বিষয়বস্তু ধরে রাখতে পারেনি। একই সময়ে, শিক্ষক পড়াশোনার বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করার জন্য অভিভাবকদের সাথে জালো বন্ধুদের যুক্ত করতেও রাজি হননি, সময়সূচী অনুসারে পড়াননি, শিক্ষার্থীদের কাছে খাবার বিক্রি করেছিলেন...

অভিভাবকরা জানিয়েছেন যে তারা মিসেস এইচ.-এর উপর আস্থা হারিয়ে ফেলেছেন এবং তাই তাকে চতুর্থ/তৃতীয় শ্রেণীতে পড়াতে রাজি হননি।

শিক্ষক.jpg
অভিভাবক গোষ্ঠীতে শিক্ষক এইচ. এর বার্তা। ছবি: অভিভাবক কর্তৃক প্রদত্ত

মিসেস এইচ. বলেন যে তিনি ক্লাসের জালো গ্রুপে বার্তার মাধ্যমে বাবা-মায়েদের তার উদ্দেশ্য ভুল বোঝাতে বাধ্য করেছিলেন। তিনি ল্যাপটপ সরবরাহ করতে এবং ক্লাসের তহবিল সংরক্ষণ করতে অভিভাবকদের রাজি করানোর ক্ষেত্রে তার ভুল স্বীকার করেছেন।

"আমি চতুর্থ/তৃতীয় শ্রেণীর অধ্যক্ষ এবং অভিভাবকদের কাছে ক্ষমা চাইছি। আমি যে ভুলগুলো করেছি তা সংশোধন করার প্রতিশ্রুতি দিচ্ছি," শিক্ষক বললেন।

মহিলা শিক্ষিকা শিক্ষার্থীদের নিয়ে আলোচনা ও শিক্ষিত করার জন্য নিয়মিত অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করার এবং তাদের প্রতি আরও যত্ন নেওয়ার প্রতিশ্রুতিও দিয়েছিলেন। মিসেস এইচ. আশা করেন যে অভিভাবকরা তাকে তার ভুল সংশোধনের সুযোগ দেবেন।

চুওং ডুওং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ লে কং মিন বলেন যে ক্লাস তহবিলটি অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ড দ্বারা রাখা হয় এবং এর একটি স্পষ্ট রাজস্ব এবং ব্যয় পরিকল্পনা রয়েছে। তহবিলটি শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যয় করা হয়, শিক্ষকদের জন্য নয়। প্রিন্টার সম্পর্কে, স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ হোমরুম শিক্ষকদের এটি গ্রহণ না করার নির্দেশ দিয়েছে কারণ এটি ক্লাসের সাধারণ সম্পত্তি।

মিসেস এইচ. শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনা করেননি, যার ফলে অভিভাবকরা অস্বস্তি বোধ করছেন, এই বার্তা সম্পর্কে মি. মিন বলেন যে তিনি শিক্ষকের সাথে কাজ করেছেন এবং এটি সংশোধন করেছেন। তিনি মিসেস এইচ.কে ক্লাস জালো গ্রুপকে ওপেন মোডে সেট করতেও বলেছিলেন, যাতে সমস্ত অভিভাবক মন্তব্য করতে পারেন।

মিসেস এইচ.-এর বদলির বিষয়ে, পরিচালনা পর্ষদের প্রতিনিধি বলেন যে, অতিথি শিক্ষককে বদলি বা নির্বাচন করার পরিকল্পনা বাস্তবায়িত হবে না কারণ কোনও তহবিল ছিল না। চতুর্থ শ্রেণিকে ৪-এর বাকি ৩টি শ্রেণিতে ভাগ করার পরিকল্পনাও সম্ভব হয়নি কারণ অভিভাবকরা একমত ছিলেন না।

"স্কুলের ব্যবস্থা করার জন্য অপেক্ষা করার সময়, চতুর্থ/তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা যথারীতি পড়াশোনা করবে। যদি সম্ভব হয়, তাহলে দয়া করে মিসেস এইচ.-কে সংশোধন করার সুযোগ দিন" - পরিচালনা পর্ষদের প্রতিনিধি বলেন।

'অতিরিক্ত টাকা দিয়ে শিক্ষকরা ধনী হন না'

'অতিরিক্ত টাকা দিয়ে শিক্ষকরা ধনী হন না'

বহু বছর ধরে ব্যবস্থাপনা পদে অধিষ্ঠিত থাকার পর, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ নগুয়েন থান সন প্রায়শই তার সহকর্মীদের উৎসাহিত করেন: "ভালো করার চেষ্টা করুন, স্বচ্ছ এবং স্পষ্ট হোন, এবং আপনি সমালোচনার ভয় পাবেন না।"
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা, 'অতিরিক্ত চার্জিং' পরিস্থিতি সম্পর্কে কথা বলছে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা, 'অতিরিক্ত চার্জিং' পরিস্থিতি সম্পর্কে কথা বলছে

বছরের শুরুতে আদায় ও ব্যয়ের সীমাবদ্ধতা, ত্রুটি এবং লঙ্ঘন আবিষ্কার করে যা নিয়ম মেনে ছিল না, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পরিদর্শন, চেক আয়োজন করে এবং "অতিরিক্ত আদায়" অনুমোদনের জন্য দায়িত্ব পালন করে। এছাড়াও, মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার জন্য সমাধানও প্রস্তাব করে।
একটি স্কুলকে ৭০০ মিলিয়নেরও বেশি অভিভাবক তহবিল ফেরত দিতে হবে

একটি স্কুলকে ৭০০ মিলিয়নেরও বেশি অভিভাবক তহবিল ফেরত দিতে হবে

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিদর্শকরা লে মিন জুয়ান হাই স্কুলকে অভিভাবক তহবিলের ৭১৫ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং ফেরত দেওয়ার জন্য অনুরোধ করেছিলেন। এটি হল ২০২০ এবং ২০২১ সালের দুই স্কুল বছরের জন্য অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের অনুমোদনের অধীনে স্কুলটি সংগৃহীত পরিমাণ।