Umělá inteligence se neustále zlepšuje, není jen podpůrným nástrojem

Umělá inteligence (AI) je jedním z důležitých nástrojů pro inovaci a optimalizaci vzdělávacích aktivit na celém světě. Pro výuku cizích jazyků, jako je angličtina, přináší AI výhody, jako je personalizace studijních plánů pro každého studenta, poskytování okamžité zpětné vazby, automatické známkování, zlepšování výslovnosti a sledování pokroku studentů bez přímého zásahu učitelů.

Na workshopu „Aplikace umělé inteligence ve výuce angličtiny ve Vietnamu v současném kontextu“ 15. října docent Dr. Le Van Canh – nezávislý výzkumný a konzultační expert v oblasti výuky angličtiny a aplikované lingvistiky – uvedl, že umělá inteligence zcela a radikálně změní a předefinuje všechny koncepty ve vzdělávání.

Díky novým technologiím už učebna není jediným místem pro získávání znalostí. Mezi prezenční a online výukou není žádný rozdíl v kvalitě a v budoucnu se online výuka stane stále populárnější.

centrum čn.2.jpg
Docent Dr. Le Van Canh prohlásil, že umělá inteligence předefinuje všechny koncepty v učení. Foto: DL

Podle pana Le Van Canha s rychlým pokrokem již umělá inteligence není nástrojem, ale bude subjektem, činitelem, členem komunity, spolupracujícím s učiteli na výukových aktivitách.

Stejný názor sdílí i pan Nguyen Minh Tuan – ředitel Institutu pro vzdělávání a ekonomický rozvoj (ITED) při Ministerstvu plánování a investic –, který uvedl, že technologie obecně a umělá inteligence zejména vytvářejí pozitivní dopady na proces interakce mezi studenty a učiteli, s učebním obsahem, mezi sebou samými a s komunitou.

Například v minulosti probíhaly interakce mezi učiteli a studenty pouze ve třídě; dnes se rozšířily do kyberprostoru, v reálném čase. Nebo díky adaptivní technologii hodnocení již není banka testů omezena, ale počítač bude měřit a zadávat otázky, které odpovídají schopnostem studenta.

Některé vzdělávací instituce si uvědomily výhody, které technologie přináší, a proto aktivně využívají umělou inteligenci k online výuce angličtiny.

Aby se zabránilo zničení center cizích jazyků umělou inteligencí

Na akci se řečníci podělili o roli umělé inteligence v oblasti vzdělávání, o příležitostech a výzvách, které umělá inteligence přináší, a také o jejím využití v managementu, organizaci školení, testování, sestavování programů a online výukových materiálech angličtiny.

„Umělá inteligence je velmi chytrá a rychlá, ale nemůže nahradit roli lidí, protože se zjevně nedokážeme učit jako stroje,“ řekl Nguyen Tien Nam, generální ředitel SunUni Academy.

Podle docenta Dr. Le Van Canha roboti nedokážou nahradit emoce v komunikaci mezi lidmi a nemohou plně pochopit kreativitu a sofistikovanost jazyka.

centrum nn3.jpg
Řečníci se podělili o své názory na aplikaci umělé inteligence ve výuce angličtiny ve Vietnamu. Foto: DL

Přestože roboti vytvářejí mnoho příležitostí, studenty nemotivují. Učitelé jsou ti, kdo motivují, inspirují a vedou studenty v metodách učení a analýze informací.

Pokud se technologie zneužívají, kreativita, myšlení a kritické myšlení budou zakrnělé, což znemožní integraci nebo vnímání vícerozměrného světa .

Docent Dr. Le Van Canh proto poukázal na to, že je nutné upřednostnit politiku vzdělávání, školení učitelů v metodách výuky s využitím technologií a etiku při používání a ochraně osobních údajů.

V éře Web 4.0 je spolupráce s umělou inteligencí složitým problémem. Role učitelů nezmizí, ale změní se. „Učitelé se musí změnit sami, vědět, jak doprovázet učitele umělé inteligence.“

Tváří v tvář aktuálnímu problému: Je s Google Translate a ChatGPT stále nutné učit se anglicky? Budou zrušena centra cizích jazyků? Spisovatel a novinář Hoang Anh Tu se domnívá, že by se to mohlo stát.

Centra, která chtějí přežít ve společnosti umělé inteligence, se musí transformovat na „lidštější“ vzdělávací organizace – což je něco, co umělá inteligence nedokáže. Například prostřednictvím talkshow a podcastových kanálů by se rodiče s dětmi spojili na cestě k učení a vytvořili tak v rodině více pout. „Místo toho, abyste se jen vrhali do technologií, přemýšlejte o větším propojování,“ vyjádřil se pan Hoang Anh Tu.