Jednotný soubor učebnic: Neznamená to eliminaci rozmanitosti

(Dan Tri) - Odborníci se domnívají, že kromě jednotné národní sady učebnic je stále potřeba sad učebnic, které byly v průběhu času hodnoceny a efektivně využívány a které všechny mají referenční hodnotu.

Jednotný soubor učebnic, ale neodstraňuje rozmanitost

Na workshopu „ Vzdělávání v éře národního rozvoje“, který dnes (5. prosince) uspořádal Vietnamský institut pedagogických věd, diskutovalo mnoho odborníků o hlavních politikách vzdělávacího sektoru v nadcházejícím období.

Profesor Dr. Le Anh Vinh, ředitel Vietnamského institutu pedagogických věd , uvedl, že v období 2024–2025 bude sektor vzdělávání plnit řadu úkolů, včetně zásadních reforem při zavádění dvouúrovňové vlády a zrušení Ministerstva školství a odborné přípravy.

Zejména podle pana Vinha toto odvětví brzy zavede od školního roku 2026-2027 politiku sjednocení souboru učebnic v celé zemi s cílem poskytnout všem studentům bezplatné učebnice do roku 2030.

Prof. Dr. Le Anh Vinh, ředitel Vietnamského institutu pedagogických věd, uspořádal 5. prosince (Foto: My Ha).

Národní shromáždění již dříve, v polovině listopadu, schválilo usnesení o plánu socioekonomického rozvoje na rok 2026. Podle usnesení bude stávající vzdělávací program všeobecného vzdělávání přezkoumán a dokončen a bude vytvořena jednotná sada učebnic na celostátní úrovni, která bude používána od školního roku 2026-2027.

Tato politika se setkala s mnoha ohlasy od odborníků i veřejnosti, včetně souhlasu s politikou jednotné sady učebnic a flexibilního využívání dalších sad knih k rozšíření a obohacení výukových materiálů.

Při odpovídání na otázky delegátů dnes ráno Dr. Pham Do Nhat Tien uvítal politiku používání jedné sady učebnic v nadcházejícím období. Podle pana Tiena však sjednocení neznamená odstranění rozmanitosti.

Vysvětlil, že jednotný program a jednotná sada učebnic by překonaly stávající problémy způsobené nedostatkem zdrojů a velkými rozdíly mezi regiony. Zdůraznil však: „Kromě jednotné sady učebnic stále potřebujeme mnoho dalších sad knih.“

Dr. Pham Do Nhat Tien (Foto: My Ha).

Podle tohoto experta existují kromě jednotných národních učebnic i další soubory knih, které byly v průběhu času hodnoceny a efektivně využívány. Všechny mají pro učitele referenční hodnotu pro podporu profesní autonomie a kreativity ve výuce.

Pilotní zavedení umělé inteligence do výuky v rámci všeobecného vzdělávacího programu

Kromě používání sady učebnic v nadcházejícím období profesor Le Anh Vinh na dnešním ranním workshopu uvedl, že mezi hlavní úkoly, které musí vzdělávací sektor v nadcházejícím období splnit, patří vytvoření nového programu předškolního vzdělávání.

Nový program předškolního vzdělávání byl vyhodnocen ve dvou kolech a očekává se, že bude pilotně spuštěn v roce 2026. V souladu s tím budeme mít program předškolního vzdělávání, který bude odpovídat novému kontextu.

Zejména vytvoření programu umělé inteligence (AI) pro výuku na středních školách je důležitým úkolem, který ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno institutu pověřilo.

„Tento rámec byl dokončen a čeká na oficiální vydání. Pilotní provoz bude zahájen začátkem roku 2026,“ uvedl pan Le Anh Vinh.

Podle předchozího plánu Ministerstva školství a odborné přípravy je obsah vzdělávání v oblasti umělé inteligence zahrnutý do programu všeobecného vzdělávání navržen podle 4 hlavních znalostních toků, které odpovídají 4 kompetenčním doménám, včetně: myšlení zaměřeného na člověka, etiky umělé inteligence, technik a aplikací umělé inteligence a návrhu systémů umělé inteligence.

Obsahový rámec je rovněž navržen podle úrovně vzdělání, odpovídající dvěma stupňům základního vzdělávání (včetně základní a střední školy) a kariérně orientovaného vzdělávání (včetně střední školy).

Na primární úrovni program pomáhá studentům seznámit se s umělou inteligencí, například s rozpoznáváním umělé inteligence prostřednictvím vizuálních aplikací, pochopením, že umělou inteligenci vytvářejí lidé, a s počátečním formováním povědomí o ochraně osobních údajů.

Na úrovni středních škol program poskytuje základní znalosti, jako je pochopení principů fungování (data, algoritmy), procvičování používání nástrojů umělé inteligence k řešení učebních problémů a identifikace rizik a zkreslení umělé inteligence.

Účel tvorby kariéry a orientace bude realizován na úrovni střední školy. Studenti se naučí navrhovat jednoduché systémy umělé inteligence, rozvíjet myšlení zaměřené na řešení komplexních problémů a kariérní orientaci v oblasti technologií.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-khong-co-nghia-loai-bo-su-da-dang-20251205152040308.htm