Ve škole se vyučovaly a studovaly tři předměty navíc.

NDO - Podle nových předpisů o doplňkové výuce a učení existují tři skupiny lidí, kteří mohou ve školách navštěvovat doplňkové hodiny. Doplňková výuka a učení těchto skupin je však odpovědností školy a od studentů se za ni nevybírají peníze.

Jedním z nových bodů v oběžníku č. 29/2024/TT-BGDDT, který upravuje doplňkovou výuku a učení, je, že Ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví tři předměty, které mohou ve školách vyučovat a učit se doplňkově, ale nesmí vybírat peníze od studentů, a to: studenti, jejichž studijní výsledky v posledním předmětu následujícího semestru nejsou na standardní úrovni; studenti vybraní školou za účelem výchovy vynikajících studentů; studenti posledních ročníků, kteří se dobrovolně přihlásí k přijímacím zkouškám a maturitním zkouškám podle vzdělávacího plánu školy.

Aby se omezila praxe učitelů, kteří posílají své studenty výše uvedených předmětů doučovat mimo školu, nový oběžník rovněž stanoví, že učitelé ve školách nesmí učit mimo školu za úplatu studentům, které škola přidělila k výuce podle vzdělávacího plánu školy.

Pokud jde o financování organizace doplňkové výuky a vzdělávání, tři výše uvedené předměty jsou odpovědností školy za vzdělávání a jsou zahrnuty do vzdělávacího plánu školy, aby byly splněny vzdělávací cíle školy, a zajistily tak právo všech studentů plnit požadavky programu a nevybírat od nich školné.

Vedoucí oddělení středního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Nguyen Xuan Thanh vysvětlil: „S tímto programem, tímto týmem, ale stále existují studenti, kteří nesplňují požadavky, musí být škola zodpovědná za výuku doplňkových hodin, neboli doučování znalostí.“

Pokud jde o studenty vybrané pro vzdělávání vynikajících studentů, podle vedoucího katedry Nguyen Xuan Thanha se nejedná o mnoho a ne všichni studenti jsou vybráni ve všech předmětech, takže organizování doplňkových hodin je také odpovědností školy.

Žáci 9. a 12. ročníku, kteří se připravují na přestupové zkoušky a maturitní zkoušky, mohou ve škole absolvovat doplňkové hodiny. Organizace opakovacích hodin pro žáky posledního ročníku však musí být součástí vzdělávacího plánu školy a škola o nich musí aktivně rozhodovat, zařizovat je a organizovat a nesmí od studentů vybírat peníze.

„Škola může kompletně a rozumně zařídit učitele odpovědné za dané předměty, aby si studenti mohli vyhradit čas na opakování zkoušek a pomoci jim upevnit a shrnout znalosti,“ řekl vedoucí katedry Nguyen Xuan Thanh.

Oběžník dále stanoví, že uspořádání tříd, přidělování učitelů, uspořádání rozvrhů a organizace doplňkové výuky a učení ve školách musí zajišťovat následující požadavky: Doplňkové hodiny jsou uspořádány podle předmětů pro každý ročník; každá třída má maximálně 45 žáků; v týdnu má každý doplňkový předmět maximálně 2 vyučovací hodiny, aby se zajistilo, že nepřekročí průměrný počet vyučovacích hodin předmětů podle předpisů všeobecného vzdělávacího programu; doplňkové vyučovací hodiny nejsou uspořádány střídavě s rozvrhem pro realizaci hlavního kurikula, aby se omezily negativní dopady nucení žáků navštěvovat doplňkové hodiny; doplňkový výukový obsah není vyučován s předstihem ve srovnání s rozložením předmětového programu ve vzdělávacím plánu školy.

„U žádného předmětu by doplňková výuka neměla přesáhnout 2 hodiny týdně,“ zdůraznil vedoucí katedry středního vzdělávání Nguyen Xuan Thanh. Učitelé by navíc měli vést studenty k metodám samostudia a sebepoznávání, aby si osvojili učivo probrané ve výuce, a vyhýbat se praxi vnucování znalostí do doplňkové výuky, která je neefektivní.

Regulace tří předmětů doplňkové výuky a učení ve školách je zaměřena na školy, které nemají doplňkovou výuku a učení, aby studenti nemuseli absolvovat příliš mnoho hodin navíc, což by způsobovalo zbytečný tlak a únavu. Místo toho mají studenti po vyučování předmětů dle vzdělávacího programu čas a prostor účastnit se zábavných aktivit, sportovat a věnovat se dalším nadané předmětům atd.

Zdroj: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html