Vláda uvedla důvod, proč navrhuje pověřit mobilizací a převedením učitelů předsedy obcí.

Ministr Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son podepsal vládní zprávu o přijetí, vysvětlení a revizi návrhu usnesení Národního shromáždění o řadě konkrétních a dosud nevyřešených mechanismů a politik k dosažení průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Zajistit flexibilitu a vhodnost v manažerské práci v dané oblasti

Návrh zejména stanoví, že ředitel ministerstva školství a odborné přípravy vykonává pravomoc přijímat učitele, vedoucí pracovníky vzdělávacích institucí a zaměstnance v institucích pro vzdělávání učitelů předškolního věku, všeobecném vzdělávání, dalším vzdělávání, specializovaných školách a veřejných odborných středních školách (veřejných vzdělávacích institucích) v provincii.

Vykonává pravomoc mobilizovat, převádět, dočasně vysílat, jmenovat, měnit pracovní pozice, zařizovat a přidělovat úkoly učitelům, vedoucím vzdělávacích institucí a zaměstnancům ve veřejných vzdělávacích institucích pod svou správní pravomocí a ve veřejných vzdělávacích institucích souvisejících s působností 2 nebo více administrativních jednotek na úrovni obce v provincii.

Předseda lidového výboru na úrovni obce vykonává pravomoc mobilizovat, překládat, dočasně převádět, jmenovat, měnit pracovní pozice, zařizovat a přidělovat práci učitelům, vedoucím vzdělávacích institucí a zaměstnancům veřejných vzdělávacích institucí podléhajícím jeho/její řídící pravomoci.

Během diskuse se objevily obavy, že decentralizace, kdy by předseda lidového výboru na úrovni obce měl mobilizovat a přesouvat lidské zdroje v sektoru vzdělávání v rámci své řídící pravomoci, by jen stěží zajistila úzké propojení s profesionálním managementem.

Vláda k vysvětlení tohoto obsahu uvedla, že podle ustanovení zákona o organizaci místní samosprávy a platných předpisů o decentralizaci moci byla pravomoc řídit úkoly týkající se předškolního vzdělávání a nižšího středního vzdělávání svěřena předsedovi lidového výboru na úrovni obce.

Pověření předsedy lidového výboru na úrovni obce mobilizací a převodem vzdělávacího personálu v rámci řídících pravomocí proto zajistí flexibilitu a vhodnost v řídící práci v dané oblasti.

Kromě toho musí mobilizace a přesun stále zajistit výběr správných lidských zdrojů pro správnou pracovní pozici v souladu se standardy pracovních pozic.

Vláda rovněž zdůraznila, že nábor pedagogických pracovníků v provincii bude probíhat podle plánu založeného na posouzení a návrzích z úrovně obcí a obvodů.

Ředitel odboru školství a odborné přípravy přidělí lidské zdroje obcím, aby byla zajištěna konzistence a aby se zabránilo místnímu přebytku nebo nedostatku učitelů.

Kapacita Ministerstva školství a odborné přípravy splnit požadavky organizace na nábor učitelů

Pokud jde o kapacitu Ministerstva školství a odborné přípravy pro organizaci náboru učitelů, vládní zpráva jasně uvádí, že ministerstvo je specializovanou agenturou pro vzdělávání a odbornou přípravu podřízenou provinčnímu lidovému výboru.

Toto ústředí každoročně pořádá v provincii mnoho významných průmyslových zkoušek, jako jsou například celostátní maturitní zkoušky, přijímací zkoušky do 10. ročníku a zkoušky pro vynikající studenty na všech úrovních.

Lidské zdroje Ministerstva školství a odborné přípravy, stejně jako tým odborníků z řad manažerů a zkušených učitelů, které lze mobilizovat k provedení zkoušky, jsou velmi rozsáhlé a plně splňují požadavky na dlouhé náborové období.

Zpráva uvádí, že Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města dokončilo nábor učitelů v celém městě po sloučení během 2 měsíců (říjen a listopad 2025), přičemž počet kvalifikovaných kandidátů dosáhl 10 000 osob.

Mezitím na současné úrovni obcí, podle rychlého průzkumu Ministerstva školství a odborné přípravy, většina obcí nemá zajištěn dostatek specializovaných lidských zdrojů odpovědných za vzdělávání a odbornou přípravu v sociálních a kulturních odděleních (pouze asi 30 % úředníků na úrovni obcí odpovědných za vzdělávání a odbornou přípravu má v současné době specializované vzdělání nebo zkušenosti ve vzdělávání).

Ministerstvo školství a odborné přípravy dále zveřejnilo na svém elektronickém informačním portálu návrh oběžníku upravujícího pravomoc přijímat učitele a zaslalo dokument s žádostí o stanovisko ministerstev, agentur a obcí k návrhu oběžníku.

Ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době syntetizuje připomínky od ministerstev, poboček a obcí. Syntetizováním připomínek od 31/34 provincií a měst bylo 27 obcí pověřeno Ministerstvem školství a odborné přípravy jako kontaktní místo, které bude předsedat koordinaci s odděleními, pobočkami, obcemi, obvody a zvláštními zónami. Čtyři obce přímo předkládají písemné připomínky Lidovému výboru.

Z toho 31/31 obcí souhlasilo s tím, že pověří Ministerstvo školství a odborné přípravy náborem učitelů na středních školách, v běžném a specializovaném vzdělávání.

Pokud jde o pravomoc přijímat učitele do vzdělávacích institucí z předškolních, základních a středních škol, 27/31 obcí souhlasilo s přidělením oddělení pro přijímání učitelů.

Lidový výbor provincie Dong Thap a dvě obce provincie Quang Tri navrhly jmenovat předsedu Lidového výboru na úrovni obce; ministerstvo vnitra provincie Ninh Binh a ministerstvo školství a odborné přípravy provincií Quang Ninh, Son La a Quang Ngai navrhly provést přezkum, aby bylo zajištěno dodržování zákona o organizaci místní samosprávy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dále v návaznosti na postup dne 28. listopadu 2025 předložilo dokument, v němž požádalo vládu o stanovisko k návrhu usnesení.

Na základě podání rozeslal Úřad vlády hlasovací lístek k návrhu v podání, aby shromáždil připomínky členů vlády. Ministerstvo vnitra s tímto návrhem souhlasilo a k jeho obsahu nemělo žádné další stanovisko.

Tuoitre.vn

Zdroj: https://tuoitre.vn/chinh-phu-neu-ly-do-de-xuat-giao-chu-tich-cap-xa-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-20251206143152828.htm