Vietnamská dívka dosáhla na Harvardu perfektního skóre a rozhodla se „proměnit“ z nudy studiem

(Dan Tri) - Nguyen Do Thu Phuong, studentka magisterského studia medicíny na Harvardově lékařské fakultě, po prvním roce studia udělala silný dojem perfektním průměrem známek 4,0 – vysněným číslem mnoha studentů.

GPA 4.0 je stanovený cíl

Nguyen Do Thu Phuong (24 let, Lam Dong) absolvovala obor ošetřovatelství na VinUni University a druhý titul v oboru zahraniční ekonomie na Foreign Trade University. Přihlásila se do magisterského programu v oboru globální zdravotní péče na Harvard Medical School.

Bez jakéhokoli předchozího plánování začala s přípravou přihlášky až na konci třetího ročníku na vysoké škole. Po spěšném průzkumu, vyplňování dokumentů a psaní esejů v posledních týdnech Phuong nastoupila na Harvard Medical School s velmi jedinečným příběhem.

Kouzlo se stalo, když byla přijata na prestižní Harvardskou univerzitu, třetí nejstarší lékařskou fakultu v USA, založenou v roce 1782.

Zde se Phuong stal prvním Vietnamcem a nejmladším studentem magisterského programu zaměřeného na globální zdraví .

Po dvou semestrech dosáhla vietnamská dívka perfektního průměrného skóre 4,0/4,0. To není snadný úspěch, když studijní prostředí vyžaduje kritické myšlení, hlubokou analýzu a vysokou akademickou úroveň.

Phuong nepoužívá žádné speciální studijní tipy ani strategie. Říká, že se učí jako každý jiný student: pravidelně dochází do výuky, pečlivě si dělá domácí úkoly a pečlivě plní požadavky zadaných úkolů. Jediný rozdíl je v tom, že se učí velmi soustředěně.

„Od začátku jsem se rozhodl, že chci dosáhnout skóre 4,0. Pokud je to cíl, pokusím se ho dosáhnout,“ sdělil Phuong.

Přestože si stanovila cíle, pololetní a závěrečné zkoušky byly stále velmi stresující a Phuong musela tvrdě pracovat, aby se „učila dnem i nocí“. Phuong řekla, že byla doba, kdy se učila tolik, že trávila každý den v knihovně, doučovala se a pak se tam vracela učit až do pozdních nočních hodin, pak se vrátila domů a sedla si ke stolu, aby si udělala domácí úkoly. Byly chvíle, kdy se učila celou noc, ale odvážila se to dovolit jen během zkouškového období.

Thu Phuong (uprostřed) se během studia v USA aktivně účastnil mnoha aktivit (Foto: NVCC).

Studentka uvedla, že během doby, kdy asi měsíc čekala na své skóre, se obávala, zda je její esej v pořádku a zda budou její učitelé spokojeni. Když zjistila, že dostala perfektní skóre, byla opravdu šťastná.

Navzdory svým vynikajícím výsledkům si Phuong nemyslí, že skóre je všechno. Věří, že toto číslo by mělo být vnímáno jako základ, nikoli jako měřítko pro srovnávání studentů.

Podle Phuong se 3,8, 3,9 nebo 4,0 ve skutečnosti tolik neliší, každý člověk studuje jiné předměty, má jiné učitele, pracuje v jiných podmínkách. Pro ni je však 4,0 způsobem, jak potvrdit osobní úsilí, odrazovým můstkem k dosažení větších věcí.

Inspirováno hmongskými dětmi

Thu Phuong vyprávěla, že vyrůstala ve městě Bao Loc ( Lam Dong ), navštěvovala střední školu Bao Loc High School for the Gifted a poté šla na univerzitu, kde studovala dva obory současně. Tehdy se také začala cítit zahlcena studiem až do bodu nudy, únavy a zmatku.

Zlom nastal během léta, kdy se Phuong „tak nudila, že se jí nechtělo domů“. Phuong se přihlásila do dobrovolnického programu, kde učila hmongské děti angličtinu v Sa Pa (Lao Cai). Během dnů, kdy žila s horaly, Phuong poprvé spatřila jasný rozdíl v životních podmínkách a zdravotní péči.

„Výška a postava dětí tam byly mnohem menší než moje. V té době jsem si začal myslet, že zdravotní situace v této oblasti opravdu není zaručená,“ řekl Phuong.

Nejenže jim chybí výživa, ale mnoho rodin rodí doma a své děti neočkuje. Tyto zdánlivě maličkosti dělají studentům ošetřovatelství velké starosti.

„Když jsem tu situaci viděla, cítila jsem potřebu pokračovat ve studiu, lépe rozumět a být schopná něco dělat. Zkušenost v Sa Pa byla jako katalyzátor, zlomový bod, který formoval obor studia, kterému jsem se později věnovala,“ svěřila se studentka magisterského studia medicíny.

Právě tato cesta pomohla Phuong projít prvním kolem přijímacího řízení na Harvard University. Na základě svých reálných zkušeností se rozhodla pro obor globální zdravotní péče, o kterém věřila, že by mohl přímo přispět ke zlepšení toho, čeho byla svědkem v Sa Pa.

Phuong se svěřil: „Tehdy jsem si myslel, že když se budu moct učit a později budu mít hlas a odborné znalosti, můžu se vrátit a pomáhat tamním lidem. Nepomáhat všem, ale stačilo pomoct pár lidem.“

Nyní, po prvním roce na Harvardu, je Phuong ve vietnamské Sapě, kde se věnuje výzkumnému projektu v oblasti veřejného zdraví. Zůstane zde do konce srpna, než se na příští akademický rok vrátí do USA.

Thu Phuong a děti Hmongů v Sa Pa po jejím návratu po prvním roce na Harvardu (Foto: NVCC).

Když se Thu Phuong zeptali na její plány po promoci, neskrývala touhu vrátit se do Vietnamu za prací. Otevřeně se však také podělila o současné překážky, jako je nedostatek stabilních finančních zdrojů pro výzkumný systém a omezené možnosti práce ve správném oboru v odlehlých oblastech.

Phuong se svěřil: „Chtít se vrátit je jedna věc, ale vrátit se a dělat si, co chcete, vyžaduje dostatek zdrojů.“

Nguyen Do Thu Phuong nezačala s harvardským snem, ale absolvovala univerzitu s mnoha pochybnostmi, únavou a starostmi. Ale právě přestávka v Sa Pa, mezi špinavými dětmi a jídlem jen se zeleninou, jí pomohla určit to nejdůležitější: „Jaký je smysl studia?“.

Khanh Ly

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm