Vzdělávací technologie snižují zátěž japonských učitelů

GD&TĐ - Přepracovanost učitelů se v Japonsku stává velkým společenským problémem.

Aby se tento problém vyřešil, mnoho technologických společností přichází s digitálními řešeními, která pomáhají učitelům ušetřit čas a více se soustředit na výuku.

Podle výzkumného institutu Nomura se očekává, že japonský trh s vzdělávacími technologiemi vzroste v letech 2021 až 2027 1,4krát a dosáhne více než 362 miliard jenů. Jedním z průkopníků je společnost Asfeel, která vyvíjí aplikaci pro správu mimoškolních aktivit, jež pomáhá učitelům komunikovat se studenty, rodiči a trenéry. To může snížit průměrnou administrativní spotřebu o 170 minut měsíčně.

V Tokiu společnost Microsimulation představila svůj systém hodnocení s umělou inteligencí Testus, který pomáhá hodnotit a sledovat učení studentů. Ministerstvo školství však uvádí, že v současné době se něco málo přes 4 % rozpočtů nižších středních škol vynakládá na komerční vzdělávací služby. Důvodem je, že mnoho škol má stále ve zvyku „dělat si všechno samy“.

Japonské ministerstvo hospodářství poskytlo v létě dotace a provedlo zkušební provoz vzdělávacích technologií (edtech) v pěti školách na podporu spolupráce mezi školami a podniky. Cílem je podle úředníka ministerstva „přejít od vzdělávacího systému zaměřeného na školu“ k flexibilnějšímu a kreativnějšímu vzdělávacímu prostředí.

Podle Japan Times

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-giao-duc-giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nhat-ban-post752916.html