Aby se zabránilo tomu, aby se studenti učili nerovnoměrně nebo mechanicky

Ihned poté, co Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) oznámilo pravidla pro přijímací řízení na druhý stupeň základní školy a střední školy od roku 2025, některé obce uvedly, že třetím předmětem zkoušky pro přijímací řízení do desátého ročníku bude angličtina.

Zejména Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města je prvním oddělením, které dokončilo výběr třetího předmětu v desáté třídě jako angličtiny. Pan Ho Tan Minh - vedoucí kanceláře Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města - uvedl, že volba cizího jazyka (zejména angličtiny) jako třetího předmětu v desáté třídě je v souladu se strategií vzdělávání a odborné přípravy lidských zdrojů Ho Či Minova Města a s plánem usilovat o to, aby se angličtina brzy stala druhým jazykem ve školách, jak uzavřelo politbyro .

Kromě toho se očekává, že si další 3 lokality, Tien Giang , Khanh Hoa a Quang Nam, zvolí angličtinu jako třetí předmět pro přijímací zkoušku do 10. ročníku. Podle vedoucích pracovníků ministerstva školství a odborné přípravy výše uvedených lokalit je angličtina vhodnou volbou, která pomáhá motivovat a povzbuzovat studenty k prohloubení studia tohoto předmětu v kontextu mezinárodní integrace. Pan Le Quang Tri - ředitel ministerstva školství a odborné přípravy provincie Tien Giang, uznal, že studenti potřebují dobrou znalost angličtiny, aby během studia měli přístup k dokumentům a informacím. Při vstupu na trh práce musí tento jazyk používat k práci a komunikaci.

V této době nejen žáci 9. třídy, ale i učitelé a rodiče v Hanoji stále „čekají“ na třetí předmět zkoušky pro 10. ročník. Hanoj ​​je lokalita se vzdělávacím rozsahem, který představuje 1/10 celé země. Počet žáků 9. třídy, kteří se každoročně hlásí ke středoškolské zkoušce pro 10. ročník, je také velmi vysoký, přičemž zkoušku skládá více než 100 000 uchazečů. Hanoj ​​každoročně přijímá více než 60 % absolventů druhého stupně středních škol na veřejných středních školách pro 10. ročník, takže plán zkoušek a středoškolská zkouška pro 10. ročník vždy přitahují pozornost mnoha lidí.

Dříve, aby se usnadnila výuka a učení na středních školách a studenti byli proaktivní v učení a opakování, oznámilo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy od konce srpna 2024 formátovou strukturu a vzorové otázky pro předměty: matematika, literatura, angličtina, dějepis a zeměpis, přírodní vědy, informační technologie a občanská výchova. Zároveň potvrdilo, že se jedná o základ pro vytvoření banky otázek a provádění zkoušek pro 10. ročník podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Pokud jde o nadcházející přijímací zkoušky do 10. ročníku, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong uvedl, že na základě struktury a formátu přijímacích zkoušek do 10. ročníku pro školní rok 2025-2026 požádalo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy, aby ministerstva školství a odborné přípravy řídila a vedla školy k posílení tvorby bank otázek a testovacích matric podle požadavků daného předmětu a organizovala pro studenty důkladné procvičování; aby povzbudila školy k vytvoření digitální knihovny testových otázek s cílem posílit výměnu a vzájemnou podporu. V současné době hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy vypracovává plán pro přijímání do 10. ročníku středních škol, včetně přezkoumání, výpočtu a konzultací s odborníky s cílem dohodnout se na třetím předmětu zkoušky. Poté ministerstvo školství a odborné přípravy předloží plán k posouzení Městskému lidovému výboru a po schválení jej ihned oznámí.

Pan Nguyen Xuan Thanh - ředitel odboru středního školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy) uvedl, že ministerstvo nestanoví třetím předmětem přijímací zkoušky do 10. ročníku cizí jazyk, protože studenti by zanedbávali ostatní předměty, což by vedlo k nevýhodám při vstupu na střední školu. V reakci na požadavek zásadní a komplexní reformy vzdělávání je odpovědností středních škol zajistit komplexní výuku a učení, pomoci studentům, aby byli plně vybaveni základními všeobecnými znalostmi, vytvořili základ pro pokračování ve studiu na vyšších úrovních a měli dobrou kariérní orientaci. Pokud je třetí předmět stanoven, od 6. ročníku se studenti budou soustředit pouze na předmět, který budou skládat ke zkoušce, což ovlivní čas a kvalitu studia ostatních předmětů, nikoli zajistí dosažení cíle. Například pokud je regulace „rigidní“ ohledně tří předmětů: matematiky, literatury a angličtiny, studenti se zaměří pouze na studium těchto tří předmětů a nebudou věnovat čas dějepisu, zeměpisu, přírodním vědám atd.

Pokud jde o nařízení, že třetí předmět nebo test zkoušky je vyhlašován po skončení prvního semestru, ale nejpozději do 31. března každého roku, pan Nguyen Xuan Thanh uvedl: „Ministerstvo školství a odborné přípravy vypočítalo tak, aby se studenti mohli soustředit na absolvování všech předmětů podle programu, ale zároveň měli dostatek času na opakování a přípravu na zkoušky, a to jak na znalosti, tak na psychologii, a aby byla zajištěna spravedlivost mezi všemi lokalitami v zemi, kde se studenti mohou učit a připravovat se na zkoušku.“

Zdroj: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-hoc-lech-hoc-tu-10298209.html