Zkoušky z odborných předmětů jsou pro kandidáty výzvou.

(Baothanhhoa.vn) - Dnes odpoledne, 4. června, pokračovalo 1 817 uchazečů k přijímacím zkouškám do 10. ročníku na specializované střední škole Lam Son (město Thanh Hoa) v přijímacích zkouškách z odborných předmětů dle jejich registrace s časovým limitem 150 minut. Toto je zároveň závěrečné zkouškové období, kterým se uzavírají přijímací zkoušky do 10. ročníku pro školní rok 2025-2026.

První kandidáti složili specializované předmětové zkoušky na střední škole Lam Son pro nadané děti.

Pro akademický rok 2025-2026 bude mít Střední škola Lam Son pro nadané žáky zapsáno 12 tříd (420 studentů, 35 studentů ve třídě), včetně specializovaných tříd matematiky, literatury a angličtiny (2 třídy v každé třídě); zbývající specializované třídy zahrnují: fyziku, chemii, biologii, informatiku, dějepis a zeměpis (1 třída v každé třídě). Zkouška ze specializovaných předmětů bude vážena koeficientem 3. Všechny zkoušky budou založeny na esejích. Zkouška z angličtiny bude také zahrnovat část s poslechem s porozuměním; zkouška z informatiky bude testem z počítačového programování.

Po 150 minutách soustředěné a seriózní práce kandidáti opouštěli zkušební halu s nejrůznějšími emocemi.

Jak se očekávalo, zkoušky z odborných předmětů byly navrženy tak, aby rozlišovaly studenty s různou úrovní obtížnosti a odpovídaly schopnostem těch, kteří se specializovaných zkoušek účastnili.

Le Hung Anh, student střední školy Nguyen Hong Le (Sam Son City), si byl jistý svou zkouškou: „Letošní zkouška z literatury byla docela zvládnutelná, pro studenty specializující se na literaturu nebyla příliš obtížná. Textová část byla co do délky vyvážená, část s porozuměním čtenému textu byla poměrně snadná, písemná část, která obsahovala báseň, testovala komplexní znalosti studentů, zatímco část se společenským komentářem byla poměrně neotřelá. Aby kandidáti u této zkoušky uspěli, potřebují kritické myšlení. Jsem si jistý, že jsem u této zkoušky z literatury uspěl.“

Le Hoang Minh Ha, student ze střední školy ve městě Van Ha (okres Thieu Hoa), který skládá přijímací zkoušku na specializaci historie na střední škole Lam Son pro nadané děti, řekl: „Tento rok je ve znamení mnoha důležitých národních událostí, takže kandidáti mohou předvídat, že zkouška bude zahrnovat mnoho témat souvisejících s těmito významnými událostmi. Proto si myslím, že všichni u zkoušky povedou dobře.“

Po dokončení specializované zkoušky z fyziky Nguyen Quynh Nhu, student střední školy Ly Tu Trong ( město Thanh Hoa ), řekl: „Letošní zkouška z fyziky byla pro studenty docela zvládnutelná. Struktura zkoušky se skládala ze dvou částí: obecné části o sluneční soustavě a specializované části zahrnující termomechaniku, elektrochemii, optiku a praktická cvičení. Sekce elektrochemie měla nejvíce bodů, takže tam bylo několik obtížných otázek, u kterých jsem si nebyl moc jistý. Doufám, že mé skóre splní má očekávání.“

Podle učitelů byly letošní zkoušky z odborných předmětů vynikající, splňovaly požadované standardy znalostí a dovedností a byly vysoce diferencované, což od uchazečů vyžadovalo skutečně silné dovednosti. Zkoušky efektivně vybraly vynikající studenty pro specializované školy.

Kandidáti probírají otázky ze zkoušky z odborných předmětů ve zkušebním centru na základní, střední a vysoké škole Dong Bac Ga (město Thanh Hoa).

Pan Le Dinh Hien, učitel na základní, střední a vysoké škole Dong Bac Ga (město Thanh Hoa), se k zkoušce z dějepisu a zeměpisu pro studenty skládající specializovanou zkoušku ze zeměpisu vyjádřil: „Zkouška byla relativně vědecky strukturovaná a úzce sledovala směřování reformy vzdělávání směrem k rozvoji kompetencí studentů. Zkouška měla jasnou a rozumnou strukturu s dostatečným počtem otázek (4 otázky v celkovém čase 150 minut, což zajistilo, že byla vhodná pro žáky 9. ročníku), včetně obecné a specifické části, což studentům pomohlo snadno se orientovat v odpovědích na otázky. Obsah některých otázek se týkal reálných problémů, jako je změna klimatu v deltě Mekongu, role strany v reformním procesu atd., čímž se posílilo občanské povědomí a sociální porozumění studentů. Zkouška měla dobrou diferenciaci, která se projevila v rozdělení znalostí – porozumění – aplikace a na vysoké úrovni aplikace v otázkách 2, 3 a 4, zejména v otázce 4. Zkouška také zajistila integraci.“ Zkouška kombinuje dějepis a zeměpis a vietnamské a světové dějiny. Zkouška má však podle mého hodnocení stále určité nedostatky, jako například: Otázka 4, která vyžaduje zdlouhavou prezentaci a analýzu, formulace je nejasná a mohla by na studenty vyvíjet tlak nebo je svést na scestí, pokud jim chybí dobré porozumění čtenému textu, prezentační a syntetické dovednosti.

Učitel Hien uvedl: „Jedná se o seriózně koncipovanou zkoušku s jasným vzdělávacím zaměřením, která je v souladu s trendem inovativního hodnocení kompetencí. Je vhodná pro výběr studentů s vysokými výsledky pro specializované školy. Aby studenti v této zkoušce dosáhli vysokého skóre, musí si nejen zapamatovat fakta, ale také je musí umět analyzovat, vyhodnocovat a vztahovat k reálným situacím.“

K literární zkoušce paní Pham Thi Giang, učitelka na střední škole Cu Chinh Lan (město Thanh Hoa), poznamenala: „Vybrané materiály jsou velmi standardní, vhodné pro psychologii a chápání žáků 9. ročníku, odpovídají vietnamským zvykům a tradicím a mají vysokou vzdělávací a humanitní hodnotu. Všechny otázky jsou jasné, nejsou záludné a nezpůsobují uchazečům zmatek. Otázky ve zkoušce nejen testují schopnost číst a rozumět textům, ale také vytvářejí spojení mezi literaturou a životem. Sekce Čtení s porozuměním testovala jak znalost vietnamského jazyka, tak i dovednosti žáků v oblasti porozumění čtenému textu. V sekci Psaní argumentační esej jasně uvedla probírané téma, ale zároveň odhalila hluboké porozumění studentů životu. Konkrétně otázka č. 2 v sekci Psaní eseje testovala znalost poezie, která se objevuje v literárních lekcích, a také schopnost propojit teoretické znalosti se schopností analyzovat a oceňovat literaturu z určitého hlediska.“ věda “.

Pokud jde o tuto zkoušku, paní Giang se domnívá, že kandidáti by měli ve svých odpovědích prokázat kreativitu kombinací analýzy a literárních děl. Celkově vzato, specializovaná zkouška z literatury splnila požadavky na rozvoj studentských vlastností a schopností, poskytla studentům prostor pro rozvoj literárních dovedností a představila krásné a humanistické materiály. Zkouška je vhodná pro výběr studentů se silnými schopnostmi v souladu s požadavky specializovaného literárního programu Lam Son.

Kandidáti byli spokojeni s dokončením zkoušky.

Pokud jde o letošní zkoušky z přírodovědných předmětů, mnoho učitelů se také domnívá, že otázky jsou relativně vhodné pro studenty, kteří skládají specializované zkoušky.

Paní Nguyen Thi Hang, učitelka fyziky na střední škole Tran Mai Ninh (město Thanh Hoa), se k zkoušce z fyziky vyjádřila: „Struktura zkoušky je správná a vhodná pro program všeobecného vzdělávání pro rok 2018. Zkouška je však příliš dlouhá, s mnoha otázkami, vyžaduje širokou škálu znalostí a vyžaduje od kandidátů pochopení základů fyziky, provádění výpočtů a pečlivé uvažování. Proto kandidáti, kteří se spoléhají na mechanické učení, budou mít u této zkoušky velmi obtížné dosáhnout vysokého skóre. Podle mého názoru se průměrné skóre z fyziky bude pohybovat mezi 6,0 a 7,5 body.“

Ohledně relativně dlouhé a obtížné zkoušky z chemie paní Le Viet Ha, učitelka na střední škole Tran Mai Ninh (město Thanh Hoa), uvedla: „Zkouška byla velmi dobrá a správně strukturovaná, ale byla dlouhá a obtížná. Měla 7 hlavních otázek rozdělených do 16 menších otázek a v rámci těchto 16 menších otázek bylo 35 dílčích otázek. S časovým limitem 150 minut je to docela dlouho. Některé otázky obsahovaly pro studenty středních škol obtížné znalosti. U této zkoušky bude pro studenty relativně obtížné dosáhnout vysokého skóre.“

Po dvou dnech zkoušek oficiálně skončily přijímací zkoušky do 10. ročníku v Thanh Hoa pro školní rok 2025-2026, což zanechalo mnoho zvláštních emocí pro více než 43 500 uchazečů – první skupinu uchazečů, kteří složili zkoušku v rámci Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Linh Huong - Nguyen Dat

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/de-thi-cac-mon-chuyen-la-thu-thach-voi-thi-sinh-250997.htm