Navrhuji 2 možnosti pro maturitní zkoušky

Pokud jde o návrh zákona o změně a doplnění řady článků zákona o vzdělávání, předseda Výboru pro kulturu a společnost uvedl, že v současné době existují dva názory na maturitní zkoušky.

Na 48. zasedání dne 13. srpna vydal stálý výbor Národního shromáždění stanovisko k návrhu zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání .

Pokud jde o potřebu novelizovat a doplnit řadu článků zákona o vzdělávání, ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že během provádění zákona o vzdělávání z roku 2019 se objevila řada omezení, která je třeba dále přezkoumat, novelizovat a doplnit. Zejména návrh zákona, kterým se mění a doplňují body c a d, odstavec 2, článek 6 a článek 35 stávajícího zákona, si klade za cíl vytvořit otevřený, flexibilní a propojený národní vzdělávací systém celoživotního vzdělávání v souladu s požadavky modernizace vzdělávání.

Změna a doplnění článku 12 odstavce 2 směrem ke zrušení požadavku na maturitu za účelem zjednodušení procesu řízení vzdělávání v souladu s mezinárodní praxí a současným kontextem univerzalizace vzdělávání na nižší střední školu.

Doplnit a změnit článek 32 tak, aby rozhodoval o výběru učebnic vedoucí specializované agentury pod provinčním lidovým výborem; pověřit specializovanou agenturu pod provinčním lidovým výborem organizací sestavování místních vzdělávacích materiálů, provinční hodnotící radu hodnocením a provinční lidový výbor schvalováním místních vzdělávacích materiálů.

Změna a doplnění článku 34 o přenesení pravomoci udělovat osvědčení o ukončení střední školy z ředitele odboru školství a odborné přípravy na ředitele.

Promluvil předseda Výboru pro kulturu a sociální věci Nguyen Dac Vinh

Předseda Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinh při posuzování návrhu zákona uvedl: „Pokud jde o diplomy a osvědčení národního vzdělávacího systému, doporučuje se, aby navrhovatel zvážil zrušení nařízení o udělování diplomů o ukončení druhého stupně střední školy. Diplomy o ukončení druhého stupně střední školy potvrzují dokončení základního vzdělání a slouží jako základ pro zařazení studentů po ukončení druhého stupně střední školy.“

Ohledně maturitní zkoušky předseda Výboru pro kulturu a společnost uvedl: K této otázce existují dva typy navrhovaných stanovisek:

Zaprvé se navrhuje i nadále organizovat maturitní zkoušky, svěřit pravomoc stanovovat zkušební otázky ministrovi školství a odborné přípravy; svěřit pravomoc organizovat zkoušky obcím; prozkoumat možnosti oddělení maturitních zkoušek od přijímacího řízení na univerzitu;

Za druhé, návrh nespočívá v pořádání zkoušek, ale v zvážení ukončení střední školy.

Pan Nguyen Dac Vinh uvedl, že Stálý výbor pro kulturu a sociální věci podporuje první typ stanoviska a žádá o stanovisko Stálého výboru Národního shromáždění k výše uvedeným názorům.

Pokud jde o školné a náklady na vzdělávací a školicí služby, stálý výbor schválil legalizaci politiky osvobození od školného a podpory pro předškolní děti a studenty studující ve všeobecně vzdělávacích programech v souladu s usnesením Národního shromáždění č. 217/2025/QH15. Doporučuje se prostudovat a doplnit předpisy, které pověřují příslušné orgány vedením, řízením a prováděním výpočtu cen vzdělávacích služeb; obce a vzdělávací instituce se při tvorbě a zveřejňování cen vzdělávacích služeb budou řídit těmito pokyny.

Předseda Národního shromáždění Tran Thanh Man na schůzi navrhl zaměřit se na posílení decentralizace a delegování pravomocí v řízení vzdělávání, s decentralizací do určité míry na provinční a komunální úrovni. Politiky musí být spravedlivé v přístupu ke vzdělání, s propojeností vzdělávacího systému, zavedením rozdělení studentů do skupin a organizací úrovní a ročníků vzdělávání v souladu s potřebami trhu práce.

Zároveň zdokonalit program učebnic všeobecného vzdělávání; zdokonalit digitální gramotnost, aplikovat umělou inteligenci (AI), digitální transformaci ve vzdělávání a odborné přípravě...

Delegáti účastnící se schůze

Předseda Národního shromáždění Tran Thanh Man zdůraznil, že nový školní rok 2025 má mnoho politik na podporu vzdělávání, takže obce musí zajistit, aby všechny děti školního věku chodily do školy a nikdo nezůstal pozadu. Na základě politiky politbyra Národní shromáždění schválilo usnesení č. 217/2025/QH15 o osvobození a podpoře školného pro předškolní děti, žáky všeobecně vzdělávacích programů a studenty všeobecně vzdělávacích programů ve vzdělávacích institucích v rámci národního vzdělávacího systému – historické a bezprecedentní usnesení.

Učebnice je třeba revidovat, aby se zajistilo, že jsou vědecké, ekonomické a vhodné pro reálné podmínky. Kromě toho je nutné pokračovat v přezkoumávání nejasností při zavádění učebnic v lokalitách.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-2-phuong-an-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-20250813201738969.htm