Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že ihned poté, co Národní shromáždění schválilo zákon o učitelích, ministerstvo proaktivně vyvinulo systém dokumentů, které povedou k jeho implementaci. Zejména pokud jde o nábor učitelů, ministerstvo školství a odborné přípravy vypracovává oběžník s cílem pověřit Ministerstvo školství a odborné přípravy vedením implementace, nebo doporučit Provinčnímu lidovému výboru decentralizaci a autorizaci v souladu s místními podmínkami. Výše ​​uvedený přístup zajišťuje implementaci politiky snižování počtu zprostředkovatelů, synchronizaci kvality náboru (jednorázový nábor lze zaregistrovat k přijetí do mnoha škol na základě výsledků zkoušek/recenzí), úsporu nákladů, zvýšení příležitostí pro účastníky náboru; zároveň přispívá k překonání situace místního přebytku/nedostatku učitelů a zajišťuje strukturu týmu podle ročníku, předmětu a vzdělávacích aktivit.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dále připravuje vyhlášku, která podrobně upraví řadu článků zákona o učitelích, včetně předpisů o obsahu a formě náboru učitelů. Jak se očekává, nábor bude zahrnovat 2 kola zkoušek, která budou kompatibilní se současnými předpisy o náboru státních zaměstnanců. Druhé kolo – o odbornosti a profesi – však bude koncipováno odlišně, bude úzce navazovat na skutečný proces výuky a vzdělávání a zajistí správné posouzení pedagogických schopností a odborných dovedností kandidátů na každé úrovni vzdělávání a odborné přípravy.

„Očekává se, že se bude jednat o důležitou inovaci, jejímž cílem bude překonat dřívější omezení při uplatňování obecného mechanismu pro státní zaměstnance bez zohlednění specifických charakteristik učitelského povolání,“ uvedl ministr školství a odborné přípravy.

Podle ministra ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době dokončuje návrh podrobných předpisů o platech, příspěvcích a politikách na přilákání a podporu učitelů. V souladu s tím se očekává, že se základní plat všech učitelů zvýší nejméně o 2 miliony VND a maximálně o 5–7 milionů VND/osoba/měsíc. Toto zvýšení se počítá pouze ze základního platu, bez započítání dalších příplatků.

Fotografie Bao Kien.jpg
Očekává se, že základní plat všech učitelů se zvýší. Foto: Bao Kien.

Ministr školství a odborné přípravy rovněž uvedl, že v období 2022–2026 politbyro doplní sektor vzdělávání o 65 980 pozic. Ve dvou školních letech 2022–2023 a 2023–2024 země přijala více než 40 000 učitelů. Vzhledem k neustálému nárůstu počtu studentů a tříd však prudce vzrostla i poptávka po učitelích (školní rok 2023–2024 potřebuje o 13 676 učitelů více; školní rok 2024–2025 potřebuje přibližně 22 000 učitelů více). V mnoha lokalitách proto stále chybí učitelé. Hlavním důvodem jsou omezené zdroje náboru. V některých předmětech, jako jsou informační technologie, cizí jazyky a umění, je obtížné získat studenty, protože příjmy učitelů jsou stále nízké. Proces přidělování a náboru učitelů je navíc v mnoha lokalitách stále pomalý a zdlouhavý.

Podle ministra ministerstvo školství a odborné přípravy v reakci na tuto situaci zavádí řadu řešení, jako například: Nařizuje vzdělávacím institucím, aby otevřely hlavní obory, školí učitele podle skutečných potřeb lokalit, zejména specifických předmětů; požaduje, aby obce najaly dostatek přidělených zaměstnanců; nařizuje obcím, aby přezkoumaly a uspořádaly školní síť; pilotní testování mechanismu autonomie v některých veřejných předškolních zařízeních a všeobecných školách; podporu socializace...

Spolu s řešeními od ústřední vlády ministerstvo školství a odborné přípravy také požádalo obce, aby proaktivně přijímaly dostatek přidělených zaměstnanců, měly zavedeny politiky na přilákání a podporu učitelů a zajistily financování pro implementaci učitelských smluv v souladu s předpisy.

Pokud jde o řízení dodatečné výuky a učení, ministerstvo školství a odborné přípravy nadále zastává názor, že „dodatečné učení může vést k upevnění znalostí, ale přináší jen malou hodnotu pro lidský rozvoj“.

„Hluboké důsledky rozsáhlé situace doplňkové výuky a učení vyžadují další drastickou nápravu. Ministerstvo školství a odborné přípravy proto bude ve školním roce 2025–2026 i nadále nařizovat a naléhat na obce, aby vydaly předpisy týkající se řízení doplňkové výuky a učení, s cílem posílit odpovědnost vlády a zároveň požadovat, aby vzdělávací instituce efektivně zaváděly program všeobecného vzdělávání,“ uvedl ministr.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/du-kien-luong-nha-giao-deu-tang-them-nhieu-nhat-5-7-trieu-dong-2439077.html