Očekávané zvýšení učitelského příspěvku z 25 na 80 % základního platu: Zvyšování příležitostí k přilákání talentů

Pozitivní dopady

Paní Bui Thi Van - ředitelka mateřské školy An Khanh B (An Khanh, Hanoj) s více než 30 lety zkušeností v oboru uvedla, že současný preferenční příplatek pro učitele v předškolních zařízeních je 35 %, zatímco návrh navrhuje jeho zvýšení na 45 %; 80% příplatek uplatňovaný na státní úředníky a zaměstnance pracující ve výuce v předškolních zařízeních v oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami je přiměřený.

To pomůže učitelům lépe se živit, snížit finanční zátěž a mít podmínky pro péči o sebe a své rodiny. Poté se budou moci více soustředit na výuku a zlepšování své profesní kvality. Návrh si také klade za cíl překonat stávající nedostatky a zajistit větší spravedlivost v pobírání příspěvků na speciální předměty, jako jsou například vyslaní učitelé a učitelé vyučující na více úrovních.

Zvýšení úrovně příjmů zatraktivní výuku pro mladé, talentované a oddané lidi. Dříve byl jedním z důvodů, proč si mnoho talentovaných lidí nevybíralo učitelství, ten, že příjem nebyl úměrný vynaloženému úsilí. Vyšší příspěvky pro učitele pracující v obzvláště obtížných socioekonomických oblastech budou velkou motivací k řešení nedostatku lidských zdrojů v znevýhodněných oblastech.

Podle paní Nguyen Thi Nguyet - učitelky na Střední škole Ho Či Minova města (Chu Van An, Hai Phong) se očekává, že úprava preferenčního příspěvku pro učitele z 25 na 80 % základního platu, která by měla vstoupit v platnost od 1. ledna 2026, spolu s dalšími zásadami v zákoně o učitelích, bude mít pozitivní dopad na životy učitelů, a tím přispěje k přilákání a udržení talentovaných lidí ve vzdělávacím sektoru.

Učitelé a žáci mateřské školy An Khanh B (An Khanh, Hanoj ) během oběda ve třídě. Foto: Dinh Tue

„Realita ukazuje, že mnoho studentů pedagogiky tráví čas studiem a poté chodí do práce s platy, které nejsou tak dobré jako u těch, kteří prodávají online, nebo netráví čas výzkumem a přípravou hodin jako ti, kteří pracují ve firmách, takže je obtížné si je v profesi udržet, natož pak jejich vášeň a kreativitu ve výuce. Proto je nezbytné zajistit jim plat odpovídající každé pracovní pozici,“ zdůraznila paní Nguyet.

Ředitel základní školy Nam Cha, pan Pham Quoc Bao, uvedl, že v obci Muong Mo (Lai Chau) se nacházejí 4 školy s více než 500 žáky, problém s nedostatkem učitelů je již mnoho let „chronickým“ problémem škol v odlehlých oblastech. Proto se očekává, že tento nový návrh oběžníku vnese do vzdělávání v odlehlých oblastech nový vítr.

Pokud se bude od příštího roku uplatňovat, stabilní a odpovídající příjem pomůže učitelům déle setrvat v profesi. Situace, kdy učitelé z ekonomických důvodů profesi opouštějí nebo přecházejí do jiných oborů, se může výrazně snížit. Pokud se o učitele lépe pečuje a zachází lépe, budou mít větší motivaci zvyšovat si odbornou kvalifikaci a věnovat se kariéře „pěstování lidí“.

Paní Le Thi Phuong Chau vede studenty v soutěži v aranžování květin na základní škole An Cuu (Hue). Foto: NVCC

Praktické použití

Paní Le Thi Phuong Chau - učitelka na základní škole An Cuu (An Cuu, Hue) uznala, že se nejedná jen o materiální podporu, ale také o uznání a respekt za tichou tvrdou práci učitelského sboru.

Pokud bude tato politika zavedena synchronně a včas, bude dále motivovat učitele k tomu, aby zůstali oddáni své profesi, zejména ty kolegy pracující v obtížných oblastech.

„Nejvíce očekáváme, že stát přiměřeně rozdělí finanční prostředky, aby učitelé v celé zemi mohli pobírat odpovídající profesní příspěvky. Díky tomu se učitelské povolání stane skutečným zdrojem hrdosti a také bezpečnou volbou pro mladé generace, které učitelské povolání milují,“ uvedla paní Phuong Chau.

Pan Nguyen Hai Son, ředitel střední školy Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh), se k tomuto návrhu nařízení vyjádřil, že zásady týkající se příspěvků je třeba zavádět synchronně s dalšími zásadami týkajícími se platů, případných příplatků za odpracované roky a dalších nemateriálních výhod, aby se vytvořil komplexní a udržitelný systém politik pro učitele.

Zvýšení preferenčního příspěvku je důležitým krokem vpřed, který dokazuje zájem strany a státu o učitelský sbor. To nejen pomáhá zlepšit materiální život, ale je to také velká duchovní motivace, která významně přispívá k budování kvalitního učitelského sboru, přitahuje a udržuje talentované lidi pro sektor vzdělávání, a tím zlepšuje celkovou kvalitu vzdělávání.

Ředitel soukromé střední školy v Hanoji uvedl, že návrh vyhlášky upravující platové politiky, příspěvky, podpůrné politiky a přitažlivost učitelů stanoví, že platby platů a příspěvků jsou rovněž založeny na konkrétních popisech pracovních pozic v závislosti na předmětu a oblasti, kde učitelé pracují, což je nezbytné pro zajištění spravedlnosti a zároveň pro povzbuzení učitelů k práci a přispívání, zejména mladých učitelů.

Ředitel však vyjádřil obavy ohledně příplatku za odpracované roky. Vzhledem k produktivnímu věku, odpovídajícímu odpracovaným letům, ve 3. fázi (51 - 70 let), mohou být učitelé „zastaralí“, nesledují nové trendy, stagnace postupně nahrazuje kreativitu a produktivita práce se obecně snižuje.

„Vyplácení příplatků za odpracované roky způsobem, že čím déle pracujete, tím vyšší je příplatek, bude v rozporu s názorem na vyplácení mezd na základě pracovní náplně, jako je pracovní pozice, produktivita a kvalita práce,“ uvedl svůj názor ředitel.

Z praktické práce na místní úrovni navrhla paní Nguyen Thi Nguyet - učitelka na Ho Či Minově střední škole (Chu Van An, Hai Phong), aby stát zvážil zvýšení úrovně příspěvků na základě výsledků a efektivity přidělené práce a zabránil tak situaci, kdy by se vyrovnávaly ty, kteří práci pouze vykonávají, s těmi, kteří musí tvrdě pracovat a vynakládat úsilí na zlepšení kvality výuky.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html