Srovnání úrovně vzdělávání v Hanoji s hlavními městy v regionu a ve světě

Potvrzení vedoucí pozice

Konference se zúčastnil stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong spolu s vedoucími pracovníky funkčních jednotek ministerstva školství a odborové přípravy a Vietnamského odborového svazu školství. Za město Hanoj se zúčastnil pan Nguyen Van Phong - stálý náměstek tajemníka Hanojského stranického výboru a zástupci vedoucích pracovníků Městského stranického výboru, Lidové rady a Lidového výboru.

Souhrnná zpráva za školní rok 2024-2025, kterou předložil ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong, uvedla: „V loňském školním roce se vzdělávání v hlavním městě komplexně rozvíjelo co do rozsahu i kvality, což dokazuje vedoucí postavení vzdělávání v hlavním městě v oblasti vzdělávání v zemi.“

V Hanoji je více než 2 900 mateřských a základních škol s téměř 2,3 miliony studentů a téměř 128 000 učiteli. Kromě toho existuje 29 center odborného a dalšího vzdělávání a zařízení odborné přípravy, které splňují rozmanité vzdělávací potřeby studentů v oblasti. Míra veřejných škol splňujících národní standardy je téměř 80 %.

Zkoušky a přijímací řízení jsou organizovány bezpečně a efektivně; již nedochází k frontám na podávání přihlášek a losování do veřejných škol. Kvalita masového vzdělávání se zvýšila. Míra absolventů středních škol v roce 2025 dosáhla 99,75 %, což je první místo v zemi.

Studenti v hlavním městě si i nadále upevňují své vedoucí postavení v zemi, přičemž 200 studentů získalo národní ceny, 14 studentů získalo mezinárodní ceny, 6 projektů získalo ceny v národních vědeckotechnických výzkumných soutěžích a získalo druhé místo v mezinárodních vědeckotechnických soutěžích.

Díky dosaženým komplexním výsledkům získalo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy v roce 2024 od prezidenta Medaili za práci první třídy a Hanojský lidový výbor předal vládě Vlajku za vynikající naděje.

Podle pana Tran The Cuonga má vzdělávání v hlavním městě i přes dosažené výsledky stále určité nedostatky, konkrétně se stále liší kvalita personálu a učitelů mezi školami v centru města a na předměstích; situace s přebytkem a nedostatkem místních pracovníků, učitelů a zaměstnanců nebyla překonána.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong informoval o výsledcích hanojského ministerstva školství a odborné přípravy ve školním roce 2024–2025 a o směrech a úkolech pro školní rok 2025–2026.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong potvrdil, že úsilí o překonání omezení potřebných k dokončení úkolů nového školního roku je odhodláním celého sektoru, zejména v kontextu prvního školního roku fungujícího dvoustupňového aparátu místní samosprávy s mnoha změnami týkajícími se vzdělávání.

Celý sektor naléhavě připravuje nejlepší podmínky pro školní rok 2025–2026 s tématem „Disciplína – Kreativita – Průlom – Rozvoj“. Jednou z hlavních priorit je posílení odborné přípravy a zvýšení kvalifikace týmu vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání.

Ministerstvo bude věnovat zvláštní pozornost vedení sborů, obcí a škol při přípravě na organizaci zahajovacího ceremoniálu, uvítání studentů na začátku školního roku; příjmům a výdajům na začátku školního roku; výuce 2 lekcí denně; doplňkové výuce a učení; propojování ve školách; organizaci stravování pro žáky základních škol...

Aby bylo možné realizovat cíle a odpovědnosti hlavního města, stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru Nguyen Van Phong požádal ministerstvo školství a odborné přípravy a zástupce úřadů 126 obcí a obvodů, aby si hlouběji uvědomili své role, postavení, odpovědnosti a poslání ve vzdělávání a odborné přípravě hlavního města a země, protože Hanoj musí být průkopníkem ve všech aspektech, včetně průkopnictví v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

Spolu s tím Ministerstvo školství a odborné přípravy brzy provede průzkum a poradenství pro vedení města a Ministerstvo školství a odborné přípravy v otázkách týkajících se fungování dvoustupňové místní samosprávy; a navrhne, aby po třech měsících fungování byl překonán nedostatek specializovaných pracovníků odpovědných za oblast vzdělávání a odborné přípravy na úrovni obcí a obvodů.

Stálý zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru Nguyen Van Phong zdůraznil úkoly, které musí hanojský sektor vzdělávání v novém školním roce plnit, a požádal každou školu, aby důrazněji plnila tři oblasti, mezi něž patří: Zavádění vzdělávání v oblasti STEM, kreativní vzdělávání a postupné zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách.

Pan Nguyen Van Phong požádal, aby stranické výbory obcí a obvodů převzaly primární odpovědnost za organizaci podpory stravování žáků základních škol v dané oblasti; aby neuvolňovaly řízení, v žádném případě nedopouštěly negativitu nebo skupinové zájmy; a zároveň posílily inspekci a dohled nad procesem implementace.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy zahájilo v provinciích Dien Bien, Cao Bang a Tuyen Quang vzájemnou lásku, podporu a pomoc pro etnické internátní školy.

Vedoucí představitelé hanojského ministerstva školství a odborné přípravy vyjádřili vděčnost bývalým vedoucím pracovníkům Hanojského odborového svazu školství, inspektorátu ministerstva a ministerstva školství a odborné přípravy.

Přechod od administrativního řízení k kreativnímu řízení

Paní Vuong Thi Van Khanh - místopředsedkyně Lidového výboru okresu Thanh Xuan a bývalá vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Thanh Xuan - na konferenci uvedla: „V současné době Hanoj aktivně zavádí dvouúrovňový model místní samosprávy. Po téměř dvou měsících fungování se aparát zpočátku stabilizoval a stal se hladkým. Administrativní systém se transformoval z řízení na službu a tvorbu pro rozvoj.“

Na konferenci vystoupila paní Vuong Thi Van Khanh - místopředsedkyně Lidového výboru okresu Thanh Xuan.

Absence okresního odboru pro vzdělávání a odbornou přípravu však klade nové požadavky na řízení vzdělávání na místní úrovni. V kontextu změn v povaze, požadavcích a fungování státní správy proaktivně inovoval Výbor obyvatel okresu jakožto orgán státní správy své manažerské myšlení a postupně zlepšoval efektivitu a účinnost řízení vzdělávání.

Paní Nguyen Thi Ly, ředitelka střední školy Nguyen Du (okres Dai Mo), potvrdila, že od zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 škola aktivně reaguje na tento trend a zaměřuje se na komplexní kvalitu vzdělávání, čímž postupně zavádí praktická a efektivní řešení vhodná pro dané podmínky.

V nadcházejícím období bude škola pokračovat v zavádění intenzivních školicích programů zaměřených na aktivní metody výuky, testování a hodnocení s cílem rozvíjet schopnosti studentů. Posílit konzultace s cílem zvýšit investice do zařízení a výukového vybavení synchronním a moderním směrem, čímž se vytvoří dobré podmínky pro výukové a vzdělávací aktivity, zejména integrované předměty, zážitkové aktivity a vzdělávání v oblasti STEM.

Jménem vedoucích představitelů ministerstva školství a odborné přípravy náměstek ministra Pham Ngoc Thuong ocenil a poblahopřál k úspěchům, kterých bylo v uplynulém školním roce dosaženo v sektoru vzdělávání hlavního města. Tento úspěch byl dosažen díky pozornosti a vedení městských úřadů na všech úrovních, smyslu pro odpovědnost vedoucích pracovníků, obětavosti a kreativitě učitelů, kteří přímo vyučují, a vzdělávacímu a odbornému hnutí studentů.

Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong zdůraznil: „Školní rok 2025–2026 je prvním školním rokem, ve kterém bude realizováno usnesení městského stranického výboru pro nové funkční období, a prvním školním rokem, ve kterém bude převeden na dvoustupňový model místní samosprávy. Proto se musí sektor vzdělávání a odborné přípravy v hlavním městě zaměřit na přechod od metody řízení vzdělávání k dvoustupňovému modelu místní samosprávy, a to od administrativního řízení k řízení kreativnímu.“

Na konferenci vystoupil stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong.

Vzhledem ke snížení počtu středních úrovní řízení je nutné posílit propojení mezi Ministerstvem školství a odborné přípravy a Ministerstvem školství a odborné přípravy, mezi Ministerstvem školství a odborné přípravy a úřady a školami na úrovni obcí. Manažeři a učitelé musí pokračovat ve vzdělávání, aby zlepšili své manažerské kapacity, odborné znalosti a poradenské schopnosti pro místní úřady.

Kromě toho je nutné i nadále pečovat o tým učitelů a manažerů, zlepšovat zázemí, inovovat metody výuky; formovat kvality, schopnosti, sebevědomí, kreativitu a mezinárodní integraci studentů.

Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong a zástupce tajemníka Hanojského stranického výboru Nguyen Van Phong předali kolektivům vlajky s motivem soutěže.

Vedoucí představitelé města Hanoj udělili šesti vynikajícím studentům čestné uznání od Městského lidového výboru.

Vedoucí představitelé hanojského ministerstva školství a odborné přípravy udělili záslužné diplomy 22 vynikajícím studentům.

Náměstek ministra Pham Ngoc Thuong vyjádřil důvěru ve vzdělávací sektor hlavního města v nadcházejícím školním roce a zdůraznil: „Úspěchy vzdělávacího sektoru hlavního města v uplynulém školním roce jsou velmi chvályhodné. Kromě udržení výše uvedených úspěchů je nutné dbát na to, aby se vzdělávání v Hanoji mohlo vyrovnat vzdělávání v hlavních městech regionu a světa.“

Stálý náměstek ministra Pham Ngoc Thuong zdůraznil potřebu pokračovat v striktním provádění oběžníku č. 29/TT-BGDDT a poznamenal, že školství v hlavním městě musí převzít vedení v řízení doplňkové výuky a učení. Nejdůležitější je pomoci studentům naučit se samostudiu, proaktivně se učit a dosáhnout skutečného a spravedlivého vzdělávání. Školy musí studentům vytvořit podmínky, aby se učili, co je baví, rozvíjeli své dovednosti a zvyšovali počet zážitkových aktivit.

Při této příležitosti bylo oceněno mnoho kolektivů i jednotlivců z hanojského sektoru vzdělávání a odborné přípravy. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy také zahájilo kampaň na oslavu 80. výročí srpnové revoluce a státního svátku 2. září a 80. výročí založení Ministerstva národního vzdělávání (nyní Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/dua-giao-duc-ha-noi-sanh-ngang-voi-thu-do-cac-nuoc-khu-vuc-va-tren-the-gioi-post744908.html