Vytváření a dláždění cesty pro rozvoj vzdělávání v nové éře

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son hovoří na diskusním zasedání delegace Hanojského národního shromáždění odpoledne 22. října 2025. (Foto: THUY NGUYEN)

Podporovat rychlý a silný rozvoj vzdělávacích institucí

Na diskusním zasedání Národního shromáždění ke třem návrhům zákonů o vzdělávání, včetně zákona o změně a doplnění řady článků zákona o vzdělávání, návrhu zákona o vysokoškolském vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) a návrhu zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), ministr Nguyen Kim Son ocenil a ocenil příspěvky poslanců Národního shromáždění a zároveň objasnil řadu klíčových otázek v procesu tvorby a zdokonalování návrhů zákonů.

Ministr školství a odborné přípravy zdůraznil, že proces novelizace a doplňování uvedených tří zákonů není jen krokem k institucionalizaci nového ducha rezoluce 71, ale zároveň pokračuje v implementaci rezoluce 29 o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy.

Tato novela zákona je jak pokračováním, tak i inovací a nenahrazuje zcela hlavní zásady stanovené v závěru 91 politbyra a dalších směrodatných dokumentech ústřední vlády a vlády.

Ministr uvedl, že důležitým cílem novelizace zákonů není jen odstranění úzkých míst a překonání omezení, ale také vytvoření a vydláždění cesty pro rozvoj vzdělávacího sektoru v novém období.

Hlavní myšlenkou je podpora rychlého a silného rozvoje vzdělávacích institucí, zejména vysokoškolského a odborného vzdělávání; zároveň posílení vedoucí role státu ve veřejném systému a podpora příspěvků ze strany soukromého sektoru.

Promluvil ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. (Foto: THUY NGUYEN)

Ministr Nguyen Kim Son v diskusi o řadě konkrétních otázek, které delegáty zajímaly, uvedl, že Návrhový výbor prostuduje, pečlivě zváží a bude vstřícný k návrhům předpisů týkajících se pozic a režimů lékařů rezidentů, specialistů I. a specialistů II. stupně.

Potvrdil, že se jedná o sílu s vysokou odbornou kvalifikací, kterou je třeba ctít a s ní zacházet odpovídajícím způsobem, ale je třeba pečlivě zvážit určení jejího postavení v národním kvalifikačním rámci a zajistit soulad mezi profesními charakteristikami a právními předpisy.

Potřeba poskytnout zvláštní mechanismy národním a regionálním univerzitám

Pokud jde o modely národních a regionálních univerzit, ministr uvedl, že se jedná o lokomotivy systému vysokoškolského vzdělávání a je třeba jim poskytnout zvláštní mechanismy pro silný rozvoj, podobně jako bylo vyhlášeno „Zákon o hlavním městě“ pro Hanoj nebo některé jiné lokality s vynikající rozvojovou politikou. Zachování modelu regionálních univerzit je vhodné, má politický i praktický základ a bylo potvrzeno v usneseních Ústředního výboru a politbyra.

Pokud jde o přechodná ustanovení a mechanismus řízení ředitele a ředitele regionálních vysokých škol, ministr upřesnil: Nařízení umožňující vedoucímu vzdělávací instituce pokračovat v činnosti po krátkou dobu, pokud školská rada ještě nebyla doplněna, je nezbytné k zajištění nepřetržitého provozu.

Pokud jde o obsah vědeckých, technologických a inovačních aktivit, ministr uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy provede přezkum, aby zajistilo soulad se zákonem o vědě a technice a vytvořilo co nejpříznivější podmínky pro vzdělávací instituce a vědce.

Ministr se také zabýval organizací Rady pro vědu a vzdělávání ve vzdělávacích institucích a zdůraznil potřebu rozšířit počet účastníků, zejména podniků, zaměstnavatelů a absolventů – subjektů přímo zapojených do výzkumu, vzdělávání a aplikace vědeckých výsledků. Pro zajištění konzistence a jednoty systému bude zváženo jmenování zástupců ředitele.

Ohledně otázky učebnic ministr Nguyen Kim Son uvedl, že ministerstvo vyvíjí komplexní projekt, který by měl být v listopadu předložen generálnímu tajemníkovi k připomínkám a premiérovi ke schválení, čímž by byl zajištěn proveditelný a synchronní plán pro nadcházející období.

Ohledně organizace školské rady a pozice tajemníka strany ministr informoval: Politbyro a generální tajemník pověřili ministerstvo školství a odborné přípravy koordinací s ústředním organizačním výborem vypracování projektu, aby po vstupu zákona v platnost mohl nový aparát fungovat hladce, aniž by vznikaly mezery ve vedení a řízení.

Ministr rovněž zmínil univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–4 let a uvedl, že zahrnutí tohoto obsahu do návrhu zákona má legalizovat zavedenou politiku v souladu s mezinárodní praxí.

TRUNG HUNG

Zdroj: https://nhandan.vn/kien-tao-va-mo-duong-cho-giao-duc-phat-trien-trong-thoi-ky-moi-post917238.html