Učitelé z dalekých provincií jezdili od 6:00 ráno do Hanoje, aby se „od mistra učili“ o „štěstí ve vzdělávání“.

Druhý den (24. listopadu) konference Štěstí ve vzdělávání 2024 přitáhl zvláštní pozornost učitelů a obecně těch, kteří pracují ve vzdělávání.

„Získala jsem opravdu užitečné dovednosti a metody, například jak komunikovat se studenty a stimulovat jejich myšlenkové schopnosti,“ řekla nadšeně hned po účasti na dopoledních tematických setkáních paní Nguyen Thi Hong Nhung, učitelka na škole Marie Curie Hanoi .

Paní Hong Nhung řekla: „Když jsem si přečetla téma workshopu „Štěstí ve vzdělávání“, byla jsem velmi nadšená a zaregistrovala jsem se k účasti. Dnes, když jsem přišla přímo poslouchat a diskutovat, se cítím opravdu užitečná. Studenti jsou dnes pod velkým tlakem, pokud pro ně ve školách dokážeme vytvořit šťastné a radostné prostředí, pomůže to výrazně snížit jejich pracovní zátěž a také jim to pomůže dosáhnout významného pokroku ve vzdělávání.“

Odborník na vzdělávání Thomas Hobson (učitel Tom)

Prezentaci, o které se zmínila paní Hong Nhung, přednesl odborník na vzdělávání Thomas Hobson na téma „Komunikace s dětmi pro inspiraci k myšlení“. Řečník je známý jako Teacher Tom – podle názvu svého slavného blogu, kde již více než deset let denně zveřejňuje články. Je to předškolní pedagog s 20 lety zkušeností s přímou výukou, mezinárodní řečník, vzdělávací konzultant, školitel učitelů, moderátor podcastů a autor knih.

Vietnamským učitelům dnes ráno učitel Tom nastolil otázku k zamyšlení a diskusi: Zamysleli jsme se někdy nad tím, jak způsob, jakým komunikujeme, ovlivňuje myšlenkové procesy dětí, zejména v prvních letech života?

Podle něj způsob, jakým jsou konkrétní slova používána, a načasování jejich použití může pro děti vytvořit smysluplný reálný svět , a to jak pozitivním, tak negativním způsobem, a tím utvářet jejich svět.

„Přednášející nastolil složité komunikační problémy, se kterými se ve výuce často setkáváme, o kterých jsme diskutovali a našli řešení. Mnoho věcí mi bylo jasných,“ zdůraznila paní Hong Nhung.

A rada od řečníka, kterou učitelé jako paní Hong Nhung dostali, zní: Naučte se komunikovat, aniž byste upadali do rozkazování nebo vnucování, povzbuzujte svobodu a iniciativu dětí. Povzbuzujte děti, aby zkoumaly a učili se z okolní reality. Dejte dětem příležitost převzít zodpovědnost a rozvíjet schopnost samostatného myšlení. A nakonec pomozte dětem učit se z vlastních činů. Řekla, že tuto radu využije ke zvýšení efektivity komunikace se studenty ve třídě.

Jak způsob komunikace učitelů ovlivňuje myšlenkové procesy dětí? Foto: TH School

Paní Mai Thu Giang, učitelka na specializované škole Bac Giang, přijela od 6 hodin ráno do Hanoje a včas se zúčastnila mezinárodních seminářů se světově uznávanými řečníky. Jako učitelka angličtiny, která má za sebou mnoho seminářů, poznamenala, že akci metodicky a profesionálně zorganizoval Institut pro pedagogický výzkum a rozvoj lidských zdrojů. „Nejpozoruhodnější je, že řečníci se podělili o užitečné metody a mluvili mimořádně inspirativním způsobem. Myslím, že mohu hodně z toho, co jsem se dnes naučila, aplikovat ve výuce a pomoci studentům více milovat své předměty a hodiny. Protože současným trendem není jen učit studenty znalosti, ale také je inspirovat k lásce k samotnému učení,“ řekla paní Giang.

Paní Mai Thu Giang (pravá obálka), učitelka na specializované škole Bac Giang, se na workshopu zúčastnila diskuse s dalšími učiteli.

Sdružuje přední odborníky na vzdělávání

Ve dnech 23. a 24. listopadu se na konferenci Štěstí ve vzdělávání 2024 sešli přední a prestižní vzdělávací experti z celé země i celého světa.

Výchova šťastného studenta vyžaduje společné úsilí pedagogických plánovačů, vedení škol, učitelů a rodičů, kteří dítě doprovázejí na každém kroku. Institut pro pedagogický výzkum a rozvoj lidských zdrojů si toho hluboce uvědomuje a pořádá semináře pro různé cílové skupiny.

Celodenní workshop, který se bude konat 24. listopadu, je určen speciálně pro učitele a školské administrátory. Představí inovativní vzdělávací metody a technologické platformy ke zlepšení kvality výuky a učení. Mezinárodní experti se také podělí o nástroje a strategie pro sledování a podporu blahobytu a spokojenosti studentů a zároveň podpoří kritické myšlení a globální perspektivu.

Mezi téměř 10 prestižními odborníky na vzdělávání, kteří se konference účastní, je kromě učitele Toma i několik významných jmen. Odborník Martin Skelton, zvláštní poradce Mezinárodního školského systému ve Spojeném království, je slavný pedagog a spoluautor Mezinárodního vzdělávacího programu pro primární vzdělávání (IPC), vzdělávacího rámce určeného k podpoře globálního myšlení a personalizovaného učení mladých studentů. Program IPC, vyvinutý ve Spojeném království v roce 2000, se vyučuje na více než 1 000 základních školách ve více než 65 zemích, včetně Spojených států.

Pan Martin Skelton je také zakládajícím poradcem systému TH School – modelu Happy Schools, který aplikuje model SPIRE ve výuce. 24. listopadu Martin Skelton na konferenci přinesl prezentaci s názvem „Chybějící důkazy o učení“.

Docentka Dr. Ngo Tuyet Mai - lektorka na Flinders University (Austrálie) a lektorka na Hanojské univerzitě, vyučuje TESOL a výzkumné metody na postgraduální úrovni; úspěšně také vedla studenty magisterského studia TESOL a vyučovala tlumočnické a překladatelské dovednosti na bakalářské úrovni. Je spoluzakladatelkou společnosti Smart Learn Solutions, kde se svými kolegy sdílí pokročilé vzdělávací metody s učiteli doma i v zahraničí. Docentka Dr. Tuyet Mai přednáší s učiteli na téma „Podpora štěstí a sociálně-emocionálního zdraví ve školách a třídách“.

Profesor Yong Zhao - přednášející na Univerzitě v Kansasu (USA), získal mnoho ocenění, včetně ceny Young Researcher Award od American Educational Research Association, ceny Outstanding Public Educator Award od Horace Mann Alliance of the United States,... Jeho výzkum se zaměřuje na dopad globalizace a technologií na vzdělávání. Publikoval více než 100 článků a 30 knih a je uznáván jako jeden z nejvlivnějších vědců v oblasti vzdělávání. Tématem, o kterém Yong Zhao hovořil na odpoledním zasedání 24. listopadu, bylo „Budování personalizovaného učení ve školách pro dosažení excelence“.

Kromě toho se na programu objevily například: paní Erin Threlfall, ředitelka základní školy Panyaden International School v Thajsku, s přednáškou „Monitorování štěstí a duševního zdraví: Nástroje a strategie pro školy“. Paní Sheila Ascencio, kanadská konzultantka v oblasti vzdělávání, s přednáškou na téma „Akční výzkum pro komplexní rozvoj a globální dopad“. Dr. Kim Manh Tuan, přednášející na Pedagogické fakultě Národní univerzity ve Vietnamu, hovořil o „Výuce pro hluboké porozumění s umělou inteligencí“.

Zdroj: https://danviet.vn/giao-vien-tinh-xa-lai-xe-tu-6h-sang-ve-ha-noi-de-tam-su-hoc-dao-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-20241125101409804.htm