Studenti jsou nadšení a rodiče se cítí uklidněni díky diverzifikaci učebnic.

Učebnice Cánh Diều nejenže poskytují učitelům více možností, ale jejich živý a poutavý design také pomáhá probudit zájem studentů o učení.

Socializace učebnic je považována za hlavní politiku v procesu reformy vzdělávání , jejímž cílem je mobilizovat zdroje z celé společnosti k účasti na sestavování, vydávání a výběru učebnic.

Ve srovnání s předchozím monopolním modelem diverzifikace učebnic nejen podporuje kreativitu, ale také jim umožňuje přesně odrážet regionální realitu, vzdělávací potřeby a moderní rozvojové trendy, což přispívá ke zlepšení kvality vzdělávání prostřednictvím konkurence. To následně postupně zlepšuje obsah, formát a přístup k získávání znalostí u studentů.

Zlepšení kvality učebnic

Podle pana Nguyen Cao Cuonga, ředitele střední školy Thai Thinh ( Hanoj ), je politika socializace sestavování učebnic správným směrem a je v souladu s trendem rozvoje moderního a integrovaného vzdělávání.

Ve skutečnosti mnoho rozvinutých zemí světa tento model již dlouho přijalo a když Vietnam zavedl v roce 2018 Program všeobecného vzdělávání, socializace učebnic se ukázala jako pozoruhodně efektivní, zejména při mobilizaci zdrojů a intelektuálních příspěvků komunity k účasti na procesu sestavování.

Dříve, když v systému existovala pouze jedna sada učebnic, je učitelé i studenti vnímali jako rigidní, povinné materiály, což omezovalo příležitosti k inovacím ve výuce a učení. Tento přístup také do jisté míry omezoval kreativitu autorů učebnic, protože se museli držet pevně stanoveného formátu.

Od zavedení socializace vzdělávání se trh s učebnicemi stal rozmanitějším díky vzniku mnoha různých sad učebnic, které umožňují srovnání a kontrast z hlediska obsahu a přístupu k znalostem. To pozitivně přispívá k inovaci výukových metod, protože učitelé si mohou vybrat učební materiály vhodné pro specifické charakteristiky žáků a výukové podmínky v jejich lokalitě. Zároveň mají studenti také možnost přistupovat k znalostem mnohostrannějším, proaktivnějším a poutavějším způsobem.

Socializace navíc otevírá autorským skupinám větší tvůrčí prostor, který jim umožňuje vyjádřit své myšlení, přispívat znalostmi a inovovat ve svém přístupu k vzdělávacímu obsahu.

Pan Nguyen Cao Cuong - ředitel thajské Thinh Junior High School (Hanoi). Foto: web školy

Podle pana Cuonga přístup „jedno kurikulum – více učebnic“, v němž kurikulum funguje jako právní rámec sjednocující požadované studijní výsledky v celé zemi, zatímco učebnice slouží jako bohaté studijní materiály na podporu implementace kurikula, přinesl významnou transformaci ve vzdělávacím sektoru.

„Přístup učitelů k široké škále učebnic a možnost výběru z nich činí výuku poutavější a nutí je inovovat své myšlení a metody, aby vytvořili atraktivní prostředí pro žáky.“

„Naopak, studenti mají větší zájem, když mají přístup k širší škále zdrojů, rozšiřují si obzory a pěstují ducha sebevzdělávání,“ řekl pan Cuong.

Rodiče mohou své děti snadno učit doma.

Ve skutečnosti implementace politiky „jedno kurikulum – více učebnic“ nejen otevírá příležitosti pro inovace ve vzdělávacím sektoru, ale přináší také mnoho praktických výhod učitelům, studentům i rodičům.

V rozhovoru s novináři pan Ta Van Duan – rodič Ta Uyen Nhi, žákyně třetí třídy základní školy Thang Long (obec Thuong Tin, Hanoj) – uvedl: „Mnoho různých sad učebnic vytváří zdravou konkurenci mezi vydavateli, a tím přispívá ke zlepšení kvality obsahu a formátu knih. Učitelé mají více možností, jak vyhovět studentům, které učí, a rodiče shledávají, že je pohodlnější podporovat učení svých dětí doma.“

Pan Duẩn uvedl, že v minulosti, kdy existovala pouze jedna sada učebnic, měli rodiče často problém najít a koupit všechny knihy pro své děti na začátku každého školního roku. Nedostatek a situace „vyprodání zásob“ byly běžné.

Od zavedení politiky diverzifikace učebnic se však tato situace výrazně zlepšila. Zejména to, že učitelé mají právo vybírat si učebnice z různých sad pro každý předmět, vedlo k flexibilnější a efektivnější výuce a učení.

Jako někdo, kdo přímo podporuje domácí vzdělávání svého dítěte, měl pan Ta Van Duan možnost seznámit se se všemi třemi současnými učebnicemi. Díky svým praktickým zkušenostem na něj udělala zvláštní dojem série „Křídla draka“ díky jejímu logickému designu, jasnému uspořádání, živým ilustracím a přístupnému, snadno srozumitelnému jazyku.

„Sérii knih Kite si cením pro její vědeckou prezentaci a přístupný, snadno srozumitelný jazyk. Díky tomu mohu své dítě snadno a bez větších obtíží doprovázet v procesu domácího učení.“

„Lekce v knize nejenže zprostředkovávají znalosti čistě akademickým způsobem, ale také úzce souvisejí s praktickými otázkami života, což dětem pomáhá učit se bez nudy, a dokonce i s nadšením objevovat,“ řekl pan Duan.

Pan Duan věří, že když se studenti nejen učí vědět, ale také dělají, aby pochopili, a prožívají, aby si pamatovali, učení se stává snazším, ale stále efektivním. „Cítím se klidněji, když vím, že se moje dítě učí obsah související s každodenním životem, a také si s ním můžu věci zopakovat a v případě potřeby dále vysvětlit. To jsou výhody, kterých dříve nebylo snadné dosáhnout, protože učebnice byly příliš akademické a odtržené od reality,“ sdělil.

Kromě snadno srozumitelného a relevantního obsahu si pan Duẩn také vysoce cení designu učebnic Cánh Diều pro jejich schopnost probudit zvědavost a podpořit proaktivní učení u studentů. Podle něj je každá lekce prezentována vědecky a živě, s jasnými a poutavými ilustracemi a obsah je strukturován otevřeným způsobem, který inspiruje studenty k učení od prvních stránek.

Když jsou děti vystaveny knihám, necítí se nuceny učit se nebo zcela závislé na vedení dospělých, ale místo toho se učí samostatně zkoumat učivo a klást si otázky.

Zdroj: https://tienphong.vn/hoc-sinh-hung-thu-phu-huynh-yen-tam-nho-da-dang-hoa-sach-giao-khoa-post1759698.tpo