Kanada čelí bezprecedentní krizi nedostatku učitelů.

Nedostatek učitelů je na alarmující úrovni - Foto: GETTY IMAGES

Quebec hlásí nedostatek více než 8 500 učitelů pro školní rok 2023–2024. Z nich téměř 2 000 učitelských míst na plný úvazek letos téměř jistě nebude obsazeno.

V New Brunswicku se 52 % absolventů místních škol nerozhodne zůstat a učit. V Nunavutu, jedné z nejméně osídlených provincií, školám na začátku letošního školního roku trvale chybí nejméně 10 % učitelů, přičemž některé školy čelí nedostatku téměř 30 %.

Britská Kolumbie mezitím potřebuje v příštích 10 letech najmout alespoň 20 000 nových učitelů a 7 000 nových školních zaměstnanců. Toto číslo je založeno na „ideálních“ podmínkách a nezohledňuje fluktuaci učitelů.

Gurpreet Kaur Bains, vedoucí jazykového oddělení na střední škole v Surrey v Britské Kolumbii, uvedla, že učitelé používají slova „chaotický a stresující“ k popisu „nedostatku učitelů“, který sužuje školy po celé Kanadě.

Řekla, že když je počet učitelů nízký, zvyšuje se tlak na ty, kteří učí, což vede k přeplnění. Bainsova škola musí najmout knihovníka, zástupce ředitele nebo dokonce samotného ředitele, aby vyučoval třídy, kde je nedostatek učitelů.

„Jsme v režimu přežití a máme pocit, že to ovlivňuje každého ve škole,“ řekla paní Bainsová.

Učebna v severní Kanadě - Foto: GETTY IMAGES

Mnoho škol musí využívat učitele bez kvalifikace.

Dr. Nathalie Reidová, ředitelka Centra pro výzkum dětských úrazů na Univerzitě v Regině (Kanada), říká, že vážný nedostatek učitelů výrazně zvyšuje využívání nekvalifikovaných nebo nedostatečně kvalifikovaných učitelů v celé Kanadě.

Paní Reidová citovala zprávu z Quebecu, která ukazuje, že až 30 000 lidí, kteří v letech 2020 až 2021 učili na quebeckých školách, nemělo učitelské certifikáty ani prozatímní kvalifikace.

Clint Johnston, prezident Federace učitelů Britské Kolumbie, mezitím uvedl, že řešení nedostatku učitelů je dosažitelné, ale vše závisí na tom, zda vláda vyčlení více… finančních prostředků.

Podle Clinta Johnstona by vládní fondy neměly být použity pouze na zvýšení platů učitelů, ale také na zlepšení jejich pracovních podmínek a přilákání více personálu z jiných odvětví do vzdělávání.

Zdroj: https://tuoitre.vn/khung-hoang-thieu-giao-vien-chua-tung-co-o-canada-20240315150110291.htm