Zdravé vzdělávací prostředí odpuzuje násilí

TP - Mnoho škol v Ho Či Minově Městě zavádí kreativní modely, od „přestávky bez telefonování“ až po „přestávku 5 studentů bez hovorů“, s cílem vytvořit bezpečné a přátelské vzdělávací prostředí a potlačit násilí ve školách.

Využijte přestávky

Přestávka se může zdát jen krátkou pauzou mezi vyučováním, ale ve skutečnosti je to „zlatý čas“ pro vytváření cvičebních návyků, procvičování životních dovedností a posilování přátelství. Mnoho konfliktů a neshod vedoucích k násilí ve škole pramení z toho, že studenti nevědí, co dělat během přestávky. Vědecké a kreativní využití tohoto času pomůže školám nejen snížit násilí, ale také vzdělávat studenty v sociálních dovednostech, spolupráci a solidaritě.

Studenti střední školy Vo Truong Toan (okres Tan Thoi Hiep, Ho Či Minovo Město) využívají přestávky k účasti na mimoškolních aktivitách a vyhýbají se tak násilí.

S ohledem na tuto skutečnost vybralo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města od října 16 škol, které pilotně zavedou model „přestávky bez telefonování“ s nadějí, že to studentům pomůže k aktivnějším, propojenějším a zdravějším přestávkám. Mezi nimi je Střední škola Vo Truong Toan (okres Tan Thoi Hiep) jednou z prvních škol, které tento model zavádějí.

Od tradičních her, jako je čínská dáma, švihadlo, až po sportovní turnaje a technologické hry, karaoke, vše je pečlivě připraveno a vytváří tak pro studenty „party“ rozmanitých aktivit. Tyto aktivity nejenže baví, ale hrají také důležitou roli v prevenci školního násilí. Když jsou studenti aktivní, účastní se skupinových her a prožívají kreativitu, učí se spolupracovat, sdílet a respektovat se navzájem. Drobné konflikty se řeší hrami, posiluje se týmový duch a studenti mají méně příležitostí k negativním konfliktům.

Podobné modely již dříve zavedlo mnoho dalších škol v Ho Či Minově Městě. Střední škola Nguyen Thai Binh s modelem „přestávky bez telefonování“ kombinuje fyzické aktivity, šachy, čtení a péči o zahradu, aby pomohla studentům vytvořit si zvyk cvičit a prožívat přírodu. Na střední škole Tran Nguyen Han se studenti účastní sportovních soutěží, flashmobů, akustického zpěvu a využívají knihovnu, přičemž pro studenty, kteří se aktivně zapojí, jsou připraveny atraktivní odměny. Střední škola Vo Truong Toan také pořádá zážitková témata kariérní orientace s obsahem prevence násilí, která pomáhají studentům procvičovat si dovednosti v řešení situací a solidaritu. Tyto aktivity jsou ilustrovány kreativními kresbami, které sdělují poselství přátelského školního prostředí, kde se respektuje přátelství a láska.

Studentský model „5 ne“

Nedávno městská část Binh Hoa (HCMC) zavedla studentský model „5 ne“. Cílem modelu je, aby studenti neporušovali zákony a společenské zločiny; aby se neprali, nekleli ani nenadávali; aby neporušovali dopravní, městský a veřejný pořádek; aby neskladovali, nekupovali, neprodávali ani nepoužívali drogy, zbraně, pomocné nástroje ani petardy; a aby přísně dodržovali školní předpisy.

Když jsou studenti aktivní, účastní se skupinových her a prožívají kreativitu, učí se spolupracovat, sdílet a navzájem se respektovat.

Pan Nguyen Tu Hai, místopředseda Výboru pro lidové záležitosti okresu Binh Hoa, navrhl, aby školy inovovaly své komunikační metody a informovaly studenty živým, důvěrným a intuitivním způsobem. Místo zákazu přístupu studentů k sociálním sítím by se školy měly koordinovat s rodiči a okresní policií na budování „bezpečných zón“ v kyberprostoru a zakládat skupiny a sdružení pro šíření přesných a věku odpovídajících informací. Zároveň tento kanál pomáhá studentům hlásit porušení zákona, aby místní úřady mohly neprodleně přijmout nápravná opatření.

Paní Cao Thi Thien Phuc, vedoucí oddělení studentských záležitostí Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, uvedla, že ve školním roce 2025–2026 bude sektor vzdělávání pokračovat v zavádění řešení pro prevenci a boj proti násilí ve školách. Podle ní musí školy vybudovat efektivní informační kanály prostřednictvím třídních učitelů, supervizorů a organizací, aby mohly rychle zachytit a řešit konflikty mezi studenty a předcházet nejistotě a nepokojům, zejména u školní brány.

Jednotky musí jasně přidělit odpovědnosti, zajistit kompetentní učitele, pečovat o zranitelné studenty a proaktivně předcházet, odhalovat a řešit případy v souladu se svými pravomocemi. Paní Phuc také navrhla, aby každá škola zřídila kanál pro příjem informací o školním násilí; posílila právní vzdělávání, životní dovednosti, dovednosti sebeobrany a prevenci zneužívání prostřednictvím předmětů, aktivit mládežnických unií a mimoškolních aktivit.

Zdroj: https://tienphong.vn/moi-truong-hoc-lanh-manh-day-lui-bao-luc-post1801346.tpo