Prozkoumejte a navrhněte, aby zaměstnanci škol dostávali odborné příspěvky.

(Vlast) - Ministerstvo školství a odborné přípravy prozkoumá a navrhne, aby zaměstnanci škol dostávali příplatek za odborné vzdělání odpovídající jejich pozici, práci a povaze a úrovni vzdělávání.

Na pravidelné tiskové konferenci vlády v říjnu 2024, která se konala odpoledne 9. listopadu, se reportéři ptali zástupců ministerstva školství a odborné přípravy na jejich názory a směry při tvorbě zákona o učitelích. Spolu s tím se objevila řešení pro zvýšení příjmů zdravotnického personálu a školních účetních.

Potřeba zvýšit úroveň zákona o učitelích

V odpovědi na otázku náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son uvedl, že pokud jde o přístup, úhel pohledu a rozvojovou orientaci výkladu tohoto zákona o učitelích, ministerstvo školství a odborné přípravy v první řadě dodržuje a pečlivě sleduje politiku, orientaci a úhel pohledu výkladu zákona, přičemž nejnovější úhel pohledu je směrem a důrazem politbyra , Národního shromáždění a vlády. To znamená, že výklad zákona není pouze pro řízení, ale také pro rozvoj a tvorbu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zároveň obnovuje pohled na rozvoj učitelů. Podle náměstka ministra Hoang Minh Sona je to klíčová síla vzdělávacího sektoru. Chceme-li zásadně reformovat vzdělávání a odbornou přípravu, musíme reformovat způsob řízení a rozvoje učitelů, což určuje kvalitu vzdělávání a odborné přípravy. Hledisko spočívá v přechodu od řízení pomocí administrativních nástrojů k řízení pomocí odborných znalostí a nástrojů kvality; v přechodu od řízení personálu k řízení lidských zdrojů.

„Učitele nepovažujeme jen za státní zaměstnance, ale za skutečné učitele s znalostmi a dovednostmi k předávání, rozvíjení a šíření znalostí, rozvoji lidí a rozvoji lidských zdrojů pro zemi,“ řekl pan Son.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son odpověděl na tiskové konferenci odpoledne 9. listopadu.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy rovněž uvedl, že s cílem přispět ke komplexnímu rozvoji učitelského sboru v souladu s novým kontextem a v souladu s hlubokou a komplexní inovací v sektoru vzdělávání, přispět k rozvoji země v nové éře a k inovacím v celém systému řízení vzdělávání, a to jak ve školské správě, tak i u každého učitele, sektor vzdělávání a odborné přípravy dnes ráno při diskusi ve skupinách s potěšením uvedl, že generální tajemník To Lam přímo promluvil před skupinou delegace Hanojského národního shromáždění.

Generální tajemník zdůraznil, že zákon o učitelích hraje velmi důležitou roli. Kromě obsahu, který Ministerstvo školství a odborné přípravy na základě pokynů vlády pečlivě připravilo a v zásadě splnilo požadavky, je nutné tento zákon o učitelích aktualizovat. Generální tajemník rovněž zdůraznil 5 jeho obsahových prvků a požádal Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby vládě podalo zprávu o aktualizaci a prohloubení tohoto obsahu.

Prvním je důkladné pochopení strategické role učitelů.

Druhým je vyjasnění vztahu mezi studenty a učiteli, konkrétně pokud jsou studenti, musí být dostatek učitelů a dostatek škol.

Za třetí, objasnit a prohloubit názor, že učitelé jsou také vědci. Kromě šíření znalostí musí také sami studovat a bádat, aby si znalosti rozvíjeli a přizpůsobovali se novým požadavkům.

Za čtvrté je požadavek na mezinárodní integraci. Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy je v závěru 91 politbyra, který shrnoval rezoluci č. 29 o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě, velmi důležitým obsahem, kterým je postupné zavádění angličtiny jako druhého cizího jazyka ve školách. Učitelé musí mít také přístup k mezinárodní integraci, v první řadě musí být vybaveni znalostmi cizích jazyků, angličtiny, dalšími dovednostmi pro mezinárodní integraci a digitálními dovednostmi pro používání pokročilých nástrojů ve vzdělávání.

Generální tajemník nakonec zdůraznil politiku pro učitele, zejména politiku zaměřenou na celoživotní vzdělávání. „Mluvíme o celoživotním vzdělávání a učit se může každý bez ohledu na věk. Proto by dobrý učitel s vysokou schopností a kvalifikací měl mít také politiku, která mu umožní přispívat bez ohledu na věk. A zejména by měl věnovat pozornost politice a režimům pro učitele v odlehlých, izolovaných a extrémně obtížných oblastech. Ty přispějí ke zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy v odlehlých oblastech a přispějí k místnímu socioekonomickému rozvoji,“ uvedl náměstek ministra Hoang Minh Son.

Pan Hoang Minh Son zdůraznil: „V tomto duchu ministerstvo školství a odborné přípravy vážně, vnímavě a plně přijímá názory generálního tajemníka, jakož i poslanců Národního shromáždění a společnosti, aby i nadále zdokonalovalo, zlepšovalo kvalitu a zvyšovalo úroveň zákona o učitelích, aby v nadcházejícím období mohl podat zprávu vládě a předložit jej Národnímu shromáždění ke schválení na nadcházejícím květnovém zasedání.“

Prozkoumejte a navrhněte, aby zaměstnanci škol dostávali odborné příspěvky.

Pokud jde o řešení pro zvýšení příjmů zdravotnického personálu a školních účetních, náměstek ministra Hoang Minh Son uvedl, že zdravotnický personál a školní účetní jsou zároveň státními zaměstnanci. Tito zdravotničtí pracovníci a školní účetní nejsou učiteli, takže se na ně nevztahují současné preferenční politiky učitelů.

Scéna z tiskové konference.

Podle pana Hoang Minh Sona ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno přezkoumalo a koordinovalo s ministerstvy a jejich složkami jednání, aby vládě poradilo ohledně změny řady politik, zejména platového režimu pro zaměstnance ve školství obecně a učitele zejména.

Konkrétně: Jedním z nich je prozkoumat a navrhnout, aby zaměstnanci škol dostávali profesní příplatek odpovídající jejich pozici, práci a úměrný povaze a úrovni vzdělávání.

Druhým je pokračovat v přezkumu s cílem posoudit složitost pozic školních zaměstnanců jako základ pro úpravy podle stávajících předpisů, což přispěje ke zlepšení příjmů.

Za třetí, aby se vyřešily potíže školních zdravotníků a účetních, vydalo ministerstvo dokument, v němž žádá lidové výbory provincií a centrálně řízených měst, aby věnovaly pozornost pokynům poradním orgánům, aby v souladu se svými pravomocemi organizovaly a zorganizovaly zvážení propagace profesních titulů pro školní úředníky a zaměstnance v souladu s předpisy, aby byla zajištěna práva a přispělo ke zlepšení příjmů tohoto týmu, a zároveň aby ​​měly pro každou lokalitu specifické politiky na podporu, přispění ke zvýšení příjmů a stabilizaci života, aby mohli pracovat s klidem.

Zdroj: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm