Nepublikované fotografie Dr. Le Ba Khanh Trinha

Dr. Le Ba Khanh Trinh se narodil v roce 1962 v Hue a je známý pod přezdívkou „zlatý chlapec vietnamské matematiky“.

Na Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Anglii v roce 1979 získal zlatou medaili s perfektním skóre 40/40 a také zvláštní cenu za řešení, které bylo považováno za nejunikátnější a nejkreativnější v daném roce. Dodnes zůstává jediným vietnamským studentem, který získal zvláštní cenu v mezinárodní matematické soutěži.

Po tomto vítězství nastoupil na Matematickou fakultu Moskevské státní univerzity. V přísném a standardizovaném akademickém prostředí ho vedl profesor, akademik Andrej Alexandrovič Gončar. Pod vedením slavného profesora Le Ba Khanh Trinh dokončil svou diplomovou a poté i doktorskou práci.

Po návratu do Vietnamu v prvních letech rekonstrukce zahájil svou učitelskou kariéru. Téměř 40 let pracoval ve třídě na Střední škole pro nadané studenty a na Univerzitě přírodních věd – Národní univerzitě v Ho Či Minově Městě, kde se stal učitelem tisíců studentů. Byl to člověk s hlubokými znalostmi, klidným vystupováním a vzácným nasazením, díky čemuž na něj generace studentů vzpomínaly se zvláštní úctou.

Dr. Le Ba Khanh Trinh nejen učí, ale je také duší hnutí za výchovu vynikajících studentů matematiky ve Vietnamu. Po mnoho let byl vedoucím delegace nebo členem trenérské rady národního týmu IMO a dovedl mnoho studentů k mezinárodní slávě. Mnoho z jeho studentů se nyní stalo lékaři a výzkumníky na významných univerzitách po celém světě .

To, co dělá Le Ba Khanh Trinha nejvíce respektovaným jeho kolegy a studenty, není jeho svatozář, ale jeho absolutní prostota a pokora. Zřídka se zmiňuje o svých úspěších, vítězství na mistrovství IMO v roce 1979 vždy považuje za „krásný milník“ svého mládí, a co je důležitější, je to, jak učitel pomáhá další generaci najít vlastní cestu. S téměř 40 lety věnovanými výuce u tabule a křídy se stal výjimečným příkladem – učitelem, kterému nezáleží na slávě, učitelem, který si cení zralosti svých studentů.

V nedávném rozhovoru s reportérem VietNamNet Dr. Le Ba Khanh Trinh uvedl, že 40 let učitelské praxe, během níž učil a vychovával mnoho generací vynikajících studentů, byla namáhavá cesta, ale právě tyto útrapy mu dodaly velkou motivaci ke studiu a práci. Měl štěstí, že mohl učit a doprovázet studenty, kteří byli poslušní i inteligentní, měli dobré základy a chování. Byli velmi zdvořilí, ohleduplní a zejména měli bystré myšlení. Jeho práce byla dobře odvedena z velké části díky systému specializovaných škol – kde byli vybíráni vynikající studenti, aby měl možnost navazovat s nimi vztahy, podporovat je a pomáhat jim s jejich rozvojem.

Podle něj musí mít učitel, který chce dojít daleko, vnitřní motivaci. Jinak se učitel velmi snadno nudí a stane se fádním. Učitelé se musí v procesu výuky se studenty neustále hledat a zdokonalovat. Motivace je někdy velmi záhadná. Pro něj je ideál nalezení „Božího řešení“ největší motivací. On a jeho studenti tiše společně hledají řešení – řešení, které knihy popisují jako nejoptimálnější, nejhlubší a nejelitnější. Tento společný ideál vytváří pouto mezi učiteli a studenty, učí se od sebe navzájem a respektují se navzájem, i když se vše děje velmi tiše.

Ve výuce si vždy cení spravedlnosti. Proto si připomíná, že k tomu, aby vydržel a napredoval, musí existovat spravedlnost. Neexistuje nic takového, že by lepší studenti byli upřednostňováni před lepšími studenty. Nikdy nedovolí svým studentům, aby si mysleli, že je někdo jeho „oblíbený“. Se všemi studenty je zacházeno stejně.

Nedávno se Dr. Le Ba Khanh Trinh podělil s reportéry VietNamNet o fotografie svého „pulzujícího mládí“: