Učitelé mají obavy ohledně disciplinárních opatření vůči studentům stanovených v oběžníku č. 19 (předpisy o odměňování a disciplíně studentů), ačkoli ve skutečnosti došlo v poslední době k mnoha incidentům.

Níže uvádíme obavy učitele Tran Trung Hieu, učitele dějepisu na střední škole Phan Boi Chau pro nadané děti v Nghe An :

Vážený pane docente, Dr. Nguyen Kim Son - člene ústředního výboru strany, ministra školství a odborné přípravy.

Vážený pane ministře!

Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo oběžník č. 19 upravující odměňování a disciplínu pro studenty, který oficiálně vstoupí v platnost 31. října 2025.

Osobně já i mnoho školských úředníků, učitelů a rodičů máme velké obavy ohledně obsahu disciplinárních opatření proti studentům, kteří porušují předpisy v tomto oběžníku.

Podle mého osobního názoru je oběžník č. 19 právním dokumentem, který se týká všech rodin s dětmi a vnoučaty studujícími na všeobecně vzdělávacích zařízeních, od základních přes střední až po vysoké školy.

Mám pocit, že tento oběžník je velmi vzdálený vzdělávací praxi a možná zbavuje školy práva vzdělávat studenty.

Rodina má právní systém, škola má disciplínu, společnost má zákony. To je civilizovaná, bezpečná a šťastná společnost.

Když je školní disciplína zanedbávána, je to kořen veškerého násilí. Pokud se úroveň a forma žákovské disciplíny, i když je porušení závažné nebo opakované, omezuje pouze na „napsání sebekritiky“, budou důsledky takové laxní disciplíny nepředvídatelné a neměřitelné.

Lidé často říkají, často křičí, často píší věty „Nejprve se naučte slušnému chování, pak se naučte znalosti“, „Vše pro budoucnost našich dětí“. Rád bych řekl, že pokud neexistuje přítomnost, neexistuje budoucnost. Rozvinutý vzdělávací systém musí být v první řadě bezpečným vzdělávacím prostředím, kde se všichni učitelé, studenti i rodiče cítí bezpečně. Aby byla škola bezpečná a šťastná, musí zde panovat disciplína.

Vážený pane ministře!

Požadavek na sebekritiku u studentů je výchovným opatřením ve škole a neměl by být vnímán jako forma disciplíny, ale pouze jako připomínka, která má vzdělávat v oblasti uvědomění si věcí, pomáhat studentům k sebereflexi a učit se ze zkušeností.

Pokud se zastavíte pouze u sebekritiky, není to disciplína, ale krok v procesu vzdělávání a připomínání.

Problémovým studentům, kteří často porušují školní pravidla a disciplínu, dokonce i státní zákony, škola mnohokrát připomněla, ale oni se neopravují, takže sebekritika je jen hromadou odpadního papíru.

Tento obsah oběžníku č. 19 nerozlišuje mezi dvěma pojmy „výchovná opatření“ a „disciplinární opatření“!

Vážený pane ministře!

Náš vzdělávací systém musí naučit studenty respektovat školní pravidla a disciplínu dříve, než dospějí k tomu, aby si byli vědomi dodržování zákona.

S odpovědností, vášní a myšlenkami pedagoga s úctou posílám několik upřímných slov a s úctou žádám pana ministra, aby přezkoumal každé slovo, každou frázi, každou větu oběžníku č. 19 – přestože oběžník byl oznámen a datum účinnosti je 31. října.

Doufám, že pan ministr si to vyslechne, pochopí a najde řešení.

S pozdravem.

Tran Trung Hieu (učitel dějepisu - Střední škola Phan Boi Chau pro nadané děti - Nghe An).

Pan Tran Trung Hieu.jpg
Učitel Tran Trung Hieu, učitel dějepisu na střední škole Phan Boi Chau pro nadané děti v Nghe An.

Pocity učitele z Nghe An, sdílené na sociálních sítích, vyvolaly mnoho komentářů a sdílení od mnoha učitelů, dokonce i rodičů.

Učitel Tran Trung Hieu sdílel s VietNamNet své myšlenky a obavy, stejně jako myšlenky a obavy mnoha dalších učitelů v oboru. „Domníváme se, že obsah oběžníku č. 19, zejména pokud jde o disciplínu studentů, obsahuje některé body, které neodpovídají současné realitě. Doufáme, že vedoucí pracovníci ve školství jej přezkoumají, zváží a dokonce provedou úpravy tak, aby až oběžník oficiálně vstoupí v platnost a bude uveden do praxe, byl proveditelný a dosáhl konsensu mezi velkým počtem učitelů, rodičů a studentů,“ řekl učitel Hieu.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/tam-tu-thay-giao-gui-bo-truong-gd-dt-ve-thong-tu-19-ky-luat-hoc-sinh-2444609.html