Maturitní zkouška 2025: Proč v literatuře není 10?

Nejčastější skóre (medián skóre), kterého kandidáti v literatuře dosáhli v tomto roce, je 7,25; je nižší než v roce 2014 (8 bodů) a vyšší než v roce 2023 (7 bodů).

Existuje mnoho důvodů, proč letos na maturitní zkoušce z literatury nebyly dosaženy žádné perfektní výsledky (10/10).

- Ảnh 1. — Kandidáti před oficiálním složením zkoušky z literatury na maturitě v roce 2025.

Zaprvé, protože letošní zkouška z literatury se řídí novými osnovami, je struktura a požadavky zkoušky inovativní. Text s porozuměním textu, integrovaný s požadavkem na napsání odstavce a eseje se společenským komentářem, je text mimo osnovy a nenachází se v učebnici. To může zkoušku pro kandidáty ztížit. Kandidáti musí strávit více času čtením a porozuměním textu, zatímco časový limit zůstává nezměněn (120 minut), což ztěžuje plné rozvinutí jejich myšlenek a psaní podrobných textů. Eseje, které dříve dosáhly perfektní známky 10, byly dokonce ty, které plně rozvinuly jejich myšlenky a byly dobře napsané. Kandidáti, kteří chtějí dosáhnout kreativního skóre, to také považují za obtížné, protože si kvůli omezení délky a nedostatku času na psaní netroufají do svých esejů zahrnout příliš mnoho obsahu.

Za druhé, otázky ve zkoušce se týkají nových literárních pojmů z učiva, které studenti mohou zapomenout nebo na ně odpovědět nesprávně, pokud jim dobře nerozumí. Patří mezi ně „narativní perspektiva“, „role detailů při vyjadřování obsahu textu“, srovnávací dovednosti (v části o porozumění čtenému textu); a napsání analytického odstavce o aspektu literárního díla (v části o psaní eseje)... Nevýhodou pro studenty, kteří letos (a v příštích dvou letech) skládají maturitní zkoušku z literatury, je, že se novým učivem na střední škole věnovali pouze tři roky, zatímco mnoho nových literárních pojmů bylo důkladně vyučováno na druhém stupni základní školy.

Za třetí, hodnotící rubrika obsahuje několik neočekávaných požadavků, jako například otázky 3, 4 a 5 v části věnované porozumění textu a otázku 2 v části eseje (která je příliš podrobná a obsahuje příliš mnoho bodů, takže je pro kandidáty obtížné na všechny odpovědět). Přestože je hodnotící rubrika otevřená, zkoušející musí být opatrní a neriskovat udělení perfektního skóre.

Konečně je třeba zvážit psychologický faktor zkoušejících. Zkoušející prací podle nových osnov čelí výrazně větším obtížím než ti podle starých osnov. Ministerstvo školství a odborné přípravy a hodnotící komise učitele požádaly a povzbudily, aby známkovali spravedlivě a striktně dodržovali ducha klíče k odpovědím, včetně požadavků na flexibilitu a otevřené hodnocení... Určit, jak být flexibilní a do jaké míry udělit perfektní skóre, však zůstává skutečně náročné. Ve starých osnovách se postava Mịa (v knize *Pár A Phủ * od Tô Hoàiho) mohla ve studentských pracích objevit podobně, ale v nových osnovách existuje nespočet variací ve skutečné práci. To by mohlo zkoušejícím bránit v tom, aby s jistotou doporučili práci na perfektní 10. To by mohly být důvody, proč letošní zkouška postrádala práce s perfektní 10 v předmětu Literatura.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-185250717095153223.htm