Na slavnostním zahájení střední školy Nguyen Dinh Chieu premiér nařídil zdokonalit národní vzdělávací systém směrem k otevřenosti, spravedlnosti a rovnosti, podpoře vzdělávací společnosti a vytváření příležitostí k celoživotnímu vzdělávání.
Ráno 5. září se v jásavé atmosféře celé země, která vítala nový školní rok, zúčastnil premiér Pham Minh Chinh slavnostního zahájení nového školního roku 2024-2025 spolu s učiteli a studenty střední školy Nguyen Dinh Chieu v Hanoji .
Přítomni byli také: ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son, ministr vědy a techniky Huynh Thanh Dat; vedoucí představitelé několika ministerstev, poboček a města Hanoje.
Soucit, zodpovědnost, kreativita, integrace, rozvoj
Střední škola Nguyen Dinh Chieu byla založena v roce 1982 s cílem vzdělávat nevidomé děti v Hanoji, aby se mohly integrovat do komunity, žít samostatně a přispívat společnosti.
Od roku 1988 může škola zapisovat žáky bez postižení. V současné době škola zavádí inkluzivní vzdělávací model pro zrakově postižené žáky od 1. do 9. ročníku.
Po 42 letech výstavby, růstu a rozvoje, s klíčovými hodnotami „lidskost, odpovědnost, kreativita, integrace, rozvoj“, byla škola uznávána vedoucími pracovníky na všech úrovních za svůj efektivní inkluzivní model výuky. Nevidomí studenti, kteří ve škole studují, jsou plně vybaveni k integraci do komunity, pokračování ve studiu na střední škole a výuce řemesla.
Ve školním roce 2023-2024 má škola 1 548 žáků, z toho 145 zrakově postižených. Školní výsledky žáků se neustále zlepšují. Ve školním roce 2023-2024 dosáhl počet žáků s dobrými a vynikajícími studijními výsledky přes 80 %, přičemž se nevyskytli žádní slabí žáci.
Výsledky morální výchovy: 100 % žáků druhého stupně základní školy má dobré a spravedlivé chování. Škola má 100 % zrakově postižených žáků s potřebami a schopnostmi, kteří jsou organizováni ke studiu a rozvíjejí své talenty.
Mnoho studentů získalo vysoká ocenění v soutěžích pro vynikající studenty, olympijských soutěžích, sportovních soutěžích, uměleckých vystoupeních atd. na všech úrovních. Škola získala mnoho ušlechtilých ocenění od města Hanoje a ústřední vlády. Ve školním roce 2024-2025 má škola téměř 1600 studentů.
Slavnostní zahájení proběhlo v radostné atmosféře se speciálními vystoupeními. Slavnostní vztyčení vlajky bylo dojemné, státní hymnu zazpívali všichni delegáti, učitelé i studenti.
Poté, co si premiér Pham Minh Chinh vyslechl blahopřání k novému školnímu roku od generálního tajemníka a prezidenta To Lama, které jménem stranických a státních představitelů promluvilo na zahajovacím ceremoniálu, vyjádřil vřelé pocity z úsměvů na zářivých tvářích, lásky, laskavosti, nadšení a odhodlání studentů a učitelů v novém školním roce.
Premiér posílal své vřelé pozdravy a přání všeho nejlepšího učitelům a studentům po celé zemi a zopakoval učení milovaného prezidenta Ho Či Mina: „Pro dobro deseti let sázejte stromy. Pro dobro sta let kultivujte lidi“; „Nevědomý národ je slabý národ.“
Premiér uvedl, že s připomenutím a vrytím do svých slov naše strana a stát v průběhu let vždy považovaly vzdělávání a odbornou přípravu za nejvyšší národní politiku, za obzvláště důležitou, klíčovou a rozhodující oblast; a vydaly a účinně implementovaly mnoho politik, směrnic, mechanismů a strategií pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy.
Vietnamské vzdělávání dosáhlo významných výsledků; zaměřilo se na „zásadní a komplexní inovace vzdělávání a odborné přípravy“, které stále více splňují požadavky industrializace, modernizace a mezinárodní integrace; zejména v kontextu čtvrté průmyslové revoluce, která má hluboký dopad na všechny oblasti společenského života.
S potěšením z toho, že po 42 letech růstu a rozvoje se generace učitelů a studentů Střední školy Nguyen Dinh Chieu vždy snažily dosáhnout cíle „Vysoce kvalitní škola – přední v efektivitě inkluzivní výuky a učení v celostátním měřítku“. Premiér jménem vlády srdečně poblahopřál škole, studentům a rodičům. Zdůraznil, že studenti jsou skutečně zářným příkladem úsilí, snah, překonávání obtíží, útrap a nepřízní osudu, kteří dosáhli velmi hrdých úspěchů a neustále přinášejí slávu škole pojmenované po slavné osobnosti Nguyen Dinh Chieu. Ocenil výsledky vzdělávání a odborné přípravy ve školním roce 2024–2025 a přispěli k celkovým úspěchům celé země.
Udělejme z Vietnamců moudrý národ
Premiér zdůraznil, že i v novém školním roce 2024-2025 musíme pokračovat v propagaci dosažených výsledků s mottem „Žáky jako střed a subjekt - Učitele jako hnací sílu - Školu jako oporu - Rodinu jako opěrný bod - Společnost jako základ.“
Cokoli nebylo uděláno dobře, musí být urychleně překonáno, aby se dalo dělat lépe; cokoli bylo uděláno dobře, musí být odhodlanější, vynaložit větší úsilí a jednat rozhodněji, aby se dělalo ještě lépe, aby se dosáhlo ještě lepších výsledků – nový školní rok musí dosáhnout lepších výsledků než ten minulý.
Premiér požádal ministerstvo školství a odborné přípravy a další ministerstva, složky a obce, aby se staly základem a významně přispěly k vytváření zdravého prostředí z hlediska práva, kultury, etiky a znalostí, k vytváření učící se společnosti, zejména příznivých podmínek pro studenty se zdravotním postižením a ty, kteří se nacházejí v obtížných situacích.
Mezi nimi sektor důkladně chápe a efektivně implementuje závěr 91-KL/TW politbyra o pokračování v inovacích vzdělávání a odborné přípravy; zaměřuje se na kvalitní implementaci směrů a úkolů stanovených pro školní rok 2024-2025. Současně se zaměřuje na implementaci Všeobecného vzdělávacího programu spojeného s inovací metod výuky, testování a hodnocení ve směru podpory pozitivity a iniciativy studentů; pravidelně aktualizuje a aplikuje pokročilé vzdělávací metody, dědí úspěchy vědy, techniky a informačních technologií a rozvíjí se v souladu se současnými vzdělávacími trendy ve světě.
Prezident vlády rovněž nařídil zdokonalit národní vzdělávací systém otevřeným, spravedlivým a rovným směrem, podporovat vzdělávací společnost a vytvářet příležitosti k celoživotnímu vzdělávání, včetně urychleného dokončení plánování systému specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením a systému center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání.
Spolu s tím zlepšit kvalitu vzdělávání, diverzifikovat vzdělávací modely, programy a metody učení vhodné pro žáky; posílit komunitní integrační vzdělávání pro osoby se zdravotním postižením a děti ve zvláštních situacích; zaměřit se na inkluzivní vzdělávání v předškolních a všeobecně vzdělávacích institucích s cílem zajistit rovná, kvalitní a odpovídající vzdělávací práva dětí, aby mohly rozvíjet své vlastní schopnosti, integrovat se a rozšířit své příležitosti k přispívání komunitě a společnosti.
Premiér doufá, že rodiče budou vždy pevnou oporou, duchovní i materiální, že budou sdílet radosti i starosti, že budou chápat těžkosti i výzvy.
Zejména u studentů se zdravotním postižením musíme budovat sebevědomí, aby překonali nepřízeň osudu a znevýhodnění, dobře se učili, dobře žili a stali se užitečnými občany společnosti. Škola musí být oporou a vytvářet veškeré příznivé podmínky, pokud jde o zázemí, technologie, vybavení, studijní podmínky, bezpečné, zdravé, rovné a příznivé prostředí pro studenty, zejména žádné školní násilí ani drogy.
U studentů se zdravotním postižením je nutné zajistit, aby byli vybaveni všemi potřebnými dovednostmi a znalostmi, aby po ukončení studia mohli být v životě samostatní a sebevědomě se začlenit do komunity. Zároveň je nutné pečovat o tým učitelů a rozvíjet ho tak, aby splňoval požadavky vzdělávacích a školicích inovací, a aby učitelé mohli být skutečně vzorem morálky, sebevzdělávání a kreativity pro generace studentů.
Učitelé musí nejen předávat znalosti, ale také být příkladnými ve vzdělávání, vždy povzbuzovat, motivovat, vést, sdílet, motivovat a inspirovat studenty; objevovat, povzbuzovat a vytvářet podmínky pro každého studenta, aby rozvíjel jeho silné stránky; nejen učit to, co znají a rozumí, ale také vštípit studentům ducha nadšení pro učení, stimulovat zvědavost a kreativitu; nejen se učit prostřednictvím knih, ale také se zaměřovat na praxi; silně probouzet vlastenectví, solidaritu, soběstačnost a touhu po rozvoji prosperující a šťastné země.
Podle premiéra prezident Ho Či Min jednou za svého života řekl: „Poslání učitele je velmi slavné, protože bez učitelů není vzdělání, bez vzdělání není ekonomika ani kultura.“
Premiér doufá, že si učitelé budou vždy hluboce vědomi svých povinností a odpovědnosti a budou se neustále snažit plnit úkol vzdělávání mladé generace, budoucích majitelů země. Každý učitel na střední škole Nguyen Dinh Chieu by se měl i nadále snažit překonávat těžkosti a výzvy, vždy sdílet, soucítit, chápat a být pro studenty, zejména pro zrakově postižené, průvodcem na cestě k přístupu k rozsáhlému světu lidského poznání. Studenti by měli prosazovat svou roli středu pozornosti, subjektu a dobře naplňovat 5 učení strýčka Ho.
Premiér vyjádřil přesvědčení, že studenti střední školy Nguyen Dinh Chieu se vždy těší pozornosti společnosti, náklonnosti rodiny, laskavosti školy a obětavé výuce učitelů, a doufá, že se studenti budou vždy snažit překonávat těžkosti, výzvy a nevýhody; že se budou neustále pilně učit, získávat znalosti, že budou proaktivní a aktivně praktikovat „ctnost-inteligenci-fyzickou krásu“; že budou vždy pěstovat vůli k růstu, ambice, sny a touhu přispívat, stát se dobrými občany, užitečnými pro společnost a zemi.
Premiér zdůraznil, že „lidé jsou nejcennějším zdrojem pro budování a obranu vlasti; lidé jsou středem, subjektem, zdrojem a hnací silou rozvoje; neobětují spravedlnost, pokrok, sociální zabezpečení, životní prostředí výměnou za pouhý hospodářský růst; nikoho nenechávají pozadu,“ a popřál celému týmu manažerů, učitelů a lektorů, aby vždy prosazovali ducha odpovědnosti a nadšení pro profesi, překonávali všechny těžkosti, překonávali všechny výzvy a vytrvali v cíli zásadní a komplexní inovace vzdělávání a odborné přípravy, naplňovali očekávání strany, státu a lidu.
Studenti – budoucí majitelé země jsou vždy zdraví, šťastní, dobří ve studiu, vždy optimističtí v životě, dosahují svých snů a ambicí a přispívají k tomu, aby se z vietnamského lidu stal moudrý národ – jak si vždy přál milovaný prezident Ho Či Min.
Premiér předal učitelům a studentům střední školy Nguyen Dinh Chieu počítačovou učebnu a prohlédl si zázemí školy, podmínky výuky, učení a bydlení.
Vzhledem k omezenému vybavení školy požádal premiér město Hanoj a sektor vzdělávání a odborné přípravy, aby prozkoumaly decentralizaci a delegování pravomocí s cílem efektivněji řídit, spravovat a mobilizovat investice, zejména v podmínkách, kdy se země rozvinula více než dříve.
Zároveň se od školy vyžaduje, aby i nadále překonávala obtíže, zajišťovala zázemí a výukové a učební pomůcky, zejména pro zrakově postižené žáky; dodržovala hygienu prostředí; dbála na hygienu a bezpečnost potravin, zejména pro internátní třídy; spravovala a zajišťovala čisté a pohodlné ubytování pro děti z daleka, aby měly co nejlepší podmínky pro učení a „nikdo nezůstal pozadu“.
![[Fotografie] Cat Ba - Zelený ostrovní ráj](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
![[Fotografie] 60. výročí založení Vietnamské asociace fotografických umělců](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F05%2F1764935864512_a1-bnd-0841-9740-jpg.webp&w=3840&q=75)
Komentář (0)