Odpoledne 15. listopadu se premiér Pham Minh Chinh setkal se zástupci vynikajících učitelů u příležitosti Vietnamského dne učitelů, který se koná 20. listopadu.

Premiér Pham Minh Chinh na schůzi prohlásil, že strana a stát vždy považují vzdělávání a odbornou přípravu za nejvyšší národní politiku, která hraje obzvláště důležitou roli při vytváření základů pro formování a rozvoj osobnosti a schopností každého člověka.

img5208 1763201195585801359328.jpg
Premiér vyjádřil nejhlubší vděčnost všem generacím učitelů, kteří se vždy dnem i nocí věnovali „pěstování lidí“. Foto: Nhat Bac

Premiér zdůraznil, že vzdělávání a odborná příprava tvoří „ctnost – inteligenci – tělo – krásu“ lidí a jsou nejdůležitějším faktorem zajišťujícím úspěch v průlomech v rozvoji lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů sloužících rychlému a udržitelnému rozvoji.

Podle premiéra je více než kdy jindy nutné zaměřit se na prioritizaci všech zdrojů a vytvoření všech mechanismů a politik, aby se dosáhlo průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, které jsou skutečně nejdůležitějším základem národního rozvoje.

V souvislosti s usnesením politbyra č. 71 o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy premiér uvedl, že se jedná o usnesení zvláštního významu, strategického významu pro realizaci strategického průlomu v rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů, který přivede naši zemi k rychlému a udržitelnému rozvoji.

Usnesení doplnilo zvláštní a mimořádné preferenční politiky pro pedagogické pracovníky (zvýšení preferenčních příspěvků za odborné zaměstnání pro předškolní a všeobecné vzdělávací instituce na nejméně 70 % pro učitele, nejméně 30 % pro zaměstnance a 100 % pro učitele v obzvláště obtížných oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech a v oblastech s etnickými menšinami).

Politbyro se rovněž zasazovalo o investice do výstavby 248 internátních škol v pohraničních obcích. Jedná se o významné rozhodnutí s hlubokým politickým, sociálním a humanitárním významem, které dokazuje zvláštní zájem strany a státu o lidi v pohraničních oblastech a o učitele, kteří v pohraničních oblastech ve dne v noci „zůstávají ve vesnicích a šíří znalosti“.

Premiér uvedl, že učitelé vynaložili veškeré úsilí, aby přispěli, věnovali se a tiše se obětovali „rozséváním písmen, pěstováním znalostí, pěstováním snů a realizací aspirací“ po generace studentů. Pro každého učitele není učení jen prací, ale také vášní a posvátným posláním.

Premiér požádal v nadcházejícím období, aby se zaměřilo na zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na všech úrovních, zejména vysokoškolské přípravy, a to praktickým a hloubkovým způsobem. Premiér nařídil pokračovat v revizi a plánování sítě předškolních, všeobecně vzdělávacích, celoživotních, vzdělávacích, zdravotně postižených, univerzitních a pedagogických fakult a efektivně uplatňovat politiku osvobození od školného a podpory předškolních dětí a studentů středních škol.

Výstavba škol a učeben s cílem uspokojit vzdělávací potřeby spojené s urbanizací a trendy demografických změn. Premiér uvedl dokončení 100 škol, které budou předány a budou využívány v srpnu 2026.

Premiér požádal ministerstvo školství a odborné přípravy, aby vedlo řízení a koordinovalo s ministerstvem vnitra a příslušnými agenturami výzkum, vývoj a vyhlašování politik, které zajistí, že učitelé, zejména učitelé v předškolních zařízeních, budou dostávat platy odpovídající jejich úsilí.

img5211 17632029498751491556623.jpg
Premiér: Každý učitel bude i nadále zářným příkladem pěstování ctnosti, rozvíjení talentu, lásky k profesi a lásky k lidem. Foto: Nhat Bac

Prezident vlády zdůraznil potřebu zintenzivnit prevenci školního násilí, chránit učitele a studenty a posílit prevenci kriminality a sociálního zla ve vzdělávacím prostředí, zejména zneužívání drog.

„Rozhodně napravit negativitu ve vzdělávání; udržovat respektující prostředí mezi učiteli a studenty,“ uvedl premiér svůj názor na uplatňování motta „učitelé jsou učitelé, studenti jsou studenti“ z hlediska etiky, osobnosti a znalostí.

Premiér rovněž nařídil ministerstvu školství a odborné přípravy, aby neprodleně prostudovalo konkrétní předpisy týkající se řízení používání internetu studenty, které by byly vhodné pro vietnamskou kulturu a odkazovaly na mezinárodní zkušenosti, a to jak s ohledem na přístup ke světovým znalostem, tak i na podporu inteligence a kreativity, zajištění zdraví a boj proti negativitě.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/thu-tuong-nghien-cuu-ngay-quy-dinh-quan-ly-hoc-sinh-su-dung-internet-2463132.html