Podpora studentské autonomie - základ moderního vzdělávání

Dne 10. července 2025 uspořádala Vlámská organizace pro rozvojovou spolupráci a technickou pomoc Belgického království (VVOB) v Da Nangu Národní workshop o studentské autonomii za účasti delegátů z Ministerstva školství a odborné přípravy a odborných řad školství a odborné přípravy z 8 provincií a měst: Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai a Ho Či Minova Města, které se účastní projektu Integrace učení hrou do primárního vzdělávání ve Vietnamu, spolu se zástupci nevládních organizací a pedagogických univerzit z celé země.

Účastníci aktivit ilustrujících učení hrou na podporu autonomie - Foto: Poskytnuto projektem

Toto je fórum pro prezentaci odborných článků o podpoře studentské autonomie, na jejichž základě lze navrhnout základní doporučení a postupy na podporu studentů při formování a rozvíjení této schopnosti v kontextu rychle se měnícího světa .

Studentská autonomie je základním pilířem moderního vzdělávání .

Autonomie studentů již není vzdáleným pojmem, ale stala se naléhavou potřebou, která vybavuje žáky základními dovednostmi, jako je kritické myšlení, řešení problémů a celoživotní učení. Ve Vietnamu Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 jasně zdůrazňuje autonomii jako jednu z klíčových kompetencí, přispívá k celostnímu rozvoji dětí a realizuje cíle programu všeobecného vzdělávání.

Ve skutečnosti je však autonomie často omezena na pochopení samostudia nebo samostatného studia, což vede k tomu, že širší aspekty, jako je spolupráce, kreativní myšlení a adaptabilita, jsou přehlíženy a nejsou plně zohledňovány ve výukových postupech.

VVOB ve Vietnamu si uvědomila tuto mezeru a spolu s členy svého technického týmu vypracovala dokument s názvem „Podpora autonomie studentů: Pedagogické postupy pro rozvoj autonomie v programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018“. Tento dokument nejen analyzuje různá chápání autonomie, ale také nabízí praktická doporučení pro integraci této kompetence do výukových a učebních aktivit ve třídě a ve školách, spolu s konkrétními postupy na podporu autonomie studentů.

Pan Nguyen Bao Chau, koordinátor projektu VVOB ve Vietnamu, se podělil: „Musíme se posunout od vnímání samostudia jako pouhého čtení materiálů k uznání autonomie jako integrované kompetence. Studenti potřebují vědět, jak si stanovit vlastní cíle, hodnotit svůj pokrok, spolupracovat s vrstevníky a přizpůsobit své metody učení svým individuálním potřebám. Tato technická práce není jen teoretickým průvodcem, ale praktickým nástrojem, který mohou učitelé, vedoucí pracovníci škol a pedagogičtí lektoři přímo aplikovat na výukové a vzdělávací aktivity. To je nezbytný krok k zavedení autonomie do třídy.“

Zástupci Centra pro vzdělávání a podporu neslyšících v centrálním regionu sdílejí své zkušenosti s používáním znakového jazyka - Foto: Poskytnuto projektem.

Podporovat vzdělávací prostředí, která podporují autonomii

Na workshopu odborníci představili konkrétní doporučení zaměřená na vytvoření podpůrnějšího vzdělávacího prostředí, které podporuje a rozvíjí autonomii studentů jako klíčovou kompetenci. V souladu s tím je třeba posílit roli vedení škol v podpoře autonomie. Vedení škol hraje průkopnickou roli při vytváření strategické vize, tvorbě politik a usnadňování rozvoje autonomie učitelů a studentů.

Posílení schopnosti učitelů podporovat autonomii studentů je zásadní. Učitelé se studenty přímo interagují, proto je nezbytné vybavit je vhodnými znalostmi, dovednostmi a pedagogickými metodami. Důležitá je také podpora zapojení rodiny a komunity do rozvoje autonomie studentů. Aby autonomie skutečně vzkvétala, je třeba studentům poskytnout postavení a příležitosti k aktivní účasti na procesu učení. Zásadní je také posílení role institucí pro vzdělávání učitelů v oblasti vzdělávání, profesního rozvoje a výzkumu autonomie.

Účastníci workshopu - Foto: Poskytl projekt

Tato technická práce je výsledkem rozsáhlé odborné spolupráce mezi VVOB a zástupci pedagogických univerzit, mezinárodních organizací a nevládních organizací působících v oblasti vzdělávání. Obsah dokumentu vychází z důkladného přezkumu politických dokumentů, odborné literatury, domácího i mezinárodního výzkumu a osvědčených postupů ze vzdělávacích projektů ve Vietnamu.

Prostřednictvím tohoto workshopu si VVOB přeje šířit správné chápání studentské autonomie a propagovat inovativní pedagogické postupy, od třídy až po úroveň managementu, s cílem vybudovat vzdělávací prostředí, kde studenti mohou být proaktivní, kreativní a holisticky se rozvíjet. To jim nejen pomůže k akademickému úspěchu, ale také jim poskytne pevný základ pro sebevědomý vstup do neustále se měnícího světa.

Thanh Truc

Zdroj: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm