Doktorát z Britské univerzity ve Vietnamu: Letošní zkouška z angličtiny na střední škole se více zaměřuje na akademické dovednosti

Dr. Julia Tregubová - vedoucí katedry angličtiny pro akademické účely (EAP), úřadující vedoucí programu angličtiny na Britské univerzitě ve Vietnamu (BUV), hovoří o zkoušce z angličtiny pro maturitní zkoušky v roce 2025.

Kandidáti po absolvování maturitní zkoušky z angličtiny na střední škole Phan Dinh Phung v Hanoji . (Zdroj: Tuoi Tre Newspaper)

Maturitní zkouška z angličtiny na střední škole v roce 2025 vyvolala mnoho kontroverzí, protože existují dva trendy: první trend se domnívá, že zkouška je obtížná a velmi odlišná od zkoušek z předchozích let, druhý trend zkoušku chválí jako dobrou a vysoce klasifikovanou, způsob, jakým je zkouška navržena, se blíží klasifikačnímu hodnocení mnoha mezinárodních zkoušek z angličtiny.

Podle Dr. Julie Tregubové byla letošní zkouška upravena z hlediska struktury, je mírně odlišná a obtížnější než v předchozích letech. Letošní zkouška se však blíží akademické angličtině – předmětu, který BUV často vyučuje studenty, kteří chtějí studovat v angličtině na univerzitní úrovni.

„Letošní zkouška zahrnuje úkoly jako je inference – která vyžaduje, aby studenti pochopili význam slova na základě kontextu. Tyto dovednosti nejen pomáhají rozvíjet porozumění textu, ale také prohlubují kritické myšlení – obojí je pro studenty studující angličtinu nesmírně důležité.“

Test se neomezuje pouze na testování slovní zásoby nebo gramatiky, ale zabývá se také aspekty, jako jsou kolokace, jazykové funkce, jako je koherence a soudržnost textu. Je zřejmé, že je kladen důraz na kritické myšlení, které je na univerzitní úrovni nezbytné.

Test navíc ověřuje i některé důležité akademické dovednosti, jako je shrnování – základní dovednost, kterou studenti musí v univerzitním prostředí pravidelně používat. Proto si myslím, že je to lepší test pro studenty před nástupem na univerzitu. Zaměření na akademickou angličtinu a akademické dovednosti činí test vhodnějším pro skutečné potřeby studentů, kteří chtějí pokračovat ve studiu,“ uvedla paní Julia Tregubová.

Dr. Julia Tregubová – vedoucí katedry angličtiny pro akademické účely (EAP), úřadující vedoucí programu angličtiny, Britská univerzita ve Vietnamu (BUV). (Zdroj: BUV)

Při hodnocení úrovně připravenosti současných středoškoláků Dr. Julia Tregubová uvedla, že letošní zkouška se silně zaměřuje na akademické dovednosti, jako je uvažování, shrnutí, koherence a soudržnost v písemném projevu – dovednosti, které se na veřejných středních školách často nevyučují.

Podle ní je třeba těmto dovednostem věnovat větší pozornost, aby se studenti lépe připravili. Některé školy sice možná začaly tyto prvky začleňovat do výuky, ale z její osobní zkušenosti se většina škol stále zaměřuje hlavně na národní všeobecně vzdělávací program a přípravu na IELTS.

„IELTS bohužel na takovéto typy otázek ve skutečnosti nepřipravuje, protože se jedná o strukturovanou akademickou zkoušku, která hodnotí pouze určité dovednosti, a tyto dovednosti nejsou zcela zahrnuty v letošní středoškolské zkoušce,“ řekla paní Julia Tregubovová.

Paní Julija Tregubová dala studentům, kteří se připravují na zkoušky v příštím roce, radu, že by se studenti měli začít seznamovat a procvičovat dovednosti, jako je shrnutí a parafrázování – faktory, které jim pomohou lépe se připravit na podobné typy otázek.

„Například inference je jazyková dovednost i dovednost kritického myšlení. Pomáhá studentům pochopit význam slov nebo obsahu prostřednictvím kontextu a toku textu, čímž zvyšuje jejich schopnost efektivněji číst a zpracovávat informace. Rozvíjení těchto dovedností nejen pomáhá studentům lépe si vést testy, ale také je připravuje na budoucí studium na univerzitě,“ citoval doktorát z Britské univerzity.

Zdroj: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html