Ho Či Minovo Město se snaží vyřešit „problém“ velkých tříd.

anhbaitren(1).jpg — Ho Či Minovo Město hledá způsoby, jak každý nový školní rok snížit počet žáků ve třídách. Foto: D. Xa.

Pozitivní signál

Ministerstvo školství Ho Či Minova města oznámilo, že před začátkem školního roku 2024-2025 byly uvedeny do provozu desítky základních a středních škol v příměstských oblastech, jako jsou okresy Binh Tan, Hoc Mon a Binh Chanh. Konkrétně v okrese Binh Tan je 7 nových škol (včetně 5 základních škol, 1 mateřské školy a 1 střední školy) s 204 novými učebnami; okres Hoc Mon také nedávno uvedl do provozu novou základní školu s kapacitou 20 učeben, aby se snížil tlak na sousední školy. Je známo, že většina škol uvedených do provozu pro tento nový školní rok je postavena podle standardních moderních specifikací s vysoce kvalitními učebnami, parkovacími plochami, školními dvory, hřišti, výukovým vybavením a zelenými plochami. Podle plánu plánuje Ho Či Minovo Město do roku 2025, u příležitosti 50. výročí osvobození jižního Vietnamu, uvést do provozu dalších 4 500 nových učeben v různých lokalitách.

Je známo, že v posledních letech, před začátkem každého nového školního roku, město vždy slavnostně otevřelo mnoho škol roztroušených po různých lokalitách, aby uspokojilo poptávku. Kromě veřejných škol postavených s vládními prostředky bylo uvedeno do provozu také mnoho škol od předškolních zařízení až po střední školy, postavených s investicemi soukromých podniků. Ve skutečnosti v tomto školním roce v okrese 12 počet učeben v neveřejných školách dokonce převyšuje počet učeben ve veřejných školách. Kombinace vládního financování a socializovaných investic s cílem zvýšit počet škol a učeben a snížit tlak na velikost tříd je politikou, kterou vzdělávací sektor Ho Či Minova Města uplatňuje již mnoho let. Modely neveřejných škol v Ho Či Minově Městě jsou velmi rozmanité, školné se pohybuje od něco málo přes 1 milion VND do desítek milionů VND měsíčně, což rodičům i studentům nabízí mnoho vhodných možností.

Dlouhodobý problém

Navzdory výše uvedeným pozitivním signálům mnoho škol, zejména základních škol v Ho Či Minově Městě, stále nesplňuje požadavek 35 žáků na třídu. Hlavním důvodem této situace je nárůst populace v důsledku migrace, zejména v příměstských okresech, což často vede k nedostatečné školní infrastruktuře. Podle pana Nguyen Van Hieu, ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, město každý rok přidává přibližně 25 000 žáků (což odpovídá více než 700 třídám). Navíc 20 % žáků ve městě nemá trvalé bydliště. To také ovlivňuje udržení velikosti tříd, protože tato skupina se může s rodiči stěhovat z jednoho okresu do druhého, což ztěžuje sledování a předpovídání počtu žáků před každým novým školním rokem. Pod tímto tlakem se velikost tříd zvyšuje a v některých školách překračuje standard 35 žáků.

Konkrétně v okrese Binh Tan statistiky ukazují, že ve školním roce 2024-2025 okres přivítá téměř 7 000 dětí do předškolní docházky, 10 000 žáků do základní školy (1. ročník) a 10 500 žáků do 6. ročníku. I přes otevření 7 nových škol tedy velikost tříd stále přesahuje 35 žáků (na primární úrovni). Průměrná velikost třídy je tedy 38 žáků na třídu (některé školy jich mají méně, jiné více). Ačkoli počet 38 žáků zatím nesplňuje standard, představuje výrazný pokles ve srovnání s předchozím školním rokem (průměr 42,2 žáků na třídu). V okrese Go Vap je průměrná velikost třídy na primární úrovni 41,8 žáků na třídu, což je o téměř 7 žáků na třídu více než standard… Je známo, že největší tlak na velikost tříd v Ho Či Minově Městě pochází ze základní školy, kde je počet žáků největší. Na úrovních nad nižší nebo vyšší střední školou je tento tlak výrazně snížen a pro sektor vzdělávání již téměř nepředstavuje problém.

Ho Či Minovo Město se jako moderní metropole trvale řadí mezi nejvýznamnější města v zemi, pokud jde o růst populace v důsledku migrace. Budování školní infrastruktury proto často vyžaduje čas a určité zpoždění, než se uspokojí skutečné potřeby. Konkrétně po identifikaci oblastí (měst, obcí, měst) s vysokým růstem populace a vzdělávacími potřebami (mateřská škola, základní škola atd.) poté sektor vzdělávání vypracuje plány na výstavbu nových zařízení. Tento stavební proces může trvat 1–3 roky. Protože rozšíření škol nelze provést před posouzením skutečného nárůstu populace, je přeplnění v těchto oblastech nevyhnutelné a často k němu dochází na začátku každého školního roku. Otázka velikosti tříd je proto vždy dlouhodobým problémem, který vyžaduje určité časové zpoždění oproti realitě.

Komentář (0)