Ministerstvo školství vyžaduje, aby základní škola měla maximálně 35 žáků na třídu.

Výše uvedené informace jsou uvedeny v oficiální zprávě Ministerstva školství a odborné přípravy zaslané odborům školství a odborné přípravy o plnění úkolů primárního vzdělávání ve školním roce 2024–2025.

Ministerstvo školství a odborné přípravy proto požaduje, aby školy zajistily počet žáků ve třídě podle předpisů Charty základních škol, tedy 35 žáků na třídu, a zároveň aby ​​měly dostatek minimálního výukového vybavení. Školy musí zajistit poměr 1,5 učitele na třídu a dostatečnou strukturu učitelů pro výuku předmětů a vzdělávacích aktivit tak, aby bylo možné vyučovat 2 hodiny denně.

Pro školy, které vyučují 2krát denně, nesmí mít každý den více než 7 vyučovacích hodin, každá vyučovací hodina trvá 35 minut a každý týden je alespoň 9 vyučovacích hodin. Školy si mohou proaktivně zvolit formu organizace a přidělit čas odpovídající volitelným předmětům.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby se školy s rodiči dohodly na principu dobrovolnosti. Organizace stravování pro studenty na internátech musí zajistit hygienu, bezpečnost potravin, výživu a zdraví studentů.

Mimoškolní aktivity může škola na základě potřeb a zájmů studentů organizovat formou klubových aktivit nebo využívat školní zařízení, jako jsou knihovny, hřiště, cvičiště, víceúčelové haly atd. Toto musí být schváleno příslušnými orgány.

Při výuce volitelného cizího jazyka 1 (angličtina, francouzština, čínština, ruština, japonština, korejština, němčina) pro 1. a 2. ročník musí školy zajistit propojení. Výuková doba je přiměřená, aby nedošlo k přetížení žáků.

Pro 3., 4. a 5. ročník je cizí jazyk 1 povinný. Školy používají na primární úrovni počítačové a online výukové materiály angličtiny, aby byla zajištěna jejich kvalita, praktičnost a vhodnost pro místní podmínky.

Pokud jde o zkoušení a hodnocení studentů, metody a formy hodnocení předmětů a vzdělávacích aktivit musí zajišťovat poctivost, objektivitu, spravedlnost a přesné posouzení výsledků učení a výcviku studentů. Zavádění odměn musí být značné a v souladu s předpisy, nikoli plošné a nepříliš rozsáhlé, což by mohlo způsobovat frustraci rodičů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy povzbuzuje obce s vhodnými podmínkami k zavádění integrovaných vzdělávacích programů a k uplatňování pokročilých a moderních vzdělávacích modelů s cílem uspokojit rozmanité potřeby studentů.

Ministerstva školství a odborné přípravy však musí přezkoumat podmínky, aby zajistila implementaci vzdělávacích vazeb a integrovaných vzdělávacích programů v souladu s předpisy. Je třeba zabránit situaci, kdy vzdělávací instituce navazují vazby se zahraničními organizacemi, které nesplňují podmínky.

Kromě toho musí kraje a města široce zavést vzdělávání v oblasti STEM ve všech vzdělávacích institucích. Podle ministerstva se jedná o vzdělávací metodu, jejímž cílem je vybavit studenty vědeckými znalostmi spojenými s jejich praktickými aplikacemi. Studenti se aktivně a proaktivně zapojují do učení a vědí, jak získané znalosti aplikovat k řešení problémů.

Phu Tho snižuje počet specializovaných tříd ve školním roce 2021-2022

Střední škola Hung Vuong pro nadané děti (provincie Phu Tho) právě oznámila kvótu pro zápis do 10. ročníku pro školní rok 2021-2022. Celková kvóta a specializované třídy jsou tedy 300 studentů, 30 studentů na třídu.

Obavy z tlaku na rostoucí velikost třídy

V tomto školním roce má země více než 8,7 milionu žáků základních škol s poměrem žáků na třídu až 31,27 %. Podle pana Thai Van Taie, ředitele odboru základního vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), je to problém, kterému musí obce věnovat pozornost.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/bo-giao-duc-yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-em-lop-2308581.html