Výše uvedený obsah je součástí plánu na zavedení angličtiny pro předškolní děti v souladu s oběžníkem Ministerstva školství a odborné přípravy č. 50/2020, založeným na technologickém přístupu a integraci angličtiny do předškolních vzdělávacích zařízení v Ho Či Minově Městě v období 2025–2028, který vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města oznámilo, že pro zavedení pilotního programu posoudí a vybere předškolní zařízení, která splňují kritéria.
Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město uvedlo, že za účelem realizace plánu provede kontrolu a výběr předškolních zařízení, která splňují podmínky pro pilotní implementaci: poskytne poradenství ohledně kontroly podmínek v zařízení, provede průzkum potřeb rodičů a pečovatelů v kombinaci s komunikací za účelem dosažení konsensu a podpory ze strany příslušných stran a komunity.
Pilotní implementace proběhne v předškolních zařízeních pod přímým vedením ministerstva; koordinace s místními úřady povede k implementaci ve školách, které splňují národní standardy, ve školách implementujících vysoce kvalitní, pokročilý a regionálně i mezinárodně integrovaný vzdělávací obsah; a ve školách sousedících se základními školami, které v současné době implementují integrované programy.
Školení a budování kapacit zaměstnanců. Ve spolupráci s příslušnými odděleními organizovat školení a budování kapacit pro vedoucí pracovníky a učitele v oblasti seznámení předškolních dětí s angličtinou s využitím technologického přístupu a integrovaných výukových materiálů. Současně bude provedena pilotní studie s cílem vybrat materiály vhodné pro specifické podmínky oddělení a v souladu s předpisy.
Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město jasně uvedlo, že při organizaci pilotních programů je nutné zajistit, aby byly vhodné pro psychologické a fyziologické charakteristiky každé věkové skupiny a aby měly vhodnou délku trvání. Zejména by měla být věnována rozvoji individuálních schopností, sebevědomým a proaktivním komunikačním dovednostem a vytváření nadšení pro děti k účasti na aktivitách.
Používání technologických zařízení k bezpečnému a efektivnímu učení se angličtiny dětem. Učitelé by měli být flexibilní při organizování aktivit pro předškolní děti, aby se seznámily s angličtinou, a měli by vybírat obsah, který je s dětmi srozumitelný a stimuluje jejich zapojení. Vytvoření prostředí, které zvyšuje zájem dětí o učení angličtiny, by mělo být vhodné...
Zdroj: https://nld.com.vn/tphcm-khao-sat-nhu-cau-phu-huynh-de-thi-diem-day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-196251210210641602.htm










Komentář (0)