Školy v horských oblastech se snaží organizovat výuku ve dvou lekcích denně.

V souladu s politikou Ministerstva školství a odborné přípravy, která od školního roku 2025–2026 zavádí pro způsobilé školy dvouhodinovou výuku denně, se pohraniční obce města Da Nang, navzdory mnoha obtížím, denně snaží tuto politiku uvádět do praxe a přispívají tak ke zlepšení celkové kvality vzdělávání studentů v horských oblastech.

Navzdory obtížnému zázemí pořádá internátní střední škola Nguyen Ba Ngoc pro etnické menšiny pohybové aktivity a aktivity i mimo vyučovací hodiny. Foto: HIEN THUY

Na internátní základní škole Nguyen Ba Ngoc Ethnic (obec Avuong) má v tomto školním roce 314 studentů, převážně dětí etnických menšin, z nichž mnohé žijí desítky kilometrů od školy. V počáteční fázi zavádění dvouhodinové výuky denně se škola potýkala s mnoha problémy ohledně učeben, výukového vybavení a pedagogického personálu.

Ředitelka školy, paní Nguyen Thi Mai Que, uvedla, že aby škola zajistila požadavek na výuku dvou hodin denně, využila různé zdroje podpory a probrala názory rodičů, studentů a učitelů, aby se dohodla na vhodném výukovém plánu. „Zpočátku plánujeme výuku ve dvou třídách devátého ročníku, přičemž harmonicky kombinujeme teoretickou výuku s mimoškolními aktivitami, abychom se vyhnuli přetížení studentů i učitelů,“ řekla paní Que.

Ředitel základní školy Bhalêê pro etnické menšiny (komuna Avương) pan Tran Huu Nhat uvedl, že studium ve dvou lekcích pomáhá studentům mít více času na upevnění znalostí, procvičování životních dovedností a účast na zážitkových a fyzických aktivitách, což přispívá ke komplexnímu rozvoji.

Škola také flexibilně klasifikuje studenty podle jejich schopností, aby učitelé mohli mít vhodné výukové plány. Odpoledne učitelé posilují výuku vietnamštiny a doučují slabé studenty a zároveň vytvářejí přátelské komunikační prostředí, které pomáhá studentům etnické skupiny Co Tu získat větší sebevědomí ve studiu.

Internátní základní škola etnické příslušnosti Bhalêê (obec Avương) rozšiřuje výuku vietnamštiny a odpoledne poskytuje doplňkové kurzy pro slabé žáky. Foto: HIỀN THÚY

Proces implementace v horských oblastech však stále čelí mnoha obtížím. Poměr učitelů ke třídě je nízký, zatímco počet vyučovacích hodin se zvyšuje, což zvyšuje tlak na financování režimu a socializaci vzdělávací práce.

Musíme mobilizovat rodiče a místní zdroje, abychom udrželi kurzy angličtiny, ale obtížné ekonomické podmínky to ztěžují, uvedl pan Nhat.

Podle pana Alanga Araye, vedoucího odboru kultury a společnosti obce Avuong, má obec v současnosti 5 škol s téměř 1 250 studenty. Vedení obce neustále věnuje pozornost podpoře, opravám zařízení, doplňování výukového vybavení a rychlému náboru 8 dalších smluvních učitelů, aby překonalo nedostatek lidských zdrojů.

V důsledku toho se kvalita vzdělávání postupně zlepšuje, studenti jsou pilnější a procento slabých studentů se výrazně snižuje. Dodržování dvouhodinového výukového rozvrhu denně nejen pomáhá studentům zvládat znalosti, ale také rozvíjí komplexní vlastnosti a schopnosti, což splňuje požadavky dnešní zásadní a komplexní vzdělávací reformy.

Kromě výuky ve třídě pořádá základní škola Bhalêê (komuna Avương) mimoškolní aktivity zaměřené na rozvoj životních dovedností a fyzické zdatnosti, čímž přispívá ke komplexnímu rozvoji studentů. Foto: HIỀN THUY

V pohraniční obci Hung Son se také snaží překonat potíže s udržením svého dvouhodinového vzdělávacího programu Ly Tu Trong Ethnic Boarding Junior High School. Podle ředitele Huynh Phuoc Tai škola maximálně využívá učebny k uspořádání dvouhodinové výuky pro žáky 9. ročníku, aby si upevnili znalosti a poskytli doučování slabším žákům.

Díky místní podpoře v náboru dalších učitelů se škole částečně podařilo překonat nedostatek lidských zdrojů. V současné době má obec Hung Son 7 škol se 41 kampusy, 82 učebnami a téměř 1 700 studenty.

Přestože jsou cestovní podmínky stále obtížné, duch překonávání těžkostí učitelů a studentů se zde silně šíří, což dokazuje odhodlání přiblížit znalosti studentům v horských pohraničních oblastech.

Zásada dvou výukových hodin denně se postupně stává důležitým krokem na cestě ke zlepšení kvality vzdělávání ve znevýhodněných oblastech Da Nangu a potvrzuje úsilí vlády, vzdělávacího sektoru a pedagogického sboru o vytvoření rovného a komplexního vzdělávacího prostředí pro všechny studenty.

Zdroj: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html