Střední škola Nguyen Du (okres Yen Bai) učí své studenty digitálním dovednostem pro život.

Digitální transformace a internet se staly nedílnou součástí života, zejména v oblasti vzdělávání. Vybavení studentů digitálními dovednostmi pro život se proto stalo naléhavou potřebou. Střední škola Nguyen Du (okres Yen Bai) nedávno zavedla řešení pro výuku digitálních dovedností pro studenty, která jim pomáhají stát se moudrými digitálními občany, chránit se a dobře využívat vzdělávací a kreativní příležitosti na digitálních platformách.

Během hodiny informatiky pro 7. ročník na téma „Sociální sítě a některé kanály pro výměnu informací“ učitelka Nguyen Thi Phuong Thao zdůraznila potenciální nebezpečí spojená s navazováním přátelství s cizími lidmi nebo zveřejňováním osobních údajů na sociálních sítích. Prostřednictvím otevřeného formátu otázek a odpovědí pomohla studentům identifikovat rizika a naučit se, jak na ně na sociálních sítích reagovat, a zároveň je vedla k efektivnímu využívání oficiálních informačních zdrojů.

Nguyen Truong Nhat Dang, student třídy 7A, se podělil: „Nebudu si navazovat přátelství ani mluvit s cizími lidmi; nebudu zveřejňovat svůj rozvrh na sociálních sítích.“

Začleňte digitální dovednosti pro život do školní výuky.

V posledních letech vyvinula střední škola Nguyen Du integrovaný program, který se neomezuje pouze na výuku technických dovedností, ale zahrnuje například vzdělávání v oblasti digitální etiky, informační bezpečnost, dovednosti v oblasti online time managementu, metody zpracování online informací a budování zodpovědného osobního image. Teoretické lekce jsou prokládány diskuzemi, aktivitami na hřišti, skupinovými projekty a přímými konzultacemi s odborníky.

Program je rozdělen do tří hlavních pilířů: základní znalosti digitálního prostředí, dovednosti v oblasti prevence rizik a dovednosti v oblasti digitální aplikace v učení a kreativitě.

Konkrétně se žáci šesté třídy seznamují s online prostředím a principy sdílení informací; žáci sedmé třídy se zaměřují na identifikaci falešných zpráv, správu osobních obrázků a řešení online šikany; a žáci osmé a deváté třídy se hlouběji učí o zabezpečení účtů, dovednostech online učení a tvorbě zodpovědného digitálního obsahu.

V hodinách o identifikaci dezinformací učitelé vedou studenty k ověřování zdrojů, křížovému odkazování na více zdrojů, používání výzkumných nástrojů a diskusi o motivacích pro vytváření falešných zpráv a také o důsledcích šíření neověřených informací. Cvičení vyžadují, aby studenti prezentovali výsledky ověřování „nejnovější“ zprávy z daného dne a vysvětlili své ověřovací metody.

Studenti jsou povzbuzováni k vyjádření svých osobních názorů, aby si zlepšili dovednosti v nakládání s nepravdivými a zavádějícími informacemi.

Na střední škole Nguyen Du se často používají metody zážitkového učení: simulace situací, skupinové projekty a kritické diskuse. Kromě běžné výuky škola také pořádá technologické kluby, soutěže v tvorbě bezpečného digitálního obsahu a mimoškolní aktivity za účasti rodičů s cílem posílit spolupráci mezi školou a rodinami.

Malé projekty, jako je tvorba vlogov o online bezpečnosti, návrh propagačních plakátů nebo inscenování scének o důsledcích kyberšikany, přitahují nadšenou účast studentů.

Pravidelně se konají diskuse o digitálních technologiích pro učitele.

Aby byla zajištěna kvalita výuky, škola se zaměřuje na vzdělávání učitelů v oblasti technologických dovedností, pedagogických metod a psychologie adolescentů, aby bylo možné zvládat citlivé situace. Mnoho učitelů uvedlo, že učení se od odborníků i od samotných studentů, zejména těch s dobrými technologickými dovednostmi, jim pomohlo lépe porozumět novým přístupům k výuce digitálních dovedností.

Díky vzdělávání v oblasti digitálních dovedností se studenti střední školy Nguyen Du naučili, jak nastavit soukromí na sociálních sítích, chápou důsledky sdílení citlivých obrázků a jsou si více vědomi ověřování informací před jejich sdílením. V některých třídách došlo k výraznému snížení konfliktů a nedorozumění způsobených šířením nepřesných informací.

Rodiče také oceňují program za to, že poskytuje rady, jak sledovat online aktivity svých dětí a zároveň respektovat jejich soukromí.

Paní Le Thi Hau, rodič žáka sedmé třídy, se podělila: „Když moje dítě ví, jak nastavit bezpečné heslo a jak se vypořádat s nevhodnými komentáři, rodina se cítí klidněji.“

Studenti účastnící se kurzů digitálních dovedností také shledali program praktickým a užitečným. Ta Phuong Thao, studentka třídy 7.A, se podělila: „Naučila jsem se rozlišovat mezi různými zdroji informací, omezit čas strávený zbytečným prohlížením internetu a využívat internet k učení.“

Vzhledem k rychlému rozvoji digitálních technologií si škola uvědomuje, že se budou neustále objevovat nová rizika, která budou vyžadovat, aby si učitelé pravidelně aktualizovali své znalosti. Koordinace mezi školou a rodinami při řízení a vedení používání internetu žáky je navíc stále nekonzistentní, jelikož mnoha rodičům chybí čas nebo dovednosti, aby své děti v používání internetu podporovali.

Aby se tento problém vyřešil, plánuje vedení školy spolupracovat s organizacemi specializujícími se na technologie na implementaci programů v oblasti kybernetické bezpečnosti, etiky umělé inteligence a správy digitální identity a zároveň zintenzivnit osvětové kampaně pro rodiče prostřednictvím třídních skupin Zalo a tematických setkání.

Skutečnost, že střední škola Nguyen Du zavádí pro své studenty školení v oblasti digitálních dovedností, je důkazem vzdělávacích inovací a přispívá k budování základů pro bezpečné, efektivní a zodpovědné používání internetu mladší generací.

Zdroj: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html