Ti, kteří letos pracovali v přijímacím řízení, uvedli, že přijímací řízení v roce 2025 mělo mnoho očekávání ohledně spravedlnosti a pohodlí pro uchazeče, ale nakonec to bylo matoucí.
Stále více studentů skládá test IELTS kvůli systému bonusových bodů při přijímacím řízení na univerzity.
FOTO: NGOC LONG
„Zdá se, že nikdo nepředpokládal složitost převodu. Každá škola používala jinou metodu a když školy oznámily výsledky přijímacího řízení, nevěděly, zda prospěly, nebo ne. Byla to také změna metody přijímání, absence předčasného přijímání v kombinaci s převodem výsledků, které letos způsobily prudký nárůst počtu přihlášek. Počet přihlášek byl příliš velký, příliš mnoho proměnných ovlivnilo proces virtuálního filtrování. Po virtuálním filtrování si kandidáti nemohli výsledky vyhledat kvůli technickým chybám,“ analyzoval expert na přijímací řízení v Ho Či Minově Městě.
Na základě toho tento expert doporučuje zavést pravidla pro přijímání, která budou snadno srozumitelná, snadno aplikovatelná a stabilní po určitou dobu. „Pokud budeme sledovat organizaci přijímacích zkoušek na vysoké školy a přijímacího řízení v posledních letech, pravděpodobně všichni vidíme nestabilitu v metodě implementace. Ministerstvo školství a odborné přípravy každý rok oznamuje stabilní metodu přijímání a upravuje pouze technické detaily, aby vytvořilo příznivější podmínky pro školy a studenty. Tyto úpravy však ve skutečnosti mají obrovský dopad na přijímací řízení do škol a nepřímo způsobují narušení studentů,“ poznamenal tento expert.
Pro zajištění spravedlivého přijímacího řízení jsou nutná synchronní vylepšení.
V první řadě je třeba vytvořit národní rámec pro převod skóre: Ministerstvo školství a odborné přípravy musí vydávat srovnávací standardy, výsledky IELTS, školní záznamy, testy hodnocení kompetencí... se společnými pravidly, aby se zabránilo tomu, aby to každý dělal po svém; je třeba vědecký výzkum a spolupráce odborníků na hodnocení a měření z domova i ze zahraničí.
Za druhé, transparentnost a limit bonusových bodů: Priorita je nezbytná, ale musí být kontrolována. Úroveň bonusu by měla být přiměřeně omezena (maximálně 2 body), certifikáty z cizího jazyka by měly být přepočítávány pouze pro angličtinu, nikoli přímo připočítávány k celkovému skóre.
Za třetí, omezte překrývání metod: Používejte pouze metody, které skutečně odrážejí kapacitu, vyhněte se inflaci výběrových metod.
Za čtvrté, paralelně vyvinout nezávislý standardizovaný test: Stejně jako SAT/ACT bude i tento pilířem hodnocení schopností myšlení a poskytne univerzitám spolehlivý nástroj.
Za páté, autonomie jde ruku v ruce s odpovědností: Autonomie při náboru studentů je nevyhnutelným trendem, ale musí být v rámci obecných principů. Ministerstvo musí hrát roli „rozhodčího“ – vydávat pravidla hry, zatímco školy mají právo navrhovat modely vhodné pro jejich vzdělávací poslání.
Zdroj: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-5-giai-phap-de-tao-su-cong-bang-185250827211249056.htm
Komentář (0)