Přijímací řízení na základní školu: Vyhněte se „virtuálnímu“ přijímacímu řízení

Ve školním roce 2024-2025 má Ho Či Minovo Město 6 nižších středních škol, které zapisují žáky do 6. ročníku prostřednictvím průzkumu studentských kompetencí. Podle obecných výsledků po prvním roce rozšíření zápisu prostřednictvím průzkumu se kvalita studentských příspěvků zlepšila, ale stále existují případy „virtuálního“ přijímání, což způsobuje potíže pro organizaci školy.

Kandidáti se účastní přijímacího řízení pro přijetí do 6. ročníku střední školy Binh Tho (město Thu Duc, Ho Či Minovo Město) pro školní rok 2024–2025. Foto: THU TAM

Pokročilá atrakce v terénu

Okres Hoc Mon a 7. okres jsou dvě lokality, které poprvé zorganizovaly přijímací řízení do 6. ročníku na základě průzkumu schopností studentů na středních školách podle pokročilého, mezinárodně integrovaného modelu. Z toho má Střední škola Nguyen An Khuong (okres Hoc Mon) více než 700 přihlášek, ve srovnání s celkovým počtem zapsaných studentů pro 6. ročník této školy 245, což je poměr „konkurence“ 1/2,9 studenta.

Podobně Střední škola Nguyen Huu Tho (7. obvod) obdržela více než 1 600 přihlášek, ve srovnání s celkovým počtem 500 přihlášených studentů pro 6. ročník byl poměr „konkurence“ 1/3,2. Po oznámení výsledků zápisu Střední škola Nguyen An Khuong neprovedla druhé kolo dodatečného zápisu, protože obdržela dostatek přidělených cílů zápisu, zatímco Střední škola Nguyen Huu Tho provedla druhé kolo dodatečného zápisu pro studenty s celkovým skóre v průzkumu 47 bodů nebo vyšším – o 3,5 bodu méně než referenční skóre oznámené v prvním kole. Podobně město Thu Duc oznámilo druhé kolo dodatečného zápisu pro 6. ročník na Střední škole Tran Quoc Toan 1, protože neobdržela dostatek přidělených cílů zápisu.

Vedoucí odboru školství a odborné přípravy města Thu Duc Nguyen Thai Vinh Nguyen informoval, že na základě skutečné situace přijímacího řízení studentů se obec rozhodla uspořádat druhé kolo dodatečného přijímání do 6. ročníku na střední škole Tran Quoc Toan 1 pro studenty s celkovým skóre z průzkumu 57 bodů nebo vyšším – což je o 2,25 bodu méně než standardní skóre v prvním kole přijímacího řízení. Mezitím dvě další střední školy, které v tomto školním roce také zapisují studenty do 6. ročníku prostřednictvím průzkumu kapacity studentů, střední škola Hoa Lu a střední škola Binh Tho (město Thu Duc), neprovedly druhé kolo dodatečného přijímání, protože přijaly dostatek studentů. Ředitel základní školy ve městě Thu Duc vysvětlil, proč střední škola Tran Quoc Toan 1 provedla druhé kolo dodatečného přijímání, že mnoho studentů, kteří byli přijati do 6. ročníku na střední škole Tran Quoc Toan 1, nepředložilo své přijímací dokumenty, protože byli přijati také do 6. ročníku na střední škole Tran Dai Nghia (1. obvod).

Kandidáti se účastní přijímacího řízení pro přijetí do 6. ročníku střední a vysoké školy Tran Dai Nghia (1. obvod) pro školní rok 2024–2025. Foto: THU TAM

Tato situace se neobjevila pouze v letošním přijímacím řízení, ale nastává i od předchozího školního roku, protože mnoho rodin chce, aby jejich děti měly místo ve škole s dlouholetou tradicí dobré výuky v centru města. Na rozdíl od předměstské oblasti si Střední a vyšší odborná škola Tran Dai Nghia (1. obvod) ve svém prvním roce zápisu žáků do 6. ročníku po realizaci projektu zřízení školy – oddělení od Specializované střední školy Tran Dai Nghia – stále udržela svou atraktivitu z hlediska zápisu s více než 4 300 uchazeči, kteří se zúčastnili průzkumu. Ve srovnání s celkovým cílovým počtem zápisů do 6. ročníku této školy ve školním roce 2024–2025, který činil 350 studentů, je „konkurence“ 1/12,28 studentů. Jedná se o nejvyšší „konkurenci“ v historii, včetně období zápisu do 6. ročníku.

Snížení tlaku na zápis do „žádaných“ škol

Podle pana Ho Tan Minha, vedoucího kanceláře Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, má rozšíření zápisu do 6. ročníku prostřednictvím průzkumu kapacity žáků ve školách podle pokročilých modelů a mezinárodní integrace snížit tlak na zápis, když potřeby rodičů ohledně registrace překračují kapacitu školy; zároveň se vytváří více příležitostí pro žáky a rodiče, aby si vybrali vzdělávací prostředí, které odpovídá jejich schopnostem a rodinným podmínkám. Zejména skutečnost, že obce mají právo organizovat průzkum (včetně předpisů týkajících se doby zápisu, způsobu organizace, obsahu a úrovně diferenciace průzkumu), pomáhá okresům, městům a městu Thu Duc být proaktivnější v organizaci, a tím zlepšit efektivitu zápisu.

Stejný názor sdílí i vedoucí odboru školství a odborné přípravy města Thu Duc Nguyen Thai Vinh Nguyen, který uvedl, že přijímání na základě průzkumu schopností studentů pomáhá zlepšit kvalitu studentských vstupů, zajišťuje spravedlnost a objektivitu a zároveň vytváří podmínky pro přístup studentů k pokročilejším školním modelům ve srovnání s přijímáním na základě místního územního plánování. Vedoucí odboru školství a odborné přípravy jednoho z obvodů v centru města však kromě pozitivních dopadů uvedl, že pro organizaci průzkumu musí místní samospráva připravit mnoho věcí, od organizačních nákladů, lidských zdrojů až po banku otázek ke zkoušce...

Vedoucí odboru školství a odborné přípravy proto navrhl, aby školy zorganizovaly průzkum ve stejný den, a to i za účelem snížení počtu „falešných“ přihlášek, nebo aby zvážily možnost, že by Střední a vyšší škola Tran Dai Nghia (jediná jednotka, která v rámci odboru školství a odborné přípravy v Ho Či Minově Městě přijímá studenty do 6. ročníku) uspořádala průzkum dříve, a to od poloviny června. Obce by navíc měly mít právo rozhodovat o typu školy, která bude studenty přijímat, formou průzkumu kapacity v závislosti na skutečné situaci, aby se snížil tlak na nábor studentů do „žádaných“ škol.

STÍHÁNÍ

Zdroj: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html