Jaké faktory dělají absolventy zaměstnatelnými?

To je také společná obava mnoha studentů konzultačního programu pro zkouškovou sezónu, který 23. března ráno pořádaly noviny Thanh Nien ve spolupráci s ministerstvem školství a odborné přípravy na Univerzitě Da Lat.

Program byl vysílán živě na webových stránkách Thanh Nien Newspaper thanhnien.vn , prostřednictvím fanouškovské stránky a kanálů Thanh Nien Newspaper na YouTube a TikTok, za účasti Dr. Phama Nhu Ngheho, zástupce ředitele odboru vysokoškolského vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy, a univerzit a vysokých škol v Ho Či Minově Městě, Lam Dong a Khanh Hoa.

ŽÁDNÁ ŠKOLA NEZARUČUJE PRÁCI

Žák dvanácté třídy ze střední školy Tran Phu se zeptal zástupce ministerstva školství a odborné přípravy: „Letos se chci přihlásit na univerzitu, ale slyšel jsem, že mnoho absolventů univerzit je nezaměstnaných, takže bych měl na univerzitu jít, nebo ne, a na kterou školu bych se měl přihlásit, abych si zajistil práci?“

V diskusi o problému, který studenti nastolili, Dr. Pham Nhu Nghe informoval: „Vietnamská vláda se zavázala světu, že vybuduje vietnamskou ekonomiku jako ekonomiku založenou na znalostech. Abychom rozvíjeli zemi i sebe, nemáme jinou možnost než chodit do školy. V současné době je poměr studentů v naší zemi velmi nízký, pouze asi 200 studentů na 10 000 obyvatel. Ve strategii rozvoje digitálních lidských zdrojů je cílem do roku 2023 dosáhnout poměru 260 studentů na 10 000 obyvatel. V nadcházejícím období, s rozvojem vietnamské ekonomiky, bude trh práce stále více potřebovat absolventy vysokých škol. Univerzity proto musí i nadále zvyšovat počet zapsaných studentů, aby uspokojily poptávku.“

Studenti z Dalatu jsou nadšeni informacemi, které získali z konzultačního programu pro zkouškovou sezónu, který se konal 23. března ráno na Dalatské univerzitě.

Podle Dr. Ngheho má Vietnam v současnosti 250 univerzit na 100 milionů obyvatel. Ve srovnání s Japonskem, které má 125 milionů obyvatel, ale 760 univerzit, je počet univerzit ve Vietnamu stále velmi nízký.

„Ať už je nezaměstnanost či nikoliv, musíme se na ni dívat z širší perspektivy. Na světě neexistuje země bez nezaměstnanosti. Výzkumníci tvrdí, že míra nezaměstnanosti nižší než 5 % je normální. To je také jedna z podmínek pro stimulaci rozvoje trhu práce, stimulaci kvalitního vzdělávání a motivaci pracovníků ke zlepšování jejich profesních dovedností. V současné době je míra nezaměstnanosti ve Vietnamu nižší než v mnoha zemích,“ uznal Dr. Nghe.

Podle pana Ngheho existuje mnoho faktorů, které vedou k nezaměstnanosti, například trh práce, který nevytváří dostatek pracovních míst v porovnání s počtem absolventů, nebo studenti, kteří nesplňují požadavky na pracovní místo...

Dr. Nghe poté studentům připomněl, že žádná univerzita jim po zápisu nezaručuje práci, protože zaměstnání do značné míry závisí na samotném studentovi. „Student studující na prestižní univerzitě může být stále nezaměstnaný, zatímco jiný student studující obor na vysoké škole může stále mít práci. Nejdůležitější je, že jakmile si studenti vyberou obor, musí mít vášeň, odhodlání a úsilí k dosažení dobrých akademických výsledků. Kromě hlavního kurikula si studenti musí osvojit měkké dovednosti, účastnit se mnoha zážitkových aktivit, učit se cizí jazyky a informační technologie, aby později mohli splňovat požadavky zaměstnavatelů na danou pracovní pozici,“ řekl Dr. Nghe.

Pokud jde o povolání, která přitahují lidské zdroje v Centrální vysočině a zajišťují zaměstnání po ukončení studia, Dr. Tran Huu Duy, vedoucí katedry managementu vzdělávání na Univerzitě Da Lat, uvedl: „Klíčovými oblastmi jsou zemědělství a lesnictví, zpracovatelské technologie, cestovní ruch, včetně povolání v oblasti high-tech zemědělství, biotechnologie, informační technologie, automatizace, obnovitelné zdroje energie, logistika, kulturní cestovní ruch, ekoturistika...“.

Zajímavé aktivity na výstavních stáncích

ROZDÍLY MEZI SOUVISEJÍCÍMI ODVĚTVÍMI

Pham Nguyen Khanh Linh, student střední školy Thang Long pro nadané (Da Lat), se zajímal o rozdíl mezi biologií a biotechnologií a o to, zda se studenti skupiny B mohou hlásit i na jiné obory kromě výše uvedených dvou.

Dr. Tran Huu Duy analyzoval, že biologie zahrnuje hluboké znalosti o zvířatech, rostlinách a mikroorganismech; o formování, vývoji a evoluci organismů. Toto odvětví je základem pro rozvoj biotechnologií. Biotechnologie bude aplikovat biologické znalosti a technologické procesy a poskytovat vědeckovýzkumné projekty ve prospěch života. Pracovní příležitosti v těchto dvou odvětvích jsou si rovny.

„Pokud zvažujete blok B, můžete kromě těchto dvou oborů zvážit i potravinářské technologie, agronomii, posklizňové technologie, biologii a chemii na Univerzitě v Dalatu,“ sdělil Dr. Duy.

Mistr Do Van Cao, zástupce vedoucího katedry univerzitního vzdělávání na Univerzitě v Nha Trangu, uvedl, že obor biotechnologie na škole je zaměřen na mořskou biologii a biodiverzitu. Průmyslová univerzita v Ho Či Minově městě nabízí obory biotechnologie pro zemědělství, biotechnologie v biomedicíně a kosmetická biotechnologie.

Mezitím si student střední školy Thang Long pro nadané děti nevěděl rady mezi managementem turistických služeb a turistickou kulturou, protože nevěděl, jak se tyto dva obory liší. Dr. Van Huu Quang Nhat, vedoucí Fakulty ekonomiky a managementu Pacifické univerzity, vysvětlil: „Student turistické kultury provádí hloubkový výzkum kultury lokalit a zemí s cílem navrhovat a vytvářet produkty kulturního cestovního ruchu. Tento obor se týká marketingu i komunikace. Student managementu turistických služeb poskytuje znalosti v oblasti obchodní administrativy a zakládání a provozování efektivních cestovních kanceláří.“

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/yeu-to-nao-de-sinh-vien-tot-nghiep-co-viec-lam-185240323192609474.htm