VON DEN ANFÄNGLICHEN SCHWIERIGKEITEN
Master Pham Hoai Anh, stellvertretende Direktorin des Zentrums für studentische Innovation und Unternehmertum an der Hanoi University of Science and Technology, erinnert sich noch genau an die Vorbereitungen für ihr Auslandsstudium an der Cambridge University (Großbritannien), einer Universität, die laut den Rankings von Quacquarelli Symonds und Times Higher Education stets zu den fünf besten Universitäten der Welt zählt. „Es war eine sehr beschwerliche Reise“, sagte Frau Hoai Anh.
Bachelor-Studenten in Neuseeland, einem Land, das gerade angekündigt hat, dass ab diesem Jahr ein staatliches Stipendium für Bachelor-Abschlüsse ausschließlich für Vietnamesen bereitgestellt wird.
FOTO: NGOC LONG
Eine Schwierigkeit besteht darin, dass die Universität Cambridge um 2010 vietnamesische Bachelor-Abschlüsse nicht als gleichwertig mit britischen Bachelor-Abschlüssen anerkannte, sondern nur vietnamesische Master-Abschlüsse als gleichwertig betrachtete, so Frau Hoai Anh. Um sich für das Master-Programm in Pädagogik an dieser Universität zu bewerben, musste die Bachelor-Studentin der Hanoi University of Science and Technology daher schnell ihre Abschlussarbeit verteidigen und ihren ersten Master-Abschluss an der University of Foreign Languages (Vietnam National University, Hanoi) erwerben.
Ähnliche Schwierigkeiten traten im Bachelor-Bereich auf, als ausländische Universitäten sogar eigene Listen der wenigen vietnamesischen High Schools erstellten, deren Abschlüsse sie akzeptierten. „Das war eine sehr unglückliche Zeit für die Vietnamesen“, sagte Dr. Le Bao Thang, Direktor des internationalen Bildungsberatungsunternehmens OSI Vietnam, und bezog sich dabei auf die 1990er- und 2000er-Jahre, als der Trend zum Auslandsstudium begann und sich allmählich explosionsartig ausbreitete.
Direkte Rekrutierung vietnamesischer Kandidaten auf Basis des High-School-Abschlusszeugnisses
Experten zufolge ist die Diskriminierung heute praktisch verschwunden. Wer beispielsweise in den USA einen Masterstudiengang absolvieren wollte, musste früher standardisierte Tests wie GRE oder GMAT absolvieren, heute kann man sich frei bewerben. Universitäten in Australien, Neuseeland, Korea und China haben vietnamesische Bewerber bereits direkt aufgrund ihres Highschool-Abschlusses für ein Bachelor-Studium zugelassen.
Die Vorteile der Bewerbung für kurzfristige Vollzeitprogramme an vielen ausländischen Universitäten ergeben sich laut Dr. Tran Thi Ly, Professorin an der Fakultät für Pädagogik der Deakin University (Australien), aus fünf Hauptfaktoren. Erstens ist es Vietnams Potenzial, internationale Studierende für Universitäten bereitzustellen, vor dem Hintergrund der Beziehungen zwischen einigen Ländern, die von zahlreichen Konflikten geprägt sind.
Zweitens hat die Notwendigkeit, den internationalen Studentenstamm in Ländern wie Australien, den USA, Großbritannien und Kanada zu diversifizieren, dazu geführt, dass Universitäten in diesen Ländern Anstrengungen unternehmen, ihre Herkunftsmärkte auf Vietnam auszuweiten.
Drittens hat die Intensivierung der diplomatischen Beziehungen und der Zusammenarbeit zwischen Vietnam und einer Reihe von Ländern mit entwickeltem Bildungssystem – wie etwa die Ausweitung der Beziehungen Vietnams zu einer umfassenden strategischen Partnerschaft mit den USA, Australien … oder im Jahr 2025 mit Neuseeland und Singapur – dazu beigetragen, für Vietnam günstige Bedingungen für die Stärkung der Bildungszusammenarbeit und die Förderung der Studierendenmobilität zu schaffen.
Darüber hinaus schafft die Tatsache, dass vietnamesische Schulen für einige universitäre Ausbildungsprogramme internationale Zertifizierungen erhalten haben, auch die Voraussetzungen für den Wechsel von Schülern dieser Stufe in Kurzzeit-, Verbund- oder Transferprogramme. „Der Status des vietnamesischen Abiturzeugnisses ist ebenfalls einer der Einflussfaktoren“, sagte die internationale Bildungsforscherin Tran Thi Ly.
Vietnamesische Studierende hören auf den Rat koreanischer Universitätsvertreter, dem Land mit der größten Zahl vietnamesischer internationaler Studierender.
Foto: Ngoc Long
MEHR STUDIUMMÖGLICHKEITEN IM AUSLAND
Ein weiterer Faktor, der zeigt, dass sich die Welt zunehmend für vietnamesische Studierende im Ausland öffnet, ist die Zunahme gemeinsamer Ausbildungsprogramme zwischen vietnamesischen und ausländischen Universitäten. Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung führten bis Juni 2024 insgesamt 62 vietnamesische Universitäten 369 gemeinsame Ausbildungsprogramme mit ausländischen Universitäten durch, darunter 285 Bachelor-, 74 Master- und 10 Doktorandenprogramme.
Nach Ländern und Regionen führt Großbritannien mit 120 gemeinsamen Ausbildungsprogrammen, gefolgt von Australien (40), den USA (34), Deutschland (28), Frankreich (26), Südkorea (21) und Taiwan (14). Die restlichen 86 Programme stammen aus anderen Ländern. 50 % der Programme entfallen auf die Bereiche Wirtschaft, Finanzen, Rechnungswesen, Verwaltung und Management; die übrigen 50 % kommen aus den Bereichen Naturwissenschaften und Technologie, Sozial- und Geisteswissenschaften sowie anderen Bereichen.
Auch im Bereich der Kurzzeitprogramme finden rege Studentenaustauschaktivitäten statt. So hat die Hanoi National University kürzlich Möglichkeiten für Studentenaustausche mit Universitäten in Frankreich, Japan, Singapur und zuletzt mit der Tsinghua-Universität, der führenden Universität Chinas, geschaffen. Darüber hinaus haben Studierende die Möglichkeit, im Rahmen von Frühlings- und Sommercamps ausländischer Universitäten im Ausland zu studieren.
Leighton Ernsberger, Direktor für Bildung und Englischprogramme für Ostasien beim British Council, erklärte, Vietnam konzentriere sich auf die Sicherung der Bildungsqualität im gesamten System. Dies helfe Vietnam, sich zu einem Bildungszentrum in der Region wie Malaysia und Singapur zu entwickeln, insbesondere angesichts der dritten Welle transnationaler Bildung (TNE).
Eines der wichtigsten Projekte des British Council ist laut Herrn Ernsberger die Umsetzung des Projekts „European Union to Support Higher Education in the ASEAN Region“ (EU SHARE). Ziel ist der Aufbau eines gemeinsamen Hochschulraums in südostasiatischen Ländern, um den Studierendenaustausch zwischen Ländern, darunter auch Vietnam, zu fördern. Darüber hinaus analysiert die Agentur den vietnamesischen Markt, um die Zusammenarbeit britischer Universitäten zu verbessern.
„Vietnam ist eines der Länder, denen wir beim Aufbau von Bildungskooperationen Priorität einräumen, insbesondere im Hinblick auf Studentenaustausch und Studienreisen. In den letzten Jahren ist auch die Zahl der vietnamesischen Studenten, die an TNE-Programmen teilnehmen, deutlich gestiegen“, erklärte der Direktor und fügte hinzu, dass Vietnam neben nahegelegenen Zielen wie Hongkong und Malaysia auch internationale Studenten anzieht.
Bei einer von der US-Regierung organisierten Veranstaltung erhalten vietnamesische Eltern und Studenten Informationen zur Beantragung eines US-Studentenvisums.
Foto: Ngoc Long
T ERHÖHUNG DER ANZAHL DER STIPENDIEN
Ein weiteres Highlight ist die zunehmende Zahl an Stipendien auf verschiedenen Ebenen für Vietnamesen. Allein die Stipendien der vietnamesischen Regierung und anderer Länder werden im Jahr 2025 über tausend Stipendien für ein Auslandsstudium in bedeutenden Ländern und Regionen wie den USA, Australien, Neuseeland, Großbritannien, Kanada, Russland, Frankreich, Italien, Indien, Korea, Festlandchina, Japan, Taiwan und Singapur umfassen. Die meisten der oben genannten staatlichen Stipendienprogramme werden voll ausgezahlt.
Neuseeland ist derzeit eines der wenigen Länder, das Stipendien speziell für vietnamesische Studierende anbietet – vom Abitur bis zum Postgraduiertenstudium – und zwar über drei verschiedene Stipendienprogramme: NZSS, NZUA und Manaaki. Dies ist darauf zurückzuführen, dass Neuseeland Vietnam als vorrangigen Markt für seine Exportstrategie im Bildungsbereich betrachtet, erklärte Caroline Beresford, neuseeländische Botschafterin in Vietnam.
„Vietnam hat in unserer Außen- und Handelspolitik, gleichberechtigt mit der Pazifikregion, höchste Priorität und wir konzentrieren dort einen Großteil unserer Ressourcen“, erklärte Frau Beresford. „Bildung gilt als ein Juwel in den Beziehungen zwischen beiden Ländern“, fügte die Botschafterin hinzu.
Ein weiterer Studienbereich im Ausland, der für viele Menschen interessant ist, ist die Berufsausbildung, insbesondere in einem Land wie Deutschland, in dem Fachkräftemangel herrscht, sagte Christopher Scholl, stellvertretender Generalkonsul Deutschlands in Ho-Chi-Minh-Stadt. „Laut Statistiken der Visabehörde wollen in den letzten Jahren immer mehr Vietnamesen zum Studieren und Arbeiten nach Deutschland gehen“, sagte Scholl.
„Es gibt einige Branchen, die besonders viel Bedarf an Arbeitskräften haben, wie zum Beispiel die Krankenpflege, das Hotel- und Gaststättengewerbe sowie das Handwerk. Nach der Arbeit in Deutschland können Sie nach Vietnam zurückkehren und dem Land dienen. Wir haben immer Programme, die Sie bei der Unternehmensgründung unterstützen“, sagte Herr Scholl.
Der Markt für Auslandsstudienberatung boomt
Laut einem Bericht des Ministeriums für Internationale Zusammenarbeit (Ministerium für Bildung und Ausbildung) wird es im Jahr 2024 in Vietnam 3.423 Organisationen geben, die Beratungsdienste für Auslandsstudien anbieten. Davon sind 2.860 aktiv, die übrigen vorübergehend geschlossen. Hanoi führt mit 1.304 Organisationen, gefolgt von Ho-Chi-Minh-Stadt (513), Nghe An (150), Da Nang (95), Hai Phong (64), Hai Duong (60) und mehreren anderen Orten. „Der vietnamesische Markt für Beratungsdienste für Auslandsstudien wächst stark“, heißt es in dem Bericht.
Quelle: https://thanhnien.vn/bang-cap-vn-duoc-cong-nhan-tang-co-hoi-du-hoc-cho-nguoi-viet-185250430220835155.htm
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