Am Abend des 9. Juni erregten Informationen über den männlichen Schüler Bui Nhat Minh – einen ehemaligen Neuntklässler der Nguyen Tat Thanh Secondary and High School – aufgrund seines beeindruckenden Ergebnisses bei der Aufnahmeprüfung zur High School for the Gifted in Natural Sciences (Hanoi National University) Aufmerksamkeit.
Minh erreichte in der ersten Runde Mathematik 9 Punkte, in Literatur 8,25 Punkte, in Englisch 9,75 Punkte und in der Fachmathematikprüfung die Höchstpunktzahl 10. Bei der Berechnung der Aufnahmepunktzahl der High School for Natural Sciences erreichte Minh 29/30 Punkte und damit 9,5 Punkte mehr als bei der Aufnahmeprüfung der Schule.
Frau Le Thi Tho, Minhs Mutter, berichtete von Minhs beeindruckenden Prüfungsergebnissen und sagte, die Familie habe sich sehr über Minhs Prüfungsergebnisse gefreut. Für den Teenager geht es beim Lernen jedoch nicht um die Noten, sondern darum, „die Schönheit des Fachs zu sehen“, sodass alle Platzierungen, Erfolge und Auszeichnungen für ihn nur eine leichte Freude sind.
Während der Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für Fachschulen lernte Minh hauptsächlich allein. Er besuchte auch Zusatzkurse, allerdings nicht oft.
Minh besuchte insbesondere nur zusätzlichen Mathematikunterricht. Für die übrigen Fächer bat er seine Familie, ihn zu Hause lernen zu lassen, da er der Meinung war, dass er durch den Unterricht genug Wissen vermittle und selbständig wiederholen könne. Da Minh weniger Zeit im zusätzlichen Unterricht verbrachte, hatte er mehr Zeit, sich mit den mathematischen Problemen zu beschäftigen, die ihn interessierten.
Eltern sollten ihre Kinder dazu ermutigen, weniger zu lernen.
Minhs Liebe zur Mathematik zeigte sich schon sehr früh. Schon in der Grundschule kaufte er in der Buchhandlung immer nur Mathematikbücher. Die Liebe zur Mathematik entwickelte sich bei ihm ganz natürlich.
Während seiner Schulzeit entschied sich Minh für eine Karriere als Mathematiker und legte die Aufnahmeprüfung für eine Fachschule ab. Von da an konzentrierte sich Minh auf das Mathematikstudium, vertiefte seine Mathematikkenntnisse und besuchte eine moderate Anzahl zusätzlicher Kurse.
Der männliche Student Bui Nhat Minh mit seiner Mutter (Foto: NVCC).
Minh freut sich sehr über die Teilnahme an nationalen und internationalen Mathematikwettbewerben. Er hat bereits an vielen internationalen Online-Mathematikwettbewerben teilgenommen und Dutzende von Preisen gewonnen. Die Teilnahme an Wettbewerben ist für Minh eine Möglichkeit, sich zu positionieren und zu sehen, wie weit er im Vergleich zu seinen selbst gesteckten Zielen gekommen ist.
Minhs Eltern haben manchmal sogar „Angst“, weil ihr Sohn so leidenschaftlich gerne Mathematik lernt, dass sie befürchten, er würde sich selbst zu sehr unter Druck setzen. Minhs Eltern setzen ihm keine Ziele, im Gegenteil, er ist derjenige, der sich seine eigenen Ziele setzt und seine Lernzeit selbst einteilt, um diese Ziele zu erreichen.
Minhs Eltern mussten ihn oft dazu ermutigen, weniger Zeit mit dem Lernen von Mathematik zu verbringen und ihm beizubringen, wie er aufhören kann, wenn er müde ist, damit er die Freude am Lernen genießen kann.
Aus Angst vor einer Fehlentwicklung ihres Sohnes ermutigten Minhs Eltern ihn, Klavierspielen zu lernen. Er lernte sehr schnell. Übungen, für die andere zwei Wochen brauchten, schaffte er in nur zwei Tagen, was seinen Klavierlehrer überraschte.
Da Minhs Eltern erkannten, dass das Erlernen eines Instruments nicht ausreichte, um „die Dinge zu erschweren“, ermutigten sie ihn, Kampfsport zu erlernen. Es gab eine Zeit, da trainierte er fünfmal pro Woche Kampfsport und wurde schnell zum Gürtelträger.
Den Eltern fiel bei Minh ein hohes Maß an Konzentration und Entschlossenheit auf, die ihm halfen, schnell Fortschritte zu machen.
Darüber hinaus ist Minh sehr motiviert. Er organisiert sein Studium immer selbst. Der größte Wunsch von Minhs Eltern ist es, ihm zu helfen, ein Gleichgewicht im Leben zu finden, damit er „nicht nur Mathe kann“.
Der talentierte Schüler wird sowohl von Lehrern als auch von Freunden geliebt.
Frau Le Thi Phuong Thao – Minhs Klassenlehrerin während seiner Mittelschulzeit – bemerkte, dass Minhs herausragende Persönlichkeitsmerkmale Optimismus, Ruhe und Mäßigung seien.
Als er von der Prüfung zurückkam, sagte Minh seiner Familie und seinen Lehrern nur: „Ich habe den Test gemacht.“ Alle waren erleichtert, aber niemand glaubte, dass er in der Fachmathematikprüfung die volle Punktzahl erreichen würde. Die Bescheidenheit des Teenagers überrascht Erwachsene immer wieder positiv.
Bui Nhat Minh mit seinem Klassenlehrer (rechtes Foto) (Foto: NVCC).
Auch in den Augen seiner Lehrer und Freunde ist Minh sehr talentiert. Er kann klassische Musik auf dem Klavier spielen, ist bei Gruppenaktivitäten sehr begeistert und ein sehr flexibler und witziger Moderator.
Minh hat ein gepflegtes Auftreten, eine ruhige Persönlichkeit, ist tiefgründig und etwas reifer als sein Alter, aber Minh ist auch sehr fröhlich, gesellig und in den Augen seiner Freunde liebenswert.
Besonders ruhig bleibt er bei Prüfungen. Laut seinem Klassenlehrer ist Minhs größte Stärke seine Konzentrationsfähigkeit, die ihm hilft, seine Ziele zu erreichen.
Frau Phuong Thao sagte, dass es ihr bei der Begleitung ihrer Schüler vor allem darum gehe, ihnen zu helfen, ihren Optimismus zu bewahren und Freude und Glück beim Lernen zu empfinden, damit sie wissen, „bei einem Sieg nicht arrogant zu sein und sich bei einer Niederlage nicht entmutigen zu lassen“.
Obwohl Minh keinen großen Leistungsdruck ausübt, setzt er sich beim Mathematiklernen immer Ziele. Bei Prüfungen achtet er immer noch auf seinen Abschlussgrad, um zu wissen, wie weit er gekommen ist.
Minh konkurriert nicht mit anderen Freunden, sondern konzentriert sich beim Lernen von Mathematik immer darauf, sich selbst zu übertreffen. Bis jetzt ist er angesichts all seiner Erfolge immer bescheiden und ruhig geblieben.
Frau Phuong Thao beobachtete Minhs Entwicklung in den letzten vier Jahren und erkannte, wie wichtig Beharrlichkeit ist, um beeindruckende Durchbrüche zu erzielen. In der sechsten Klasse machte Minh auf seine Lehrer und Freunde keinen großen Eindruck, doch danach erlebte er eine überraschende Entwicklung.
Seit er sich für die Mathematik entschieden hat, haben Leidenschaft, Konzentration und Entschlossenheit Minh geholfen, bemerkenswerte Fortschritte zu machen.
Darüber hinaus würdigte Frau Thao die große Unterstützung von Minhs Eltern. Minhs Eltern seien stets sehr proaktiv im Informationsaustausch mit den Lehrern, um eine gute Koordination zwischen Familie und Schule zu gewährleisten.
Frau Phuong Thao war besonders von Minhs Denkweise beim Lernen beeindruckt. Er sagte sich, wie er lernen sollte, um die guten Seiten jedes Fachs zu erkennen. Anfangs war Minh nicht gut in Literatur, aber er setzte sich das Ziel, die guten Seiten der Literatur zu erkennen. Auf diese Weise verbesserte er sich allmählich und seine Noten verbesserten sich deutlich.
Außerdem weiß Minh immer genau, was er will. Als er vor einer wichtigen Aufnahmeprüfung stand, fragten ihn seine Eltern: „Welche zusätzliche Unterstützung brauchst du von deiner Familie?“ Minh antwortete schlicht: „Das Einzige, was ich brauche, ist, dass meine Eltern immer zu Hause sind und jeden Abend mit mir zu Abend essen. Das ist die Gesellschaft, die mir das größte Gefühl der Erfüllung gibt.“ Minhs Antwort überraschte sowohl seine Eltern als auch seine Lehrer.
Guten Schülern beibringen, wie man ... „ohne Arroganz gewinnt“
Das Einzige, was Frau Phuong Thao um Minh Sorgen bereitet, ist der Druck, sich selbst zu übertreffen und die Komplimente und Erfolge, die er erzielt hat, zu übertreffen.
Während ihrer Zeit als Minhs Klassenlehrerin versuchte Frau Phuong Thao stets, seinem Alter angemessene Komplimente zu machen, damit er wusste, dass er Anerkennung bekam, aber auch nicht in Illusionen oder Arroganz verfiel.
Bui Nhat Minh mit seinem Klassenlehrer und seinen Klassenkameraden (Foto: NVCC).
Minh sprach privat mit ihren Klassenkameraden und betonte, dass jeder beeindruckende Leistungen anstrebe, dass aber jeder seinen eigenen Weg zur Reife gehe und auch die Fähigkeiten jedes Einzelnen unterschiedlich seien.
Daher hofft sie, dass ihre Klassenkameraden Minhs Leistungen „sanft“ anerkennen. Sie sollten die Freude auch mit ihren Freunden teilen und ihre Freunde „sanft“ ermutigen, damit jeder die einfachen Freuden des Schullebens genießen kann.
Frau Phuong Thao weiß auch, dass jeder einmal mit Misserfolgen konfrontiert wird und Dinge nicht wie geplant laufen. Wie würde sich ein Schüler in solchen Momenten fühlen, der an Komplimente und beeindruckende Leistungen gewöhnt ist?
Als sie versuchte, Minh diese Frage offen zu stellen, antwortete er, dass er, sollte er jemals mit einem Misserfolg konfrontiert werden, dies als eine Reise betrachten würde, um eine neue Herausforderung zu meistern.
Wenn mir beispielsweise das Lernen von Mathematik Freude bereitet, werde ich diese Freude in allen Ausdrucksformen genießen, auch bei Misserfolgen. Wenn ich im Studium oder im Leben auf Probleme stoße, werde ich innehalten, über die Ursache nachdenken und dann einen Weg finden, sie zu überwinden.
Frau Phuong Thao vertraut wirklich auf Minhs logisches Vorgehen, da die Schülerin ihr stets ein sicheres Gefühl vermittelt und stets eine ruhige, selbstbewusste Art zu sprechen hat, im Stil von „Sag es, tu es“.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-mat-ve-nam-sinh-dat-10-diem-toan-chuyen-vao-truong-khoa-hoc-tu-nhien-20250610033901373.htm
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