Am Abend des 9. Juni erregten Informationen über den Schüler Bui Nhat Minh – einen ehemaligen Neuntklässler der Nguyen Tat Thanh Secondary and High School – aufgrund seines beeindruckenden Ergebnisses bei der Aufnahmeprüfung zur High School für Begabte in Naturwissenschaften (Nationale Universität Hanoi) Aufmerksamkeit.
Minh erreichte in der ersten Runde Mathematik 9 Punkte, in Literatur 8,25 Punkte, in Englisch 9,75 Punkte und in der Fachmathematikprüfung die Höchstpunktzahl 10. Bei der Berechnung der Aufnahmenoten der High School for Natural Sciences erreichte Minh 29/30 Punkte und damit 9,5 Punkte mehr als bei der Aufnahmeprüfung der Schule.
Frau Le Thi Tho, Minhs Mutter, berichtete über Minhs beeindruckende Prüfungsergebnisse und sagte, die Familie habe sich sehr über Minhs Prüfungsergebnisse gefreut. Für den Teenager geht es beim Lernen jedoch nicht um die Noten, sondern darum, „die Schönheit des Fachs zu sehen“. Daher sind alle Platzierungen, Erfolge und Auszeichnungen für ihn nur eine kleine Freude.
Während der Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für Fachschulen lernte Minh hauptsächlich allein. Er besuchte auch Zusatzkurse, allerdings nicht oft.
Minh besuchte insbesondere nur zusätzlichen Mathematikunterricht. Für die übrigen Fächer bat er seine Familie, ihn zu Hause lernen zu lassen, da er dachte, dass er im Unterricht genug Wissen vermittle und selbständig wiederholen könne. Da er weniger Zeit im zusätzlichen Unterricht verbrachte, hatte Minh mehr Zeit, sich mit den mathematischen Problemen zu beschäftigen, die ihn interessierten.
Eltern sollten ihre Kinder dazu ermutigen, weniger zu lernen.
Minhs Liebe zur Mathematik zeigte sich schon früh. Schon in der Grundschule kaufte er jedes Mal, wenn er in die Buchhandlung ging, ausschließlich Mathematikbücher. Die Liebe zur Mathematik entwickelte sich bei ihm ganz natürlich.
Während seiner Schulzeit entschied sich Minh für eine Karriere als Mathematiker und legte die Aufnahmeprüfung für eine Fachschule ab. Von da an konzentrierte er sich auf sein Mathematikstudium, vertiefte seine Mathematikkenntnisse und besuchte eine moderate Anzahl zusätzlicher Kurse.
Der männliche Student Bui Nhat Minh mit seiner Mutter (Foto: NVCC).
Minh freut sich sehr über die Teilnahme an nationalen und internationalen Mathematikwettbewerben. Er hat bereits an vielen internationalen Online-Mathematikwettbewerben teilgenommen und Dutzende von Preisen gewonnen. Die Teilnahme an Wettbewerben ist für Minh eine Möglichkeit, sich zu positionieren und zu sehen, wie weit er im Vergleich zu seinen selbstgesteckten Zielen gekommen ist.
Minhs Eltern haben manchmal sogar Angst, weil ihr Sohn so leidenschaftlich gerne Mathematik lernt, dass sie befürchten, er würde sich selbst zu sehr unter Druck setzen. Minhs Eltern setzen ihm keine Ziele, im Gegenteil, er setzt sich seine eigenen Ziele und teilt sich seine Lernzeit selbst ein, um diese Ziele zu erreichen.
Minhs Eltern mussten ihn oft dazu ermutigen, weniger Zeit mit Mathematik zu verbringen und aufzuhören, wenn er müde war, damit er die Freude am Lernen genießen konnte.
Aus Angst vor einer Fehlentwicklung ihres Sohnes ermutigten Minhs Eltern ihn, Klavierspielen zu lernen. Er lernte sehr schnell. Übungen, für die andere zwei Wochen brauchten, schaffte er in nur zwei Tagen – zur Überraschung seines Klavierlehrers.
Da Minhs Eltern erkannten, dass das Erlernen eines Instruments nicht ausreichte, um „die Dinge zu erschweren“, ermutigten sie ihn, Kampfsport zu erlernen. Es gab eine Zeit, in der er fünfmal pro Woche Kampfsport übte und schnell zum Gürtelträger wurde.
Den Eltern fiel bei Minh eine hohe Konzentration und Entschlossenheit auf, die ihm half, schnell Fortschritte zu machen.
Darüber hinaus ist Minh sehr motiviert. Er organisiert sein Studium immer selbst. Minhs Eltern wünschen sich vor allem, ihm zu helfen, ein Gleichgewicht im Leben zu finden, damit er „nicht nur Mathe kann“.
Der talentierte Schüler wird sowohl von Lehrern als auch von Freunden geliebt.
Frau Le Thi Phuong Thao – Minhs Klassenlehrerin während seiner Mittelschulzeit – meinte, dass Optimismus, Ruhe und Mäßigung Minhs herausragende Charaktereigenschaften seien.
Als er von der Prüfung zurückkam, sagte Minh seiner Familie und seinen Lehrern nur: „Ich habe den Test gemacht.“ Alle waren erleichtert, aber niemand hatte geglaubt, dass er in der Fachmathematikprüfung die volle Punktzahl erreichen würde. Die Bescheidenheit des Teenagers überrascht Erwachsene immer wieder positiv.
Bui Nhat Minh mit seinem Klassenlehrer (rechtes Foto) (Foto: NVCC).
Auch in den Augen seiner Lehrer und Freunde ist Minh sehr talentiert. Er beherrscht das klassische Klavierspiel, ist bei Gruppenaktivitäten sehr enthusiastisch und ein sehr flexibler und witziger Moderator.
Minh hat ein gepflegtes Auftreten, eine ruhige Persönlichkeit, ist tiefgründig und etwas reifer als sein Alter, aber Minh ist auch sehr fröhlich, gesellig und in den Augen seiner Freunde liebenswert.
Bei Prüfungen bleibt er besonders ruhig. Laut seinem Klassenlehrer ist Minhs größte Stärke seine Konzentrationsfähigkeit, die ihm hilft, seine Ziele zu erreichen.
Frau Phuong Thao sagte, dass es ihr bei der Begleitung ihrer Schüler vor allem darum gehe, ihnen zu helfen, ihren Optimismus zu bewahren und Freude und Glück beim Lernen zu empfinden, damit sie wissen, „bei einem Sieg nicht arrogant zu sein und sich bei einer Niederlage nicht entmutigen zu lassen“.
Obwohl Minh keinen großen Leistungsdruck ausübt, setzt er sich beim Mathematiklernen immer Ziele. Bei Prüfungen achtet er immer noch auf seinen Abschlussgrad, um zu wissen, wie weit er gekommen ist.
Minh konkurriert nicht mit anderen Freunden, sondern konzentriert sich immer darauf, sich selbst auf seinem Weg des Mathematiklernens zu übertreffen. Bis jetzt ist er angesichts all seiner Erfolge immer bescheiden und ruhig geblieben.
Frau Phuong Thao beobachtete Minhs Entwicklung in den letzten vier Jahren und erkannte, wie wichtig Beharrlichkeit ist, die zu beeindruckenden Durchbrüchen führt. In der sechsten Klasse machte Minh bei seinen Lehrern und Freunden keinen großen Eindruck, doch danach erlebte er eine überraschende Entwicklung.
Seit er sich entschieden hat, Mathematik zu studieren, haben Leidenschaft, Konzentration und Entschlossenheit Minh geholfen, bemerkenswerte Fortschritte zu machen.
Darüber hinaus würdigte Frau Thao die großartige Unterstützung von Minhs Eltern. Minhs Eltern seien stets sehr proaktiv im Informationsaustausch mit den Lehrern, um eine gute Koordination zwischen Familie und Schule zu gewährleisten.
Frau Phuong Thao war besonders beeindruckt von Minhs Lernstil. Er legte sich fest, wie er lernen sollte, um die Stärken jedes Fachs zu erkennen. Anfangs war Minh nicht gut in Literatur, aber er setzte sich das Ziel, die Stärken der Literatur zu erkennen. Auf diese Weise verbesserte er sich allmählich und seine Noten verbesserten sich deutlich.
Außerdem weiß Minh immer genau, was er will. Als er vor einer wichtigen Aufnahmeprüfung stand, fragten seine Eltern ihn: „Welche zusätzliche Unterstützung brauchst du von deiner Familie?“ Minh antwortete schlicht: „Das Einzige, was ich brauche, ist, dass meine Eltern immer zu Hause sind und jeden Abend mit mir zu Abend essen. Das ist die Gesellschaft, die mich am meisten erfüllt.“ Minhs Antwort überraschte sowohl seine Eltern als auch seine Lehrer.
Guten Schülern beibringen, wie man ... „ohne Arroganz gewinnt“
Das Einzige, was Frau Phuong Thao um Minh Sorgen bereitet, ist der Druck, sich selbst zu übertreffen und die Komplimente und Erfolge, die er erzielt hat, zu übertreffen.
Während ihrer Zeit als Minhs Klassenlehrerin versuchte Frau Phuong Thao stets, seinem Alter angemessene Komplimente zu machen, damit er wusste, dass er Anerkennung bekam, aber auch nicht in Illusionen oder Arroganz verfiel.
Bui Nhat Minh mit seinem Klassenlehrer und seinen Klassenkameraden (Foto: NVCC).
Minh sprach privat mit ihren Klassenkameraden und betonte, dass jeder beeindruckende Leistungen erzielen möchte, dass jedoch jeder seinen eigenen Weg zur Reife hat und dass auch die Fähigkeiten jedes Einzelnen unterschiedlich sind.
Daher hofft sie, dass ihre Klassenkameraden Minhs Leistungen „sanft“ anerkennen. Sie sollten auch die Freude mit ihren Freunden teilen und ihre Freunde „sanft“ ermutigen, damit jeder die einfachen Freuden des Schullebens genießen kann.
Frau Phuong Thao weiß auch, dass jeder einmal mit Misserfolgen konfrontiert wird und Dinge nicht wie geplant verlaufen. Wie würde sich ein Schüler, der an Komplimente und beeindruckende Leistungen gewöhnt ist, in solchen Momenten fühlen?
Als sie versuchte, Minh diese Frage offen zu stellen, antwortete er, dass er, sollte er jemals mit einem Misserfolg konfrontiert werden, dies als eine Reise zur Bewältigung einer neuen Herausforderung betrachten würde.
Wenn mir beispielsweise das Lernen von Mathematik Freude bereitet, werde ich diese Freude in allen Ausdrucksformen genießen, auch bei Misserfolgen. Wenn ich im Studium oder im Leben auf Probleme stoße, werde ich innehalten, über die Ursache nachdenken und dann einen Weg finden, sie zu überwinden.
Frau Phuong Thao vertraut wirklich auf Minhs logisches Teilen, weil der Schüler ihr immer ein sicheres Gefühl gibt und immer eine ruhige, selbstbewusste Art zu sprechen hat, im Stil von „sagen, tun“.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-mat-ve-nam-sinh-dat-10-diem-toan-chuyen-vao-truong-khoa-hoc-tu-nhien-20250610033901373.htm
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