Bleiben Sie ruhig vor dem „Aufnahmeprüfungssyndrom der 10. Klasse“

Schaffen Sie eine stabile Mentalität, üben Sie keinen Druck auf die Kandidaten aus

Im Jahr 2025 findet die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der nicht spezialisierten öffentlichen Gymnasien in Hanoi am 7. und 8. Juni mit 3 Fächern statt: Mathematik, Literatur und Fremdsprachen.

Nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi die Zahl der Schüler bekannt gegeben hatte, die sich für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse für das Schuljahr 2025–2026 an jeder öffentlichen Fach- und Nichtfachschule beworben hatten, zeigte sich, dass die „Wettbewerbsquote“ nicht allzu hoch war. Dementsprechend führt die Yen Hoa High School (Bezirk Cau Giay) weiterhin das Wettbewerbsverhältnis mit 1/2,44 an. Den zweiten Platz belegt die Le Quy Don High School – Ha Dong mit 1/2,35. Als nächstes folgen die Oberschulen: Kim Lien, Dong Da, Hoai Duc C, Cau Giay, Ngo Thi Nham, Phan Dinh Phung, Khuong Ha und Nhan Chinh. Im Vergleich zum Vorjahr hat sich der Wettbewerb um die Aufnahme in die 10. Klasse somit verringert. Dieses Jahr ist es auch das erste Mal seit drei aufeinanderfolgenden Jahren, dass keine Schule in Hanoi eine Wettbewerbsquote von über 1/3 aufweist. Tatsächlich ist es nicht so, dass die Konkurrenz gering wäre oder die Punktzahlen nicht hoch ausfallen würden, aber die Schulen verfügen im Allgemeinen über eine ausreichende Anzahl an Kandidaten. Die Bewerber kennen ihre Grenzen, wenn es darum geht, sich an einer „Top-“ oder „Bottom-“Schule zu bewerben …

Im Vergleich zur Zahl der Neuntklässler in Hanoi im letzten Jahr ist dieses Jahr ein Rückgang um etwa 6.000 Schüler zu verzeichnen. Inzwischen wurde Hanois Einschulungsziel für die 10. Klasse im Schuljahr 2025–2026 erhöht. Demnach bestehen etwa 64 % der Schüler die Aufnahmeprüfung für öffentliche weiterführende Schulen. Allerdings wird die Hitze an den Top-Schulen mit großer Anziehungskraft nicht nachlassen. Bemerkenswert ist, dass es sich hierbei um die erste Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse handelt, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird und viele Neuerungen hinsichtlich Prüfungsstruktur, Lerninhalten und Bewertungsmethoden aufweist. Deshalb lernen die Schüler im letzten Monat intensiv für die Prüfungen und Lehrer und Eltern arbeiten zusammen, um die Dinge zu beschleunigen. Der psychische Druck belastet viele Kinder stark.

Die Yen Hoa Secondary School (Bezirk Cau Giay, Hanoi) hat fast 500 Schüler der 9. Klasse, die selbstbewusst und systematisch in die Abschlussphase gehen. Frau Nguyen Thi Thu Hang, die Schulleiterin, sprach über die Neuerungen bei der diesjährigen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und sagte: „Ab 2025 müssen die Schüler keinen „Schrank“ mehr haben, um für die Literaturprüfung zu lernen, weil die Prüfungsfragen keinen Stoff aus Lehrbüchern enthalten.“ Die Innovation der Literaturprüfung hilft den Schülern dabei, sich das Selbststudium anzugewöhnen, stellt aber auch eine Herausforderung für diejenigen mit schwachen Kenntnissen dar. Dies schränkt das Auswendiglernen, Pauken und Nachplappern ein. Dies ist ein großer Vorteil, da die Schüler dadurch gezwungen werden, ihr Leseverständnis und ihre argumentativen Schreibfähigkeiten zu entwickeln. Bei Schülern, die fleißig sind, über Grundkenntnisse im Lesen und Verstehen verfügen und klar präsentieren können, besteht kein Grund zur Sorge. Schüler mit schwachen Schreibfähigkeiten werden jedoch größere Schwierigkeiten bei der Absolvierung des Tests haben.

Auch die Fremdsprachenprüfung wurde geändert, daher müssen die Lehrer sie ständig aktualisieren, um den Schülern zu helfen, sich allmählich an das neue Format zu gewöhnen und Verwirrung zu vermeiden. Laut Frau Hang hat die Schule zur Unterstützung der Schüler Probeprüfungen nach dem neuen Prüfungsformat organisiert, um den Schülern zu helfen, sich mit der Prüfung vertraut zu machen, ihre Prüfungsfähigkeiten zu üben und ihre Psychologie im Prüfungsraum zu stabilisieren. Die Schule hat fünf Testrunden abgehalten und die abschließende simulierte Prüfung findet am 20. Mai statt. Nach jedem Test korrigieren die Lehrer die Fragen sorgfältig und ergänzen das Wissen schwächerer Schüler. Ziel ist es, dass die Studierenden selbstbewusst in den Prüfungsraum gehen und sich bei dieser wichtigen Prüfung nicht überfordert fühlen.

Frau To Thi Hai Yen, Rektorin der Giang Vo Secondary School (Ba Dinh), sagte: „Wir führen die Prüfungsvorbereitung wissenschaftlich durch, die Prüfungsfragen sind klar klassifiziert. Die Lehrkräfte erstellen für jede Schülergruppe einen eigenen Vorbereitungsplan, der auf die jeweiligen Fähigkeiten und die jeweilige Psychologie jedes Schülers abgestimmt ist. Das Besondere daran ist die enge Unterstützung durch die Eltern. Wir haben eine klare Rollenverteilung: Die Lehrkräfte sind für den Unterrichtsinhalt verantwortlich, die Eltern unterstützen und kontrollieren zu Hause. Diese Koordination zeigt deutliche Ergebnisse.“

Auch die Thai Thinh Secondary School (Dong Da) ist 4 Wochen vor der Prüfung in die „Diamantphase“ eingetreten. Herr Nguyen Cao Cuong, der Direktor der Schule, erklärte: „Die Wiederholung konzentriert sich nicht nur auf die letzten Tage, sondern wird das ganze Schuljahr über durchgeführt. Seit August, als das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Beispielfragen bekannt gab, haben wir prüfungsähnliche Fragen aktiv in den Hauptlehrplan aufgenommen.“ An der Thai Thinh Secondary School werden die Schüler jeden Monat einer regelmäßigen Umfrage mit Testfragen unterzogen, die von einem separaten Team entwickelt und unabhängig bewertet werden. „Dies hilft dabei, die Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers genau einzuschätzen und den Wiederholungsplan umgehend anzupassen“, bekräftigte Herr Cuong. Die Schule organisiert außerdem kostenlose Probeprüfungen, veröffentlicht eigene, urheberrechtlich geschützte Prüfungsmaterialien und schenkt den biologischen Rhythmen der Schüler besondere Aufmerksamkeit. „Studenten sollten nicht zu lange aufbleiben. Gesundheit und Geist sind wichtige Faktoren, die das Prüfungsergebnis bestimmen“, betonte er.

Neu ist auch, dass bei der diesjährigen Prüfung nicht wie in den Vorjahren die Koeffizienten für Literatur und Mathematik multipliziert werden, sondern die Punktzahlen gleichmäßig auf die drei Fächer Mathematik, Literatur und Fremdsprache verteilt werden. Dies erleichtert den Schülern das Studium aller Fächer, beunruhigt aber auch viele Schüler in Vororten, die kaum Zugang zu qualitativ hochwertigen Englischprogrammen haben.

Beratungstag für Schüler der 10. Klasse. (Foto: Phan Dinh Phung High School, Hanoi)

Fördern statt Druck ausüben

Tuan Anh, ein Schüler einer Mittelschule im Bezirk Cau Giay, erzählte: „Ich lerne derzeit drei weitere Fächer: Mathematik, Literatur und Englisch, um die Aufnahmeprüfung für die Yen Hoa High School abzulegen.“ Morgens habe ich Hauptschule, nachmittags habe ich zusätzlichen Unterricht und abends lerne ich bis 4-5 Uhr morgens. Ich schlafe täglich nur 3–4 Stunden, manchmal lerne ich sogar die ganze Nacht, ohne zu schlafen.

Ähnlich wie Tuan Anh haben auch viele Neuntklässler einen vollen Stundenplan mit 8–9 zusätzlichen Unterrichtsstunden pro Woche. „Mein Sohn hat acht- bis neunmal pro Woche Nachhilfeunterricht und bleibt manchmal die ganze Nacht wach, schafft es aber trotzdem nicht, seine Hausaufgaben zu erledigen. Obwohl wir ihm mehrmals vorgeschlagen haben, auf eine Privatschule zu wechseln, um den Druck zu verringern, weigert er sich. Meine Familie kann ihn nur ermutigen. Wir wagen es nicht, ihn zum Lernen zu zwingen, und setzen ihm auch nicht das Ziel, auf eine Top-Schule zu gehen. Wir hoffen nur, dass er nicht gestresst wird“, sagte Frau Tran Lan, Mutter eines Neuntklässlers.

Neben Eltern, die ihre Kinder unter Druck setzen, die Prüfung abzulegen, entscheiden sich viele Eltern dafür, ihre Kinder auf Privatschulen in der Nähe ihres Wohnorts zu schicken. Wenn Sie keinen Platz auf einer öffentlichen Schule bekommen, können Sie, abhängig von den Umständen Ihrer Familie, eine gute Privatschule besuchen.

Zu dieser letzten Phase sagte Frau Nguyen Thi Thu Hang: „Lernen ist ein langfristiger Prozess und lässt sich nicht in kurzer Zeit erzwingen. Bereits in der 6., 7. und 8. Klasse haben die Lehrer die Schüler darauf vorbereitet, eine solide Grundlage zu haben, damit sie beim Übergang in die 9. Klasse nicht unter Druck gesetzt werden. Die Wahl einer Schule, die ihren Fähigkeiten entspricht, vermeidet unnötigen Druck. Kinder brauchen jetzt Zeit zum selbstständigen Lernen, damit sie sich das Wissen nach und nach aneignen können, ohne den ganzen Tag in zusätzlichen Unterricht zu rennen.“

Frau To Thi Hai Yen sagte, dass die allgemeine Einstellung der Lehrer in dieser Phase darin bestehe, die Schüler zu ermutigen, anstatt sie unter Druck zu setzen. Zusätzlich zum Unterricht organisieren die Lehrer auch psychologische Beratung und Chat-Sitzungen, um die Schüler zu unterstützen und ihnen zu helfen, Druck und Stress abzubauen.

Frau Nguyen Thi Thu Hang teilte mit, dass die Schüler derzeit Fragen üben, die den tatsächlichen Prüfungsfragen sehr ähnlich sind. Dabei lernen sie kein neues Wissen, sondern wiederholen den Kern und systematisieren das gesamte Wissen. Um den Schülern dabei zu helfen, diese entscheidende Phase zu meistern, organisiert die Schule völlig kostenlose Wiederholungssitzungen.

Viele Klassenlehrer stehen oft unter Stress und befürchten, dass Schüler, die die Aufnahmeprüfungen für öffentliche Schulen nicht bestehen, die Leistungen der Schule und der Lehrer beeinträchtigen könnten, was wiederum Druck auf Eltern und Schüler ausübt. In einigen Foren berichteten Eltern, dass ihre Kinder vor der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse „angespannt wie eine Bogensehne“ gewesen seien... Es lässt sich nicht leugnen, dass die Schüler auf der Zielgeraden große Fortschritte gemacht haben, aber wenn sie über solide akademische Fähigkeiten sowie Selbstvertrauen und das Wissen um ihre eigenen Fähigkeiten verfügen, werden sie die Schule, die sie sich als Ziel gesetzt haben, auch bestehen. Wenn Sie zu viel lernen, wird die Zeit von morgens bis abends stressiger, ermüdender und anstrengender. Auch wenn Sie zu gestresst sind, kann es sein, dass Ihre Prüfungsergebnisse nicht gut sind, selbst wenn Sie ein guter Schüler sind. Stattdessen sollten Sie Zeit damit verbringen, den Stoff zu wiederholen und im Selbststudium zu lernen, anstatt zusätzliche Kurse zu besuchen.

Eltern vermeiden das „Aufnahmeprüfungssyndrom der 10. Klasse“

Laut Psychologie-Masterstudent Vu Thu Ha ist eine häufige Manifestation des „Aufnahmeprüfungssyndroms für die 10. Klasse“, dass Eltern zu hohe Erwartungen haben und ihre Kinder dadurch großen Druck verspüren. Viele Studenten lernen Tag und Nacht, lassen Mahlzeiten aus und schlafen nicht gut, was zu anhaltendem Stress führt. Mangelnde Ruhezeiten und langes Aufbleiben zum Lernen tragen nicht dazu bei, dass die Schüler besser lernen, sondern bremsen im Gegenteil ihre Lernbereitschaft und sind kontraproduktiv. Eltern sollten in dieser äußerst sensiblen Zeit zu Begleitern ihrer Kinder werden, ihnen zuhören und sie verstehen. Kritisieren Sie nicht, vergleichen Sie nicht und konzentrieren Sie sich nicht auf die Ergebnisse. Dadurch werden die Schüler enttäuscht und verlieren ihr Selbstvertrauen, wodurch sie ihren Lerneifer verlieren und schlechte Prüfungsergebnisse erzielen. Studierende benötigen einen vernünftigen Studienplan mit Pausen dazwischen. Eltern sollten als Begleiter und Ermutiger auftreten und ihre Kinder nicht mit zu hohen Erwartungen oder unsichtbarem Druck belasten.

Uyen Na

Quelle: https://baophapluat.vn/binh-tinh-truoc-hoi-chung-thi-vao-10-post549543.html