Dementsprechend ändert und ergänzt der Entwurf eine Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Bereich der Vorschulerziehung, die mit dem Rundschreiben 08/2022/TT-BGDDT des Ministers für Bildung und Ausbildung im Jahr 2022 erlassen wurde.

Fügen Sie Zulassungsbedingungen hinzu, die auf akademischen Leistungen basieren.

Dem Entwurf zufolge soll Artikel 6 insbesondere wie folgt geändert und ergänzt werden:

Bei Zulassungsverfahren, die auf akademischen Leistungen basieren, sind die Prüfungsergebnisse nach Fächern (einschließlich der Gesamtpunktzahl der Gymnasialfächer, der Ergebnisse der Gymnasialabschlussprüfung, Fremdsprachenzertifikate und anderer Bewertungsergebnisse) zu berücksichtigen:

- Die für die Zulassung verwendete Fächerkombination umfasst mindestens 3 Fächer, die für die Merkmale und Anforderungen des Ausbildungsprogramms geeignet sind, darunter Mathematik oder Literatur mit einem Bewertungsgewicht von mindestens 1/3 der Gesamtpunktzahl;

- Ein Ausbildungsprogramm, ein Studiengang oder eine Gruppe von Studiengängen kann für die Zulassung gleichzeitig mehrere Fächerkombinationen verwenden. In diesem Fall muss die gemeinsame Anzahl der Fächer in den Kombinationen ein Bewertungsgewicht von mindestens 50 % der Gesamtpunktzahl aufweisen;

- Falls für die Zulassung die Ergebnisse der Highschool-Ausbildung herangezogen werden, müssen die gesamten Studienleistungen des Bewerbers aus der 12. Klasse berücksichtigt werden.

Die Methode zur Umrechnung der Punktzahlen für jedes Ausbildungsprogramm, jeden Studiengang und jede Gruppe von Studiengängen muss sicherstellen, dass jeder Kandidat die Möglichkeit hat, die maximale Punktzahl zu erreichen, und gleichzeitig darf kein Kandidat eine Punktzahl erreichen, die die maximale Punktzahl (einschließlich Prioritätspunkte, Bonuspunkte und Anreizpunkte) überschreitet.

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Kandidaten bei der Abiturprüfung. Illustrationsfoto: Thanh Hung

Der Entwurf hebt außerdem Klausel 2 auf und ändert und ergänzt Klausel 1, Artikel 9 des Rundschreibens 08. Konkret betrifft dies die Zulassungsvoraussetzungen für Lehramtsstudiengänge und Studiengänge im Gesundheitswesen, die Praxiszertifikate ausstellen, für die folgenden Zulassungsverfahren:

- Die akademischen Leistungen in allen 3 Stufen der High School werden mit „Gut“ oder besser bewertet, oder die High-School-Abschlussnote beträgt 8 oder höher, außer in den folgenden Fällen.

- Die akademischen Leistungen in allen drei Jahren der High School werden mit „Gut“ oder besser bewertet, oder es wird eine High-School-Abschlussnote von 6,5 oder höher erreicht für die Studiengänge Sport, Musikpädagogik , Kunstpädagogik; Vorschulpädagogik auf College-Niveau und die Studiengänge Krankenpflege, Präventivmedizin, Hebammenwesen, Zahnprothetik, Medizinische Tests, Medizinische Bildgebung und Rehabilitation.

Frühzulassungsquoten verschärfen

Der Entwurf des Rundschreibens ändert und ergänzt außerdem die Klauseln 1 und 2, Artikel 18 des Rundschreibens 08.

Dem Entwurf zufolge können Ausbildungseinrichtungen in geeigneter Weise Frühzulassungen organisieren, um Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen auszuwählen. Die Quote für Frühzulassungen wird von der jeweiligen Ausbildungseinrichtung festgelegt, beträgt jedoch maximal 20 % der Gesamtquote für jeden Studiengang oder jede Studiengruppe. Dabei ist sicherzustellen, dass die Zulassungspunktzahl für Frühzulassungen (nach Umrechnung) nicht niedriger ist als die Zulassungspunktzahl im regulären Zulassungsverfahren.

Die Ausbildungseinrichtungen organisieren Aufnahmeprüfungen für Kandidaten, die das Zulassungsverfahren abgeschlossen haben, und geben die Liste der zulassungsberechtigten Kandidaten öffentlich bekannt. Die Zahl der zur Zulassung zugelassenen Kandidaten darf die bekannt gegebene Frühzulassungsquote für jeden Ausbildungsgang oder jede Gruppe von Studiengängen nicht überschreiten. Die Kandidaten dürfen nicht verpflichtet werden, ihre Zulassung vor dem allgemeinen Zeitplan in irgendeiner Form zuzusagen oder zu bestätigen.

Der Entwurf erweitert zudem die Verantwortlichkeiten der Ausbildungseinrichtungen im Rekrutierungsprozess. Konkret müssen diese den Bewerbern umfassende Informationen, Beratung und Unterstützung bieten und dürfen Bewerbern die Anmeldung zu einem Ausbildungsprogramm, Studiengang oder einer Studiengangsgruppe nur dann gestatten, wenn sie die Zulassungsvoraussetzungen erfüllen. Sie müssen außerdem verantwortungsbewusst und proaktiv bei der Behebung von Bewerberwechseln aufgrund von Fehlern im Rekrutierungsprozess vorgehen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass der Entwurf noch in Bearbeitung sei und man um Kommentare für die Fertigstellung bitte.

Der V-SAT ist kein Test des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Rahmen der Hochschulzulassung.

Der V-SAT ist kein Test des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Rahmen der Hochschulzulassung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte, dass es keine Richtlinie gibt, die das Nationale Testzentrum und die Bewertung der Bildungsqualität mit der Entwicklung des V-SAT-Tests für Schulen zur Verwendung bei der Hochschulzulassung beauftragt.
Die Nationale Pädagogische Universität Hanoi hat die neuen Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfung 2025 bekannt gegeben.

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Die Nationale Pädagogische Universität Hanoi hat soeben Informationen über den von der Universität im Jahr 2025 organisierten Kapazitätsbewertungstest (SPT) bekannt gegeben.