Für das akademische Jahr 2023-2024 fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) von den Schulen, die politische und ideologische Bildung sowie die Bildung in Ethik, Lebensstil und Lebenskompetenzen für die Schüler zu stärken.
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| Stärkung der politischen Bildung, der Ethik und der Lebenskompetenzen der Schüler. |
Gleichzeitig müssen umfassende Lösungen zur Verhinderung und Bekämpfung von Gewalt an Schulen, zur Verhinderung und Bekämpfung sozialer Missstände und Drogenmissbrauchs sowie zur Gewährleistung der Sicherheit an Schulen umgesetzt werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ( MOET ) hat soeben ein Dokument herausgegeben, das die Umsetzung der Aufgaben im Bereich der politischen Bildung und der Studentenangelegenheiten für das akademische Jahr 2023-2024 für die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen, Universitäten, Akademien, Pädagogischen Hochschulen und Lehrerbildungsanstalten regelt.
Zu den allgemeinen Aufgaben gehören dementsprechend: Förderung von Aktivitäten zur Unterstützung der Studierenden in ihrem Studium und ihrer Ausbildung; effektive Umsetzung von psychologischer Beratung, Sozialarbeit, Berufsberatung, Arbeitsvermittlung und Unterstützung studentischer Unternehmensgründungen; Überprüfung und Vorschlag von Änderungen und Ergänzungen der Unterstützungsrichtlinien für Studierende in schwierigen Lebenslagen.
Aktivitäten organisieren, um Studierende über Rechtskenntnisse, Richtlinien und Vorgaben der Partei, des Staates, der Regierung und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Hinblick auf die Bildungsreform aufzuklären, sie darüber zu informieren und ihr Bewusstsein dafür zu schärfen; Fähigkeiten in Verkehrssicherheit, Brandverhütung und -rettung vermitteln; den Einsatz von Technologie und die digitale Transformation im Management stärken; Kommunikationsfragen im Zusammenhang mit politischer Bildung und studentischen Angelegenheiten proaktiv und umgehend bearbeiten.
Innovation und Verbesserung der Unterrichtsqualität in politischer Theorie, Ethik und staatsbürgerlicher Bildung.
Im Bereich der politischen, ideologischen und kulturellen Bildung fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung: Innovation und Verbesserung der Qualität des Unterrichts in Fächern wie politischer Theorie, Ethik, Staatsbürgerkunde, Wirtschaft und Recht; Inhalte zur Nationalgeschichte, Revolutionsgeschichte und Kultur in den Schulen; Stärkung der Anleitung und des Managements der politischen und ideologischen Bildung in Bildungseinrichtungen mit ausländischen Elementen, Privatschulen und gemeinsamen Ausbildungsprogrammen mit dem Ausland.
Organisieren Sie Aktivitäten, um die Ideologie, Ethik und den Stil von Ho Chi Minh zu studieren und zu befolgen; verbreiten, veröffentlichen und leiten Sie Lehrer, Bildungsadministratoren und Schüler gründlich an, damit sie aktiv am Wettbewerb "Jugendliche studieren und befolgen die Ideologie, Ethik und den Stil von Ho Chi Minh" teilnehmen.
Gleichzeitig sollen Maßnahmen zur Entwicklung von Parteimitgliedern in Schulen umgesetzt, das Bewusstsein für die Partei unter den Schülern gefördert, herausragende und vorbildliche Schüler durch patriotische Wettbewerbsbewegungen, Lern- und Ausbildungsaktivitäten sowie Aktivitäten der Jugendunion/Studentenvereinigung identifiziert und gefördert werden, um einen Pool potenzieller Parteimitglieder zu schaffen; außerdem sollen Modelle zur Schaffung eines Pools potenzieller Parteimitglieder in Schulen entwickelt und repliziert werden.
Die politische und ideologische Situation der Schüler beobachten und verstehen; den Dialog zwischen Schulleitung, Lehrkräften und Bildungsverwaltung effektiv mit den Schülern organisieren, um deren Gedanken und Wünsche zu verstehen und Schwierigkeiten und Bedenken umgehend anzugehen; proaktiv Polizei, lokale Behörden und relevante Institutionen und Organisationen identifizieren und sich mit ihnen abstimmen, um komplexe politische und ideologische Probleme im Zusammenhang mit Schülern zu bewältigen; verhindern, dass Schüler zur Teilnahme an illegalen religiösen Gruppen und Organisationen oder an Aktivitäten, die der Partei und dem Staat entgegenstehen oder die Sicherheit und die öffentliche Ordnung stören, verleitet oder verführt werden.
Organisieren Sie keine Spiele mit gewalttätigen oder anstößigen Inhalten für Schüler.
Hinsichtlich der Erziehung zu Ethik, Lebensstil und Lebenskompetenzen verpflichtet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen zur Umsetzung des Programms „Stärkung der Erziehung zu revolutionären Idealen, Ethik und Lebensstil sowie Erweckung des Strebens nach gesellschaftlichem Engagement bei jungen Menschen, Jugendlichen und Kindern im Zeitraum 2021–2030“ (genehmigt vom Premierminister mit Beschluss Nr. 1895/QD-TTg vom 11. November 2021). Das Programm konzentriert sich auf die Vermittlung revolutionärer Ideale und politischer Entschlossenheit an junge Menschen, Jugendliche und Kinder; die Förderung des Willens zu lernen, sich weiterzubilden, sich zu etablieren und eine Karriere aufzubauen; die Entwicklung von Lebenskompetenzen, beruflichen Fähigkeiten und Beschäftigungsmöglichkeiten; die Förderung von Ethik und staatsbürgerlichem Bewusstsein; sowie die Inspiration von Bestrebungen zur Selbstverbesserung und eines Geistes des Ehrenamts und der Hingabe.
In Abstimmung mit der Jugendunion, den Jungen Pionieren und der Studentenvereinigung werden Inhalt und Format von Spielen und außerschulischen Aktivitäten für Schüler streng geprüft und verwaltet; es werden keine Spiele (online oder interaktiv) mit gewalttätigen, anstößigen oder unangemessenen Inhalten organisiert, die mit der nationalen Kultur und den gesellschaftlichen Moralvorstellungen unvereinbar sind.
Darüber hinaus organisiert und leitet die Organisation Aktivitäten zur Vermittlung von Lebenskompetenzen und Werten für Schüler; sie entwickelt Pläne zur Stärkung der Lebenskompetenzerziehung auf allen Bildungsebenen in der Region und trägt so zur Verbesserung der Gesamtqualität der Bildung für die Schüler bei; sie gründet Interessen-, Talent- und Englischclubs an Schulen; sie organisiert Foren und Seminare und ermutigt die Schüler zur Teilnahme, um ihre Fähigkeiten, Qualitäten und Lebenskompetenzen zu entwickeln und ein gutes Umfeld für die Schüler zu schaffen, um ihre Fremdsprachenkenntnisse, insbesondere Englisch, zu verbessern.
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