Auf der Konferenz zum Thema Glück in der Bildung sprach Bildungsminister Nguyen Kim Son über den „Geist der Freiheit“, den die Lernenden als einen der Faktoren empfinden, die dazu beitragen, bei den Lernenden einen Zustand des Glücks zu schaffen.
Am 23. November fand im TH-Schulsystem ( Hanoi ) eine internationale Konferenz zum Thema „Glück in der Bildung“ statt. Bildungsminister Nguyen Kim Son nahm daran teil und sprach darüber, wie man Lernende während ihres Studiums glücklich machen kann.
Laut Minister Nguyen Kim Son kann eine Gemeinschaft glücklicher Menschen nur durch eine glückliche Bildung entstehen. Dies ist auch die Hauptausrichtung, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung im gesamten Sektor auf verschiedenen Ebenen und mit unterschiedlichen Methoden auf verschiedenen Ebenen und in verschiedenen Fächern umsetzen möchte. Dabei wird der interne Faktor, die Eigeninitiative des Lernenden, als zentraler und entscheidender Faktor für Glück in der Bildung identifiziert.
Bildungsminister Nguyen Kim Son besuchte die Gemäldeausstellung von Schülern der TH School im Flur der internationalen Konferenz „Glück in der Bildung“
Die Faktoren, die bei Lernaktivitäten zu einem glücklichen Zustand bei Lernenden beitragen, sind laut Minister Nguyen Kim Son vor allem Ehrgeiz, Streben und Entschlossenheit. Damit Lernende Freude und Glück beim Lernen empfinden, ist es notwendig, ihnen zu helfen, die richtigen Lernziele zu setzen – groß, tief, weitreichend …, um die innere Motivation zu entwickeln, nach Glück zu streben und es zu erreichen.
Je größer der Ehrgeiz, desto leichter lassen sich Misserfolge überwinden, desto geringer sind die Schwierigkeiten, desto weniger Hindernisse können Sie aufhalten und desto breiter wird der Weg zum Glück.
Ein weiterer Faktor sei laut Minister Son der Geist der Freiheit und der Respekt vor der Freiheit. „Persönliche Interpretation und tiefes Nachdenken, die Förderung der Lesekultur, Debatten und die Achtung von Unterschieden im Klassenzimmer. Im Unterrichtsprozess werden die Lernenden ermutigt, ihre eigenen Meinungen und Einschätzungen zu äußern. … Das ist der Unterrichtsprozess, der den Lernenden die Freude am Lernen selbst vermittelt“, argumentierte Minister Nguyen Kim Son.
Es gibt keine Einheitsschule des Glücks.
Auch die Selbstkultivierung ist ein wichtiger Faktor, denn sie ist die Grundlage für umfassendes Lernen und Entwicklung und die Grundlage für das Erreichen von Glück. Lernende, die wissen, wie sie sich gemäß den Standards kultivieren und trainieren, entwickeln eine korrekte Wahrnehmung von Glück, dem Wert des Glücks und wahrem Glück.
„Tatsächlich gibt es so etwas wie eine allgemein glückliche Schule nicht. Eine glückliche Schule ist nur dann wirklich glücklich, wenn das Glück in dieser Schule mit positiven Werten und Standardwerten übereinstimmt“, analysierte Minister Nguyen Kim Son.
Bildungsminister Nguyen Kim Son sprach am Morgen des 23. November auf der internationalen Konferenz „Glück in der Bildung“, die im TH-Schulsystem stattfand.
Laut Herrn Son sind die Faktoren, die Lernenden helfen, beim Lernen Freude zu empfinden, auf Lehrer zurückzuführen, die wissen, wie man Probleme anspricht. Lernende anzuleiten und zu ermutigen, Probleme selbst zu lösen, ist ein wichtiger beruflicher Faktor. Dieser Faktor führt dazu, dass Lernende Freude und Interesse am Lernen finden...
Schüler können ihren eigenen Fortschritt spüren und bewerten. Wenn sie sich selbst als besser empfinden als gestern, sind sie glücklich. Voraussetzung für wahres Glück ist jedoch die richtige Einstellung, ein reines Leben und die Fähigkeit, sich um andere zu kümmern. Damit verbunden ist die Erziehung zur Entwicklung emotionaler Intelligenz bzw. emotionaler Kapazität, der Fähigkeit, Emotionen zu kontrollieren und auszudrücken. Diese Erziehung vermittelt, wie Menschen glücklich leben und Glück für sich selbst und für alle schaffen können.
Minister Nguyen Kim Son sagte außerdem, dass es für Pädagogen wichtig sei, auf den Aufbau glücklicher Schulen zu achten, genau wie Frau Thai Huong dies durch ihre Bemühungen zum Ausdruck brachte, an der TH-Schule eine glückliche Umgebung zu schaffen.
„Die Person, die die Idee hat, schafft nicht unbedingt direkt eine glückliche Schule in der Realität, aber wenn die Idee nicht existiert, wird sie in der Realität nie existieren“, äußerte Minister Nguyen Kim Son seine Meinung.
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Quelle: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-cac-yeu-to-tao-nen-hanh-phuc-trong-giao-duc-185241123111209335.htm
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