„Die Berufswahl sollte auf dem Wert des Glücks basieren.“

Laut Experten, die auf zwei Berufsorientierungsseminaren mit dem Titel „Empowering Tomorrow“ mitwirkten, ist die Zufriedenheit im Beruf einer der wichtigsten Faktoren bei der Wahl eines Studienfachs oder einer Karriere vor dem Studium.

Das Programm wird von der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt (UEH) in Zusammenarbeit mit der Truong Nguoi Ta-Fanpage organisiert. An „Empowering Tomorrow“ nehmen außerordentlicher Professor Dr. Bui Quang Hung – stellvertretender Direktor der UEH – und Frau Pham Thi Phuong Khanh – Marketingdirektorin der Navigos Group Vietnam (Inhaberin von Vietnamworks) – teil.

Zwei Experten analysierten für Schüler die drei Schlüsselaspekte des „Verstehens“, die vor der Wahl eines Berufswegs oder einer Universität entscheidend sind: Selbsterkenntnis, Marktverständnis und das Verständnis der Ausbildungsmethoden der Universitäten in den jeweiligen Fachbereichen. Dadurch erhalten auch Eltern sowie Lehrer an weiterführenden Schulen und Realschulen wertvolle Informationen und Lösungsansätze, um ihre Kinder bei der Zukunftsplanung zu unterstützen.

In der ersten Folge von „Empowering Tomorrow“ waren Associate Professor Dr. Bui Quang Hung – stellvertretender Direktor der UEH, Frau Pham Thi Phuong Khanh – Marketingdirektorin der Navigos Group Vietnam und Moderatorin Tuyen Tang (von rechts nach links) zu Gast. Foto: UEH

In der ersten Ausgabe von „Empowering Tomorrow“ befassten sich die Referenten eingehend mit den Themen Selbsterkenntnis und Marktdynamik. Nach jahrelanger Forschung kam Frau Pham Thi Phuong Khanh zu dem Schluss, dass jeder Mensch den Wert des Glücks, das ihm seine Arbeit bringt, selbst bestimmen sollte. Tatsächlich durchlaufen viele Menschen einen ähnlichen Karriereweg, der sich in drei verschiedene Stufen unterteilen lässt.

Zunächst muss man einen Job finden, also eine Stelle, die einem hilft, den Lebensunterhalt zu bestreiten. Das ist die erste Voraussetzung für eine erfolgreiche Karriere.

Nachdem die Grundbedürfnisse gedeckt sind, denken die meisten Menschen über ihre berufliche Zukunft nach. Arbeitnehmer stellen sich Fragen wie: Wie werde ich mich weiterentwickeln? Werde ich täglich Fortschritte machen? Wie sieht der Karriereweg aus? Und mit welcher Gehaltssteigerung werde ich rechnen?

Die Humanressourcen erreichen ihre höchste Entwicklungsstufe nach langer Berufserfahrung. Laut ihrer Aussage erkennen die Menschen dann den Wert der Freude an der Arbeit (ihre innere Berufung), also den Sinn, den ihnen die Arbeit verleiht.

„Ich liebe beispielsweise Jobs, die einen Beitrag zur Gesellschaft leisten. Ausgehend von meinem Wunsch, Menschen in meinem Umfeld bei ihrer beruflichen Entwicklung zu unterstützen, suche ich nach Jobs, die diesen Mehrwert bieten. Das macht mich glücklich“, analysierte sie.

Die Marketingdirektorin der Navigos Group Vietnam betonte, dass die Integration dieses Konzepts in die Berufsberatung bereits ab der Sekundarstufe unerlässlich sei. Sie merkte an, dass viele Menschen, selbst nach Erreichen höherer Positionen und dem erfolgreichen Abschluss der ersten beiden Bildungsstufen, laut Marktbeobachtungen immer noch unzufrieden seien und sich erneut auf die Suche nach ihrer wahren Erfüllung begeben, um letztendlich einen neuen Karriereweg einzuschlagen.

„Wenn dies von Anfang an gelingt, werden die Studierenden früher einen erfüllteren Berufsweg einschlagen. Deshalb habe ich das Konzept eingeführt, dem Wert der Arbeitszufriedenheit im Rahmen der Selbstfindung junger Menschen Aufmerksamkeit zu schenken“, fügte sie hinzu.

Zwei Experten analysieren, wie man sich selbst besser verstehen kann, und helfen Studierenden so bei der Wahl eines passenderen Studienfachs. Foto: UEH

Um diese drei Stufen vollständig zu durchlaufen, sollten Schüler jedoch zunächst die Selbsterkenntnis entwickeln. Dozent Bui Quang Hung merkte an, dass es sehr schwierig sei, Fähigkeiten, Stärken und Interessen zu erkennen, da diese sich im Laufe der Zeit verändern können. Für einen Oberstufenschüler ist es daher schwierig, diese präzise zu identifizieren.

Neigungen, Interessen und Fähigkeiten entwickeln sich durch Lernen, Arbeit und die Interaktion mit der Umwelt, weshalb jeder Mensch sich selbst gut verstehen muss. Anstatt sich jedoch auf Details wie Vorlieben und Fähigkeiten zu konzentrieren, sollten Schüler das Thema aus zwei Perspektiven betrachten. Sind Sie beispielsweise eher rational oder emotional? Bevorzugen Sie Mathematik oder Literatur? Sind Sie kreativ oder systematisch? Sind Sie vielseitig interessiert oder eher penibel?

„Sobald diese Potenziale erkannt sind, können Studierende Wissen und Erfahrung sammeln und sind in der Lage, sich an zukünftige berufliche Herausforderungen anzupassen“, erklärte er.

Dozent Dr. Bui Quang Hung betonte ebenfalls die Rolle von Eltern und Lehrern in diesem Prozess. Diejenigen, die den Schülern am nächsten stehen, müssen sie verstehen und respektieren, anstatt ihnen ihre Entscheidungen aufzuzwingen.

Experten sind jedoch der Ansicht, dass Selbsterkenntnis allein nicht ausreicht. Schüler und Eltern sollten sich über den Arbeitsmarkt informieren. In Zeiten der Unsicherheit hat die sich rasant verändernde Welt zum Wegfall einiger monotoner Tätigkeiten geführt, wobei Maschinen den Menschen ersetzen und gleichzeitig viele neue Berufe entstanden sind.

Um sich an die Unsicherheit anzupassen, müssen junge Menschen verstehen, welche Berufe in Zukunft verschwinden oder zu Trends werden könnten. Gleichzeitig müssen sie einen Weg wählen, der ihnen hilft, sich die nötigen Fähigkeiten anzueignen, um sich schnell an Veränderungen anzupassen.

„Lebenslanges Lernen, die kontinuierliche Erweiterung des Wissens und die Fähigkeit zum Selbststudium sind für uns grundlegende Faktoren, die uns zeigen, dass wechselnde Arbeitsumgebungen und Karrierewege völlig normal sind. Eine Karriere ist dann nachhaltig, wenn Einzelpersonen im Beruf Werte wie Zufriedenheit schaffen“, fügte Dozent Dr. Bui Quang Hung hinzu.

Darüber hinaus vermittelten die beiden Referenten in der ersten Ausgabe von Empowering Tomorrow viele weitere nachhaltige Kompetenzen und halfen den Studierenden so, das dritte "Verständnis" zu erlangen: das Verständnis für das Studienfach und dafür, wie Universitäten im Zeitalter 5.0 ausbilden.

In der zweiten Folge von „Empowering Tomorrow“ sprechen Experten über den wachsenden Einfluss der Technologie auf andere Lebensbereiche. Dies zwingt Hochschulen zu Innovationen, um mit den Markttrends Schritt zu halten und den Lernenden eine schnellere Integration zu ermöglichen.

In der Eröffnungsrede dieser Ausgabe erklärte Associate Professor Dr. Tran Ha Minh Quan, dass die Generationen X und Y die Denkweise „Erfolg durch die Beherrschung einer einzigen Fähigkeit“ verinnerlicht haben, verbunden mit einem stabilen Karriereweg. Die Generationen Alpha und die nachfolgenden Generationen hingegen werden voraussichtlich mindestens ein- oder zweimal den Beruf wechseln und sich dabei auf fachfremde oder eng verwandte Bereiche konzentrieren. Aus diesem Grund bemühen sich Universitäten, die neue Generation von Studierenden mit interdisziplinärem Wissen auszustatten und sie so auf diese Veränderungen vorzubereiten.

Zwei Experten, zusammen mit Assoc. Prof. Dr. Tran Ha Minh Quan – Direktor des ISB International Training Institute, UEH (ganz links) – in „Empowering Tomorrow“, Folge zwei. Foto: UEH.

Associate Professor Dr. Bui Quang Hung ergänzte die obige Ansicht, dass die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt in drei Hauptbereichen ausbildet: Kompetenzen, die den Bedürfnissen des Marktes entsprechen; Programmgestaltung mit multidisziplinären, interdisziplinären, transdisziplinären und internationalen Aspekten im Ausbildungsinhalt.

Weltweit, und insbesondere an der UEH, integrieren Universitäten derzeit Technologien in ihre Ausbildungsprogramme – von wirtschaftswissenschaftlichen Bereichen wie Finanzen, Rechnungswesen und Betriebswirtschaftslehre bis hin zu den Sozialwissenschaften. Kürzlich hat die UEH das ArtTech-Programm ins Leben gerufen, eine Schnittstelle zwischen Technologie und Kunst, um dem Arbeitsmarkt potenzielle Fachkräfte zur Verfügung zu stellen.

Neben der fachlichen Ausbildung ermutigte Frau Phuong Khanh die Hochschulen, ihren Studierenden die Perspektive zu vermitteln, Chancen überall zu erkennen und nicht nur in großen Wirtschaftszentren wie Ho-Chi-Minh-Stadt oder Hanoi. Viele Regionen verfügen über großes Entwicklungspotenzial, es mangelt ihnen jedoch an qualifizierten Fachkräften.

Universitäten expandieren heutzutage vermehrt in andere Regionen, über die großen Wirtschaftszentren hinaus. So unterhält beispielsweise die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt Zweigstellen in Vinh Long und Nha Trang, und die Nationale Universität Vietnams hat eine Zweigstelle in Ben Tre. Dadurch eröffnen sich jungen Menschen mehr Möglichkeiten für ihre berufliche Entwicklung.

In der zweiten Folge der Talkshow „Empowering Tomorrow“ können Schüler und Eltern detailliertere Analysen von Experten zu Chancen, Berufswahlmöglichkeiten und angesagten Universitäten einsehen.

Nhat Le

Quellenlink: https://vnexpress.net/chon-nghe-can-dua-tren-gia-tri-hanh-phuc-4726185.html