Die digitale Transformation im vietnamesischen Hochschulwesen ist eng mit der Praxis verknüpft

Dieses Thema wurde auf dem Seminar „Digitale Transformation im Hochschulwesen in Vietnam“ vorgestellt, an dem zahlreiche Hochschulmanager, Dozenten, Forscher und Vertreter vietnamesischer und britischer Universitäten teilnahmen.

Die Delegierten diskutierten auf dem Seminar Herausforderungen und Lösungen für die digitale Transformation an Universitäten (Foto: Britische Botschaft in Vietnam).

Digitalisierung erfasst lokalen Kontext

Angesichts der rasanten Entwicklung in Technologie, Wissenschaft und Ingenieurwesen müssen die Universitäten in Vietnam die digitale Transformation vorantreiben, um den Ausbildungsbedarf zu decken und zur Förderung der sozioökonomischen Entwicklung beizutragen.

Der British Council ist sich dieser Bedeutung bewusst und hat drei Projekte zur Erweiterung eines nachhaltigen digitalen Ökosystems für die Hochschulbildung in Vietnam mit einem Gesamtförderwert von bis zu 275.000 GBP unterstützt, darunter das Projekt Digi-Doi Alliance, die Unterstützung der digitalen Transformation in der Lehrerausbildung in Vietnam und die Erreichung einer erfolgreichen digitalen Transformation an vietnamesischen Universitäten.

Die Vermittlung digitaler Kompetenzen bedeutet, Denkfähigkeiten und Selbstvertrauen für die Hochschulbildung zu vermitteln. Professor Tony Wall von der Liverpool John Moores University sagte auf dem Seminar, dass alle drei Projekte zur Ausweitung eines nachhaltigen digitalen Ökosystems für die Hochschulbildung in Vietnam in Abstimmung zwischen den beiden Ländern konzipiert und entwickelt wurden.

Mit Digi-Doi fördert das Projekt die gemeinsame Entwicklung des Programms auf nationaler Ebene und in allen Sektoren mit dem Ziel, Fähigkeiten, Vertrauen und Kapazitäten aufzubauen, um über die digitale Transformation im lokalen Kontext in Vietnam nachzudenken.

Dr. Ly Thien Trang, stellvertretender Rektor der Technischen Universität Ho Chi Minh Stadt, erklärt: „Das an der Hochschule umgesetzte Digi-Doi-Projekt hat die Anwendung der digitalen Transformation in ihrer praktischen Arbeit maßgeblich beeinflusst. Die Dozenten setzten das Projekt unter Anleitung von Experten britischer Universitäten um. Daraufhin änderten sie ihre Arbeits- und Lehrmethoden, um das digitale Erlebnis für die Studierenden zu verbessern und die Arbeitseffizienz zu steigern.“

In Bezug auf das Projekt zur Unterstützung der digitalen Transformation in der Lehrerausbildung in Vietnam bewertete Dr. Le Quang Vuong, Leiter der Fakultät für Biologie an der Vinh-Universität: „Die Auswirkungen des Projekts zeigen sich in zwei Aspekten: Bewusstsein und Fähigkeiten. Die Lehrer betrachten die digitale Transformation im Bildungswesen jetzt nicht mehr nur als vorübergehende Lösung, sondern sie haben das Potenzial, die Vorteile und die zwingenden Anforderungen der digitalen Transformation verstanden.“

Das Projekt unterstützt Lehrkräfte außerdem dabei, ihren Ansatz zu ändern, da veränderte Lehrmittel von den Lehrkräften eine Anpassung der Inhalte und geeigneter pädagogischer Methoden durch Kompetenzschulungen erfordern, um auf Lernmaterialien in neuen Formaten zuzugreifen und so Interaktion und Anziehungskraft für die Lernenden zu erzeugen.

Erfolgreicher Aufbau eines Tools zur Selbsteinschätzung der digitalen Reife für den vietnamesischen Universitätskontext basierend auf dem Digital Maturity Assessment Model von Jisc (der britischen Organisation für Technologie, Daten und Digitales in Hochschulbildung, Forschung und Innovation), UK. Außerordentlicher Professor Dr. Mike Perkins von der British University Vietnam sprach über das Projekt „Erfolgreiche digitale Transformation an vietnamesischen Universitäten erreichen“: „Mit diesem digitalen Tool können vietnamesische und britische Universitäten ihre digitale Reife selbst einschätzen und so die nächsten Schritte bestimmen, um sich auf dem Weg zur digitalen Transformation weiterzuentwickeln und zu unterstützen.“

Außerordentlicher Professor Dr. Diep Thanh Tung, Prorektor der Tra Vinh University, sagte außerdem, dass das Projekt dazu beigetragen habe, eine interne digitale Kultur zu entwickeln, die mit der Mission und den Grundwerten der Organisation übereinstimmt und die Schulung und Verbesserung digitaler Fähigkeiten und digitaler Kapazitäten für alle relevanten Parteien fördert.

Delegierte, die am Seminar teilnehmen (Foto: Britische Botschaft in Vietnam).

Nachhaltige Digitalisierung für die vietnamesische Hochschulbildung

Im Rahmen der 2021 zwischen dem British Council und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterzeichneten Absichtserklärung verpflichtet sich der British Council, die Entwicklung des vietnamesischen Hochschulsektors zu unterstützen, indem er britisches Wissen und Fachwissen in einer Reihe von Schwerpunktbereichen weitergibt, darunter auch die digitale Transformation im Hochschulwesen.

Frau Hoang Van Anh, Direktorin des Bildungsprogramms des British Council, erklärte: „Die Zusammenarbeit zwischen dem British Council und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung im Bereich der digitalen Transformation wurde bisher durch eine hochrangige Online-Konferenz zum Thema „Vorbereitung auf die digitale Transformation im Hochschulwesen“, einen Bericht über die Bereitschaft zur digitalen Transformation im Hochschulwesen an vietnamesischen Universitäten, drei Kooperationsprojekte mit mehr als 40 professionellen Workshops, Beratung für mehr als 600 Dozenten und Studenten, ein digitales Online-Zentrum für Lehrerausbilder und ein Selbstbewertungstool für digitale Reife im Hochschulwesen umgesetzt.“

„Diese Ergebnisse werden voraussichtlich eine solide Grundlage für die Unterstützung und Förderung einer nachhaltigen Strategie zur digitalen Transformation im Hochschulwesen in Vietnam bilden“, betonte Frau Van Anh.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-gan-lien-voi-thuc-tien-20250514104852183.htm