Es herrscht eine Situation der „Inflation hoher Punktzahlen“ bei den Abschlussprüfungen der High School.

(Dan Tri) - Im Zeitraum 2020-2024 stieg die Abschlussquote kontinuierlich an, wobei 2024 mit 99,4 % der Studierenden, die die Abschlussprüfung bestanden, das Jahr mit der höchsten Abschlussquote war.

Die Information wurde von Herrn Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, auf der Konferenz zur Zusammenfassung der Abiturprüfung für den Zeitraum 2020-2024 gegeben.

Laut einem Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird die Abschlussprüfung der High School ab 2020 zunehmend technologisch verbessert, um die Prüfung besser zu organisieren.

Während dieses Zeitraums stieg die Abschlussquote kontinuierlich an, wobei 2024 das Jahr mit der höchsten Abschlussquote war, in dem 99,4 % der Studierenden die Abschlussprüfung bestanden.

Abschlussquote an weiterführenden Schulen für den Zeitraum 2020-2024 (Screenshot des Berichts).

Allerdings hat die Ungleichmäßigkeit der Prüfungsfragen zwischen den Jahren und zwischen den Fächern ( Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften) zu einer starken Inflation der Prüfungsergebnisse geführt.

Viele Schulen nutzen Methoden der frühzeitigen Zulassung, wodurch die Zulassungsquote basierend auf den Ergebnissen der Abiturprüfung eingeschränkt wird. Dies führt dazu, dass viele Schüler mit guten Prüfungsnoten ihre Wunschprüfung dennoch nicht bestehen, was eine negative soziale Psychologie zur Folge hat.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist die Zahl der Kandidaten, die die sozialwissenschaftliche Prüfung ablegen, von 2020 bis 2024 kontinuierlich gestiegen.

Anzahl der Kandidaten, die im Zeitraum 2020-2024 die Kombinationsprüfung in Natur- und Sozialwissenschaften abgelegt haben (Screenshot des Berichts).

Bekanntgabe der Ergebnisse der vorzeitigen Zulassung nach dem 31. Mai

Bezüglich der Abschlussprüfung der Sekundarstufe II ab 2025 erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass zur korrekten Beurteilung der Lernergebnisse der Schüler die Ziele und Standards gemäß den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 erreicht werden müssen.

Die Prüfungsergebnisse werden zur Anerkennung des Schulabschlusses herangezogen und sind eine der Grundlagen für die Bewertung der Qualität von Lehre und Lernen an allgemeinbildenden Einrichtungen sowie für die Ausrichtung der Bildungsbehörden; sie liefern verlässliche Daten für Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen, die diese im Sinne der Autonomie bei der Einschreibung nutzen können.

Erfordert eine genaue Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler, um Zuverlässigkeit und Ehrlichkeit zu gewährleisten, wobei die Prüfungsergebnisse zur Anerkennung des Schulabschlusses herangezogen werden; als Grundlage für die Beurteilung des Lehr- und Lernprozesses in Schulen und Gemeinden; Bereitstellung zuverlässiger, ehrlicher und differenzierter Daten für Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zur Verwendung bei der Einschreibung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, dass Universitäten nach dem 31. Mai die Möglichkeit erhalten sollen, frühzeitig Zulassungs-Benchmark-Ergebnisse bekannt zu geben (Foto: Hoai Nam).

Bezüglich der Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung und der Prüfungen gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sagte Herr Huynh Van Chuong, dass die Verwendung von Abiturprüfungsergebnissen für die Zulassung die Fairness gewährleisten müsse, wenn viele Fächerkombinationen (Zulassungskombinationen) für die Zulassung zum gleichen Studiengang verwendet würden.

Bezüglich der von Bildungseinrichtungen organisierten Kompetenzprüfungen und Denkfähigkeitsprüfungen wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung spezifische Vorschriften für die staatliche Verwaltung erlassen, um die Inspektion und Überwachung der Prüfungsqualität im Hinblick auf den Aufbau des Fragenpools sicherzustellen; die Prüfungsfragen dürfen nicht über den Lehrplan von 2018 hinausgehen.

Dieser Punkt ist laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sehr wichtig, damit die Schüler nicht getrennt lernen müssen, was den Unterricht an den Regelschulen stören könnte.

Derzeit verwendet jede Schule ein anderes Formular. Laut Ministerium ist es notwendig, ein einheitliches und sicheres Prüfungsverfahren anzustreben und die Vielzahl an Formularen zu vermeiden, die es den Schülern erschweren, sich auf die Prüfung vorzubereiten.

Insbesondere hinsichtlich des Zeitpunkts der Bekanntgabe der Ergebnisse der vorzeitigen Zulassung sagte Herr Huynh Van Chuong, dass dies nach dem Ende des Programms und des Schuljahresplans erfolgen müsse, also jedes Jahr am 31. Mai.

Bezüglich der Abiturprüfung ab 2025 teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass der Prüfungsinhalt eng an die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 angelehnt ist. Die Prüfungsfragen zielen darauf ab, die Kompetenzbewertung gemäß den Bestimmungen und dem Fahrplan zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 zu verbessern.

Prüfungsformat: Literatur wird als Aufsatzprüfung geprüft; die übrigen Fächer werden als Multiple-Choice-Prüfungen geprüft.

Wahl der Prüfungsfächer: Jeder Kandidat legt 4 Prüfungen ab, darunter 2 Pflichtfächer: Literatur und Mathematik, und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den übrigen Fächern der 12. Klasse wählen (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtskunde, Informationstechnologie, Agrartechnologie, Industrietechnologie).

Methode zur Anerkennung des Studienabschlusses: Kombination der Ergebnisse der Prozessbewertung und der Ergebnisse der Abschlussprüfung in einem Verhältnis, das dem Fahrplan für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entspricht.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-tinh-trang-lam-phat-diem-cao-trong-thi-tot-nghiep-thpt-20241031151243027.htm