Ehemaliger Generalsekretär Nguyen Phu Trong

Die moralischen Werte – das Vermächtnis des verstorbenen Generalsekretärs Nguyen Phu Trong – sind der Geist des lebenslangen Lernens. Lernen bedeutet hier nicht nur Lernen in der Schule, sondern auch Lernen im Berufsleben, Lernen im Alltag, Lernen jederzeit und überall.

Professor Mach Quang Thang erklärte, dass der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong viele Anweisungen und viele tiefgründige, beeindruckende und praktische Aussagen gemacht habe... (Foto: NVCC).

Generalsekretär Nguyen Phu Trong erinnerte sich zeitlebens an den Ausspruch des jungen Kommunisten Paven Koocsaghin, einer Figur aus dem Roman „ Wie der Stahl gehärtet wurde“ des russischen Schriftstellers Nikolai Ostrowski: „Das Wertvollste für einen Menschen ist das Leben und die Ehre, gelebt zu haben, denn das Leben wird nur einmal gelebt. Wir müssen so leben, dass wir die Jahre, die wir vergeblich und vergeudet gelebt haben, nicht bereuen; dass wir uns nicht unserer gemeinen, feigen Taten schämen oder von allen verachtet werden; dass wir, wenn wir unsere Augen schließen, stolz sagen können: Mein ganzes Leben, all meine Kraft habe ich der edelsten Sache der Welt gewidmet – dem Kampf für die nationale Befreiung, die Befreiung der Menschheit und das Glück des Volkes.“

Was die Menschen an dem verstorbenen Generalsekretär Nguyen Phu Trong immer in Erinnerung behalten werden, ist die Schönheit seines Charakters als Mann, der selbst in der höchsten Führungsposition von Partei und Staat bescheiden, einfach und überaus ehrlich blieb...

Die Zeitung „The World and Vietnam“ führte ein Interview mit Prof. Mach Quang Thang, dem ehemaligen Leiter des Fachbereichs Wissenschaftsmanagement und ehemaligen Dozenten der Nationalen Akademie für Politik Ho-Chi-Minh-Stadt, über die Qualitäten, die Ethik und die Persönlichkeit des verstorbenen Generalsekretärs Nguyen Phu Trong und deren Bedeutung für die Erziehung der heutigen jungen Generation. Es sei unerlässlich, den Fokus auf die Persönlichkeitsbildung zu legen, um anständige Menschen und wahre Talente für die Zukunft hervorzubringen und so das Ziel zu erreichen, Vietnam bis 2030 zu einem Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem Durchschnittseinkommen und bis 2045 zu einem Industrieland mit hohem Einkommen zu machen, wie es in der Parteiresolution festgelegt ist.

Ein Modell des lebenslangen Lernens

Professor, welche moralischen Qualitäten und Werte des verstorbenen Generalsekretärs Nguyen Phu Trong sollten Ihrer Meinung nach von der heutigen Jugend übernommen und verbreitet werden?

Im November 2020, anlässlich des 70-jährigen Bestehens der Nguyen Gia Thieu High School, besuchte Generalsekretär Nguyen Phu Trong seine ehemaligen Lehrer und die Schule, an der er einst selbst zur Schule ging. Er bat die Lehrer respektvoll um Erlaubnis, sich weiterhin mit „ihnen“ ansprechen zu dürfen. „Ich möchte den Lehrern mitteilen, dass ich nun Generalsekretär und Präsident bin (im Jahr 2020). Wenn ich jedoch in die Schule zurückkehre, bitte ich sie um Erlaubnis, mich weiterhin Nguyen Phu Trong, ein ehemaliger Schüler der Schule, nennen zu dürfen. Während der Feierlichkeiten stellten mich die Lehrer ebenfalls als ehemaligen Schüler von Nguyen Phu Trong vor. Ich möchte auch meine Erinnerungen an meine Schulzeit und die schönen Momente mit den Lehrern und Mitschülern zum Ausdruck bringen.“

Um am Klassentreffen seiner alten Klasse teilzunehmen, bat er jemanden, ihn auf einem Motorrad mitzunehmen. Als er seine Lehrer und Freunde traf, sagte er: „Bitte lasst mich, bitte lasst mich alle Titel außerhalb dieses Raumes ablegen. Ihr kommt für immer als Schüler eurer Lehrer hierher. Ich komme für immer als Klassenkamerad eurer Freunde hierher…“.

Der Generalsekretär sagte einst: „Wir sind die Nachkommen von Onkel Ho, die Partei ist die Kommunistische Partei Vietnams, die Nation ist die vietnamesische Nation, dieses Land muss sich unbedingt entwickeln und voranschreiten, es darf nicht hinter anderen Ländern zurückfallen, es will sich anderen nicht unterlegen fühlen. Wir müssen unsere Entschlossenheit festigen und werden es auch so handhaben.“

Meiner Meinung nach liegt der Geist des lebenslangen Lernens in seinen moralischen Qualitäten – dem Wert seines Vermächtnisses. Lernen bedeutet hier nicht nur Lernen in der Schule, sondern auch Lernen im Berufsleben, Lernen im Leben selbst, Lernen jederzeit und überall – denn „die Realität ist auch ein strenger Lehrmeister“.

Die Ergebnisse des Lernens und das kulturelle Erbe, das der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong hinterlassen hat, zeigten sich in der „Bewertung“ der Bevölkerung bei der Beerdigung. Wie sehr die Menschen ihn ehrten, respektierten und liebten.

Welche Bedeutung haben aus Ihrer Sicht Persönlichkeitsbildung, Ethik und ein einfacher Lebensstil im aktuellen gesellschaftlichen Kontext, insbesondere im Prozess der internationalen Integration?

Der ehemalige Generalsekretär Nguyen Phu Trong hielt viele tiefgründige und beeindruckende Reden, die das Leben der Menschen berührten... In einer Rede sagte er: Bei aller Bescheidenheit können wir dennoch sagen, dass unser Land noch nie eine solche Grundlage, ein solches Potenzial, eine solche Stellung und ein solches internationales Prestige hatte wie heute.

Der aktuelle gesellschaftliche Kontext im In- und Ausland ist äußerst komplex. Jeder Mensch lebt in einem bestimmten Umfeld, das sich aus der natürlichen und der sozialen Umwelt zusammensetzt. Daher halte ich Persönlichkeitsbildung, Ethik und Lebensstil heutzutage für besonders wichtig. Wie können wir Menschen so erziehen, dass sie ihre positive Natur bewahren? Das heißt, dass sie gute Eigenschaften und einen klaren Verstand besitzen, stets richtig denken und handeln, ein gutes Leben führen, das Gute lieben und das Schlechte und Böse verabscheuen. In der heutigen Zeit müssen wir der moralischen Erziehung mehr Aufmerksamkeit schenken, entschleunigen und ein einfaches, gesundes Leben führen.

Um diesen Slogan effektiv umzusetzen, was müssen wir tun, um Lehr- und Lernmethoden zu erneuern und die Qualität der Bildung zu bewerten? Wie können wir „echtes Lernen, echte Prüfungen, echtes Talent“ tatsächlich verwirklichen?

Meiner Meinung nach liegt der beste Weg darin, „echtes Lernen, echte Prüfungen, echtes Talent“ zu fördern und so eine solide Lerngrundlage zu schaffen. Um dies zu verwirklichen, bedarf es nicht nur eines hohen Maßes an Verantwortung seitens des Bildungssektors, sondern auch der Zuweisung von Verantwortung an vier „Bereiche“: Schule, Familie, Gesellschaft und einzelne Lernende. Jeder Bereich ist von großer Bedeutung.

Schulen vermitteln Schülern nicht nur Wissen, sondern erziehen sie auch moralisch; sie formen den Menschen. Dabei muss der Fokus auf der Entwicklung von Tugend liegen. Wollen wir talentierte Menschen mit guten Charakteren hervorbringen, muss die Familie die Schule begleiten. Sie darf die Erziehung der Kinder nicht allein der Schule überlassen und sollte gleichzeitig weder Schüler noch Lehrer unter Druck setzen.

Wie das Sprichwort sagt, sollte die Familie eine gut gebildete Familie sein; Großeltern und Eltern müssen ihren Kindern ein gutes Vorbild sein. Die Gesellschaft muss der Bildung ihrer Mitglieder mehr Aufmerksamkeit schenken, damit der Slogan „Bildung und Ausbildung haben oberste Priorität“ wirksam umgesetzt werden kann. Darüber hinaus müssen auch die Lernenden selbst sich anstrengen, ihr Wissen stetig erweitern und aktualisieren, um in einer sich rasant entwickelnden technologischen Welt nicht den Anschluss zu verlieren.

Um talentierte Menschen mit guten Persönlichkeiten hervorzubringen, müssen Familien und Schulen zusammenarbeiten. (Illustration: Nguyet Anh)

Gemeinsam für die Weiterentwicklung der Bildung

Können Sie die Bedeutung von Bildung für den Aufbau eines zivilisierten, modernen Landes erläutern, das mit den Weltmächten mithalten kann?

Die Bedeutung von Bildung für die Entwicklung einer Gesellschaft ist wohl jedem einleuchtend. Um zu beurteilen, ob eine Gesellschaft fortschrittlich, zivilisiert und modern ist, müssen wir meiner Meinung nach viele Indikatoren betrachten, insbesondere den Bildungsentwicklungsindex, und uns nicht allein auf das BIP verlassen.

Darüber hinaus sollten auch andere Indizes stärker berücksichtigt werden, wie beispielsweise der Human Development Index (HDI), der Glücksindex (HI) und der Global Innovation Index (GII). Das heißt, Indizes der kulturellen Entwicklung, einschließlich Bildung, sollten einbezogen werden, anstatt sich nur auf das jährliche Wachstum des Bruttoinlandsprodukts (BIP) und des Bruttonationaleinkommens (BNE) zu konzentrieren.

Welche Herausforderungen sehen Sie heute bei der Vermittlung von Persönlichkeits- und Ethikkompetenzen an junge Menschen?

Es gibt viele Herausforderungen, je nachdem, wie man die Sache betrachtet. Eine der aktuellen Herausforderungen besteht im Spannungsfeld zwischen dem Wunsch, jungen Menschen viel Wissen zu vermitteln, und dem Wunsch, sie in Moral und Charakter zu erziehen.

Die Resolution des 13. Nationalen Parteitags lautete: „Grundlegende und umfassende Innovation in Bildung und Ausbildung, Verbesserung der Qualität der Humanressourcen und Entwicklung der Menschen“. Die Resolution Nr. 29-NQ/TW der 8. Zentralkonferenz der 11. Legislaturperiode vom 4. November 2021 präsentierte eine wegweisende Lösung: „Die Bildung soll grundlegend von der reinen Wissensvermittlung hin zur umfassenden Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden verlagert werden. Lernen und Praxis gehen Hand in Hand; Theorie und Praxis werden miteinander verknüpft; schulische Bildung wird mit Familien- und Sozialerziehung verbunden.“ Zehn Jahre nach Inkrafttreten der Resolution erließ das 13. Politbüro am 12. August 2024 die Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW.

Lasst uns daher die Herausforderungen meistern, indem wir die oben genannten Ziele gut erreichen und Onkel Hos Worte über das Lernen befolgen: Lernen zu arbeiten, lernen, Mensch zu sein, lernen, dem Vaterland und dem Volk zu dienen, dem Vaterland und der Menschheit zu dienen.

Gleichzeitig entspricht es dem Geist der UNESCO-Vision von Bildung im 21. Jahrhundert mit ihren vier Säulen: Lernen zu wissen, Lernen zu handeln, Lernen, zusammenzuleben und Lernen, zu sein. Zertifikate und Abschlüsse sind lediglich konkrete Leistungsnachweise zur Beurteilung der Lernqualität zu einem bestimmten Zeitpunkt, nicht aber das Ziel von Bildung und Ausbildung und schon gar kein Maßstab für die Fähigkeiten jedes Einzelnen.

Welche Vorschläge haben Sie, um das öffentliche Bewusstsein für die Bedeutung moralischer Erziehung zu schärfen und so freundliche, sozial verantwortliche Menschen heranzubilden?

Über Gemeinschaft zu sprechen bedeutet, über viele Faktoren zu sprechen: Schule, Familie, Gesellschaft… Ich hoffe, dass all diese Gemeinschaften sich für die Weiterentwicklung der Bildung, insbesondere der moralischen Erziehung junger Menschen, einsetzen.

Das Ziel des 13. Parteitags ist, dass Vietnam bis 2030 ein Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem Durchschnittseinkommen sein soll; bis 2045 soll es ein Industrieland mit hohem Einkommen werden. Um diese Ziele zu erreichen, müssen wir uns ab sofort um die Bildung kümmern, angefangen bei den Kindergartenkindern, denn sie werden die treibende Kraft sein. Bevor ihr berühmt werdet und das Vaterland und das Land bereichert, müsst ihr zuallererst gütige und verantwortungsbewusste Menschen sein, die das Vaterland und den Frieden lieben und die historischen Werte unserer Vorfahren wertschätzen.

Künftig müssen sie von der Partei geehrt und vom Volk geliebt werden. Dieser Wunsch muss Hand in Hand gehen mit der Förderung einer umfassenden Bildung der jungen Generation, wobei besonderes Augenmerk auf Moralerziehung, Persönlichkeitsentwicklung und Lebensstil gelegt werden muss. Der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong ist ein typisches Vorbild der heutigen Zeit, von dem die junge Generation lernen und dem sie nacheifern kann.

Um das öffentliche Bewusstsein für die Bedeutung moralischer Erziehung zu schärfen, ist es notwendig, Onkel Hos Ansicht zu folgen, die er auf der ersten Seite seines Buches „Der revolutionäre Weg“ (1927) im Abschnitt über die Eigenschaften eines Revolutionärs darlegt: „Was man sagt, muss man auch tun.“ Ebenso wichtig ist Onkel Hos Aussage in seiner Rede vor den intellektuellen und wohlhabenden Vertretern der Provinz Thanh Hoa im Februar 1947: „Ich rufe die Bevölkerung der Provinz auf, die Ärmel hochzukrempeln und anzupacken.“ Oder in seinem Artikel „Massenmobilisierung“ (15. Oktober 1949): „Ihr müsst denken, sehen, zuhören, handeln, sprechen und handeln. Nicht nur reden, sondern auch Befehle schreiben … ihr müsst euch die Hände schmutzig machen.“ Das heißt: handeln, handeln, handeln.

Wie schon in seiner Rede zur Eröffnung des 13. Nationalen Parteitags betonte der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong: „Mit aller Bescheidenheit können wir dennoch sagen: Unser Land hatte noch nie eine solche Grundlage, ein solches Potenzial, eine solche Stellung und ein solches internationales Prestige wie heute. Diese Errungenschaften sind die Krönung von Kreativität, das Ergebnis eines Prozesses kontinuierlicher und beharrlicher Anstrengungen über viele Amtszeiten hinweg der gesamten Partei, des Volkes und der Armee…“.

Dies ist ein Ergebnis, auf das wir stolz sein können, und es zeigt uns, wie wichtig es ist, jungen Menschen in der heutigen Zeit Ethik, Lebensstil und Persönlichkeit zu vermitteln, um in Zukunft echte Talente hervorzubringen, die zum Aufbau eines immer stärkeren und entwickelteren Landes beitragen.

Danke schön!

Quelle: https://baoquocte.vn/co-tong-bi-thu-nguyen-phu-trong-tam-guong-sang-ngoi-ve-tinh-than-hoc-tap-suot-doi-284930.html