Verbesserung der Lehreffektivität
In jüngster Zeit haben Universitäten zusätzlich zum regulären Lehrplan Seminare und Weiterbildungen organisiert, um Studierenden und Dozenten mehr Informationen, Wissen und Fähigkeiten im Bereich KI-Anwendungen zu vermitteln. Dies ermöglicht es den Lernenden, Zugang zu neuen Technologietrends zu erhalten und mit der Entwicklung der Industrie 4.0 Schritt zu halten.
Vu Hoang Quan, ein Student im vierten Studienjahr an der Fakultät für Wasserbau der Technischen Universität (Universität Danang), sagte, dass das Kurzzeit-Trainingsprogramm den Studenten eine neue Perspektive auf den Einsatz von KI im Lernprozess vermittelt.
Richtig eingesetzt, kann KI Schüler und Studierende in ihrem Lernprozess und ihrer persönlichen Entwicklung unterstützen. „Neben der Optimierung des Lernens können Schüler und Studierende KI auch nutzen, um Präsentationsfähigkeiten zu trainieren, kritisches Denken zu schärfen und ihre Zeit effektiver zu nutzen“, erklärte Quan.
Dr. Trinh Cong Duy, Dozentin an der Fakultät für Informationstechnologie der Technischen Universität und regelmäßige Referentin in Fortbildungen, erklärte, dass Studierende, um grundlegende Kenntnisse über KI zu erwerben und diese in Lehre und Forschung anzuwenden, KI richtig verstehen und über effektive Einsatzmöglichkeiten im schulischen Umfeld nachdenken müssen. KI helfe Studierenden nicht nur, schneller zu lernen, sondern fördere auch die Entwicklung von Soft Skills wie Kreativität, kritischem Denken und Problemlösungskompetenz.
Experten und Dozenten sind jedoch auch der Ansicht, dass für den effektiven Einsatz von KI die Beherrschung der Technologie und des jeweiligen Kontextes entscheidend ist. Tools können zwar Antworten liefern, aber die Studierenden müssen diese Antworten verstehen, analysieren und anwenden können.
Insbesondere werden Dozenten von Mitgliedsuniversitäten wie der Technischen Universität, der Technischen Hochschule usw. regelmäßig in der Anwendung von KI im Unterricht sowie im Erstellen und Verwenden digitaler Lernmaterialien geschult.
Dozenten werden mit grundlegenden bis fortgeschrittenen KI-Anwendungen im Hochschulbereich vertraut gemacht, beispielsweise: die Gestaltung von Vorlesungen und Prüfungen mithilfe von KI; KI zur Unterstützung der wissenschaftlichen Forschung; KI und Office 365 – Optimierung von Arbeitsmanagement und Lehre; schnelle Suche und Bestellung mit Suchmaschinen wie ChatGPT, Gemini, NotebookLM usw.
Hin zu digitaler Technologie und künstlicher Intelligenz
Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Le Hung, Rektor der Technischen Universität (Universität Da Nang), sagte, dass die rasante Zunahme von KI, insbesondere in Bildung und Forschung, viele Chancen und Herausforderungen mit sich bringe.
Dementsprechend müssen Schulen und Dozenten sensibel für innovatives Denken sein und ihre Fähigkeit verbessern, dieses im Zusammenhang mit der digitalen Transformation effektiv in die Praxis umzusetzen.
Der Zugang zu KI-Anwendungen und die Nutzung digitaler Technologien tragen dazu bei, die Kompetenzen und das Bewusstsein von Mitarbeitern, Dozenten und Studenten zu verbessern und so ein kreatives Umfeld zu schaffen, das sich flexibel an die Entwicklungen im digitalen Zeitalter anpasst.
In der kommenden Zeit wird die Schule die vertiefenden Schulungsaktivitäten zu KI-Anwendungen weiter ausbauen und damit Mitarbeiter, Dozenten und Studenten unterstützen und fördern, um die Qualität von Lehre, Forschung und Universitätsverwaltung zu verbessern.
Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Hong Hai – Vizerektor der Technischen Universität – beurteilte: Angesichts der Notwendigkeit, die digitale Transformation und die Anwendung von Informationstechnologie, einschließlich KI-Anwendungen, zu fördern, stellt dies sowohl eine Chance als auch eine Herausforderung dar und erfordert von den Universitäten, Innovationen voranzutreiben, um die Qualität der Ausbildung und der wissenschaftlichen Forschung zu verbessern.
Um sich diesem Trend anzupassen, konzentriert sich die Schule auf die Schulung und Schaffung von Bedingungen für Dozenten, damit diese ihr Bewusstsein und ihre Fähigkeit verbessern können, KI in ihrer beruflichen Tätigkeit, im Unterricht sowie im effektiven Aufbau und der Nutzung digitaler Lernressourcen anzuwenden.
Die Vietnam-Korea University of Information and Communication Technology beschränkt sich nicht nur auf die Auseinandersetzung mit KI-Anwendungen durch Seminare, Vorträge und Themen, sondern verfolgt auch strategische Ausrichtungen in der Ausbildung und Forschung im Bereich digitaler Technologien und KI.
Der stellvertretende Professor Dr. Huynh Cong Phap, Rektor der Hochschule, erklärte, dass der Studiengang Künstliche Intelligenz, der ab 2021 angeboten wird, jährlich rund 1.000 Studierende anzieht. Mit seiner umfassenden Internationalisierungsorientierung legt die Hochschule Wert darauf, die Ausbildung an globalen Trends und den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes auszurichten und die Studierenden so von Beginn ihres Studiums an auf die Integration in die globale Arbeitswelt vorzubereiten.
Der außerordentliche Professor, Dr. Huynh Cong Phap, schlug außerdem eine Zusammenarbeit mit fortschrittlichen Universitäten weltweit vor, um gemeinsame Studiengänge sowie gemeinsame Master- und Doktorandenprogramme in den Bereichen KI, Big Data und Cybersicherheit zu entwickeln.
Dies trägt zur Standardisierung der Ergebnisse bei, verbessert das internationale Ansehen und lockt internationale Dozenten und Studenten nach Vietnam, um dort zu studieren und zu forschen; es verbindet vietnamesische Universitäten mit internationalen Partnern zur Bildung gemeinsamer Forschungszentren in den Bereichen digitale Technologie, KI-Anwendungen in der Landwirtschaft, Gesundheitswesen, Smart Cities usw.
Quelle: https://baodanang.vn/dai-hoc-da-nang-thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-dai-hoc-3265015.html
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