Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ist in greifbarer Nähe: Werden sich die Testergebnisse und Benchmark-Ergebnisse verbessern?

Am Ende der Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse in Hanoi fielen dieses Jahr vor allem die strahlenden Lächeln der Kandidaten auf. Die Prüfungsfragen wurden als angemessen und nicht als schwierig eingestuft. Haben sich die Prüfungsergebnisse und Benchmark-Ergebnisse verbessert?

„ MATHEMATIK IST IM LEBEN NÜTZLICH“

Frau Le Nhung, Mathematiklehrerin an der Marie Curie Secondary and High School ( Hanoi ), sagte, dass die diesjährige Mathematikprüfung sehr gut war, mit einem erhöhten praktischen Anteil, und sich eng an die Musterprüfung hielt, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung zuvor angekündigt hatte. Die Prüfung war klar in 3 Niveaus differenziert (durchschnittlich, gut, sehr gut), aber der Inhalt war bei der Differenzierungsfrage für sehr gute Schüler etwas schwieriger. Laut dieser Lehrerin werden nur wenige Schüler die 5. Stunde vollständig bewältigen können, da die Schüler den Profitausdruck schreiben können, aber nicht alle wissen, wie man x berechnet, sodass voraussichtlich viele Schüler in dieser Stunde 0,25 Punkte verlieren werden.

Herr Nguyen Ba Tuan, Mathematiklehrer an der Chu Van An High School for the Gifted, sagte, dass die diesjährige Prüfung hinsichtlich der Differenzierung der letztjährigen ähnelte. Es gab etwa zwei bis drei stark differenzierte Fragen, von denen die am stärksten differenzierte Frage, obwohl kein „Puzzle“, sicherlich nicht von vielen Kandidaten beantwortet werden könnte. „Das ist bei einer Aufnahmeprüfung mit recht starkem Wettbewerb völlig angemessen“, sagte Herr Tuan und fügte hinzu, dass sich die zu erwartenden Prüfungsergebnisse bei dieser Art der Fragenstellung nicht von denen des letzten Jahres in diesem Fach unterscheiden würden.

Die Freude der Kandidaten in Hanoi nach Abschluss der Prüfung der 10. Klasse mit 3 Fächern, die als innovativ, ihren Fähigkeiten entsprechend, aber mit guter Differenzierung bewertet wurden

FOTO: TUAN MINH

Herr Hoai Duong, Mathematiklehrer an der Giang Vo Sekundarschule (Bezirk Ba ​​Dinh), teilt diese Meinung und ist mit der diesjährigen Mathematikaufgabe zufrieden, da sie praktische Aufgaben enthält, die eine Differenzierung gewährleisten. „Warum ist Differenzierung wichtig? Hanoi hat viele Schüler, vier Fachschulen und zehn Spitzenschulen. Wie können diese Schulen und die Schulen in den entlegensten Gebieten trotzdem Schüler auswählen?“, fragte Herr Duong.

„Lektion 5 ist sehr gut, denn später im Leben müssen Sie alle Probleme optimal lösen. Früher hieß es immer, Mathematik sei nützlich für das Leben, aber die Art und Weise, wie sie gelehrt und geprüft wurde, zeigte das nicht deutlich. Die Art und Weise, wie sie jetzt in Prüfungen und Tests wie diesen vermittelt wird, zeigt, dass Mathematik dem Leben nahe kommt und für das Leben nützlich ist“, sagte Herr Duong.

D -Ergebnisvorhersage

Nach der Analyse der Mathematikprüfung sagte Frau Le Nhung, dass durchschnittliche Schüler maximal 6,5 Punkte erreichen können, gute Schüler maximal 8,5 Punkte und hervorragende Schüler 9 oder mehr Punkte, aber nur wenige 10 Punkte erreichen werden, da nur wenige Schüler Frage C des Geometrietests beantworten und Teil 5 abschließen können. Es wird vorausgesagt, dass die durchschnittliche Mathematiknote in diesem Jahr etwa 1 Punkt niedriger sein wird als im letzten Jahr.

Lehrer Nguyen Ba Tuan prognostizierte, dass sich die diesjährigen Mathematikprüfungsergebnisse nicht wesentlich von denen des Vorjahres unterscheiden würden. Wenn wir uns also nur auf Mathematik konzentrieren, wird es keine großen Veränderungen bei den Benchmark-Ergebnissen geben.

Laut Herrn Tran Manh Tung, Mathematiklehrer an einem Kulturzentrum in Hanoi, sind die diesjährigen Mathematikfragen sicher, ohne Rätsel und komplizierte Berechnungen und ähneln in ihrer Struktur den Beispielfragen. Sie bieten daher wenig Überraschungen und schaffen so günstige Bedingungen für die Kandidaten. Die Fragen gewährleisten eine gute Differenzierung, wobei durchschnittliche Schüler 6,5 bis 7,5 Punkte erreichen können; gute Schüler 7,5 bis 8 Punkte. Gute Schüler können 8 bis 9 Punkte erreichen. „9 bis 10 Punkte wird es nicht viele geben, die Mathematik-Punktzahl könnte dieses Jahr 0,5 bis 1 Punkt niedriger sein als im letzten Jahr“, prognostizierte Herr Tung.

Frau Pham Thi Kim Hue, stellvertretende Schulleiterin der Chuong Duong Secondary School (Bezirk Hoan Kiem), sagte: „Ich denke, dass es bei der diesjährigen Prüfung viele Ergebnisse zwischen 8 und 9 geben wird. Die Durchschnittspunktzahl der Schüler in Hanoi wird zwischen 7,5 und 8 Punkten liegen und möglicherweise sogar höher.“

In den Fächern Literatur und Englisch gab es neben den überwiegend positiven Kommentaren zur verständlichen und passenden Formulierung der Prüfungsfragen auch einige Bedenken, ob die „einfachen“ Zulassungsfragen die Standardpunktzahlen an den Top-Schulen in die Höhe treiben werden. In der Literatur äußerten viele Lehrer und Schüler die Meinung, dass es viele Prüfungen mit 7,5 bis 8 Punkten geben wird; in den Fremdsprachen werden für viele Kandidaten 8 bis 9 Punkte prognostiziert.

Viele Literaturlehrer sind jedoch der Meinung, dass die Vertrautheit mit den Materialien und Anforderungen nicht bedeutet, dass der Test einfach ist und es an Differenzierung mangelt. Frau Nguyen Nguyet Nga, Literaturlehrerin an der Viet Duc High School, erklärte, dass selbst die Frage zur sozialen Argumentation und zur Freude der Schüler von allen Schülern beantwortet werden könne, gute und exzellente Schüler jedoch bessere Gefühle und Ausdrucksformen zeigten als durchschnittliche Schüler. Diese Tests würden höhere Punktzahlen erzielen, und genau auf diese Differenzierung zielte der Test ab.

Es wird erwartet, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi etwa zwischen dem 4. und 6. Juli die Prüfungsergebnisse gleichzeitig mit den Benchmark-Ergebnissen bekannt gibt.

Foto: Tuan Minh

BENCHMARK HÄNGT VON VIELEN FAKTOREN AB

Zur Vorhersage von Benchmark-Ergebnissen sagte Tran The Cuong, Direktor des Hanoier Bildungsministeriums, dass Benchmark-Ergebnisse von vielen Faktoren abhängen, nicht nur von den Prüfungsfragen. Daher können wir erst nach Abschluss der Benotung fundierte Urteile über Benchmark-Ergebnisse fällen.

Dies ist auch die Meinung vieler Schulleiter, die über ihre langjährigen Erfahrungen bei der Ermittlung der Benchmark-Ergebnisse für die 10. Klasse berichten: Die Benchmark-Ergebnisse hängen teilweise von der Schwierigkeit der Prüfung, von der Unterrichtsqualität jedes „Jahrgangs“ der Mittelschulabsolventen und von den Quoten und dem „Wettbewerbsverhältnis“ jeder Schule jedes Jahr ab …

Allerdings hat sich die Berechnung der Benchmark-Ergebnisse in Hanoi in diesem Jahr im Vergleich zu vor Jahrzehnten deutlich geändert. Die Ergebnisse der Literatur- und Mathematikprüfungen werden nicht mehr mit dem Faktor 2 multipliziert, sondern wie bei der Fremdsprachenprüfung nur noch mit dem Faktor 1 auf einer 10-Punkte-Skala berechnet. Manchen Meinungen zufolge sind Fremdsprachen ein wichtiges Fach für Schüler in der Innenstadt, sodass die Fremdsprachennote anhand des Koeffizienten der Literatur- und Mathematiknoten berechnet werden kann, was die Benchmark-Ergebnisse insbesondere an Spitzenschulen verbessern wird.

ES GIBT KEINEN „LOCKEREN PUNKT, FESTEN PUNKT“

Die Prüfungsfragen sind offen, aber gibt es bei Aufsatzprüfungen, insbesondere in der Literatur, ein Phänomen der „lockeren oder strengen Bewertung“? Dieses Problem wird auch in der diesjährigen Prüfung der 10. Klasse immer wieder angesprochen.

Frau Nguyen Nguyet Nga verfügt über langjährige Erfahrung in der Benotung von Prüfungen der 10. Klasse. Sie erklärte, dass das Bildungsministerium von Hanoi vor der Benotung der Prüfung drei Bewertungsschemata mit detaillierten Anweisungen für jede Frage erstellt. Eltern müssen sich keine Sorgen um eine gute oder schlechte Benotung machen, da es konkrete Messindikatoren gibt. Jeder Satz, jede Idee, der Wissensstand des Schülers und die erreichte Punktzahl werden angegeben. „Bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi können Schüler mit einer Differenz von 0,25 Punkten bestehen oder nicht bestehen. Daher werden die Lehrer bei der Benotung der Prüfung äußerst sorgfältig sein“, sagte Frau Nga.

Herr Tran The Cuong bekräftigte, dass die Prüfung nur dann erfolgreich verlaufen kann, wenn der Bewertungsprozess gewissenhaft durchgeführt wird. Daher müsse Hanoi die erfahrensten und verantwortungsvollsten Prüfer auswählen, die Antworten und Bewertungsanweisungen einhalten und sicherstellen, dass die Prüfungsergebnisse der Kandidaten fair und objektiv sind und es keine lockere oder strenge Bewertung gibt. „Nach der Bewertung werden wir eine Reihe von Prüfungsaufgaben auswählen, die wir erneut bewerten, Wahrscheinlichkeits- und Kreuzbewertungen vornehmen, um die Fairness für die Kandidaten zu gewährleisten“, bekräftigte Herr Tran The Cuong.

Das Bildungsministerium von Hanoi kündigte an, über 2.000 Beamte und Lehrer zur Korrektur der Prüfungen zu mobilisieren. Es wird erwartet, dass die Prüfungsergebnisse zwischen dem 4. und 6. Juli zeitgleich mit den Benchmark-Ergebnissen bekannt gegeben werden.

Es gab einen Kandidaten , der nachts eine Blinddarmoperation hatte, aber trotzdem am nächsten Morgen an der Prüfung teilnahm.

Am Ende der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse für spezialisierte Gymnasien erzählte Tran The Cuong, Direktor des Hanoi Department of Education and Training, berührende Geschichten „hinter den Kulissen“.

Viele Lehrer und Bildungsbeamte haben wichtige Familienangelegenheiten der Prüfungsvorbereitung geopfert. Beispielsweise verstarb während der Prüfungsvorbereitung in absoluter Isolation in diesem Jahr der Vater eines Lehrers plötzlich. Er konnte seinen Vater jedoch nicht mehr besuchen und musste später wegen der absoluten Vertraulichkeit der Prüfung zurückkehren, um zu trauern.

Herr Cuong lobte in diesem Jahr auch den fleißigen Geist der Hanoi-Studenten und erwähnte 12 Kandidaten, die gesundheitliche Probleme wie gebrochene Arme und Beine hatten und wegen Krankheit behandelt wurden, aber trotzdem an der Prüfung teilnahmen, beim Schreiben ihrer Arbeiten unterstützt wurden und aufmerksame medizinische Betreuung erhielten. Es gab sogar einen Kandidaten, der nach Abschluss der beiden Prüfungen in Literatur und Fremdsprachen am Abend des 7. Juni wegen einer Blinddarmoperation ins Krankenhaus eingeliefert werden musste, am Morgen des 8. Juni jedoch darauf bestand, zur Prüfungsschule zu gehen, um die Matheprüfung fertigzustellen. Die Familie hatte eine Verpflichtungserklärung abgegeben, und in Abstimmung mit den medizinischen Kräften, der Polizei und dem Prüfungsausschuss wurde organisiert, dass dieser Kandidat die Prüfung unter Aufsicht von medizinischem Personal ablegen konnte, wodurch absolute Sicherheit gewährleistet war. Nach der Matheprüfung stieg der Student wieder in den Krankenwagen, um zur weiteren Behandlung ins Krankenhaus zu fahren.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-thi-vao-lop-10-vua-suc-diem-thi-diem-chuan-co-tang-185250608200352127.htm