Sollen Grundschulkinder frei sein oder in ein System gesteckt werden?

Die Schriftstellerin und Journalistin Hoang Anh Tu berichtete, dass derzeit viele Eltern der Ansicht seien, Kinder sollten in der Grundschule nicht zu intensivem Lernen gezwungen werden, im Gegenteil, es bestehe die Tendenz, Kinder bereits von den ersten Schultagen an in ein Lernsystem einzubinden.

Am Nachmittag des 9. März diskutierten die Schriftstellerin und Journalistin Hoang Anh Tu und Experten in der Talkshow zum Thema „Methoden, um Kindern die Liebe zur vietnamesischen Sprache und deren gutes Erlernen zu vermitteln“ über die Lernphase junger Kinder in der Grundschule.

"Erzieht eure Kinder nicht emotional!"

Die Schriftstellerin und Journalistin Hoang Anh Tu berichtete, dass viele Eltern heutzutage der Ansicht sind, Kinder sollten in der Grundschule nicht zu intensivem Lernen gezwungen werden, sondern frei spielen dürfen. Im Gegenteil, viele Eltern neigen dazu, ihre Kinder von den ersten Schultagen an in ein Lernsystem zu pressen, da sie sonst im Kindergarten und in der höheren Schulstufe eine Mischung aus Lernen und Spielen beibehalten und dadurch ihre Grundlagen verlieren würden.

Laut der Schriftstellerin Hoang Anh Tu sollten Grundschulkinder zwar ermutigt werden, kreativ, unbeschwert, fröhlich und unkonventionell zu sein, gleichzeitig aber auch schrittweise disziplinierte Lerngewohnheiten entwickeln. „Lassen Sie uns mit Ihren Kindern zusammenarbeiten, um ihnen das selbstständige Lernen beizubringen und sie zu befähigen, Verantwortung für sich selbst zu übernehmen. Die Bereitschaft zum selbstständigen Lernen bewahrt Kinder davor, ermahnt oder ausgeschimpft zu werden, und sie empfinden das Lernen nicht mehr als schwere Last“, so Hoang Anh Tu.

Laut dem Autor sind die Grundschuljahre die wichtigste Zeit für Kinder, um Lerngewohnheiten zu entwickeln. Da das Wissen noch begrenzt ist, ist es wichtig, neue Gewohnheiten zu etablieren. Dies hilft Kindern, in den höheren Klassen, wenn der Lernstoff umfangreicher wird, selbstständig zu lernen.

Die Talkshow zum Thema „Methoden, um Kindern zu helfen, Vietnamesisch zu lieben und gut zu lernen“ fand am Nachmittag des 9. März statt.

Angesichts der Tatsache, dass viele Eltern immer noch Schwierigkeiten haben, die richtige Erziehungsmethode für ihre Kinder zu wählen, äußerte der Schriftsteller Hoang Anh Tu seine Meinung: „Erzieht eure Kinder nicht nach Gefühlen!“

Laut Herrn Hoang Anh Tu sollten Eltern nicht ihre Zeit mit der Suche nach eigenen Lernmethoden für ihre Kinder verschwenden, sondern systematisch die erforschten und verbreiteten pädagogischen Methoden anwenden. Pädagogik ist eine Wissenschaft und wurde mit vielen verschiedenen Methoden eingehend erforscht. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, über das nötige Wissen zu verfügen, ihre Kinder zu verstehen und die für sie passende Lernmethode und Lernumgebung auszuwählen.

Vietnamesisch kreativ lernen

Meister Dinh Phuong Thao, ein Mitglied der Autorengruppe der Sail-Methode, stimmte der Ansicht zu, dass Grundschulkinder zur Kreativität angeregt werden müssten, und erklärte, dass der Vietnamesischunterricht in der Grundschule heutzutage nicht mehr nur aus Lautlehre, Leseübungen und Schreibübungen bestehe, sondern die Schüler Vietnamesisch auch durch das Schreiben von Gedichten, Tagebucheinträgen, einfachen Geschichten und sogar durch das Komponieren eigener rhythmischer Lieder lernen könnten.

Die Schriftstellerin Hoang Anh Tu sagte über das Erlernen der vietnamesischen Sprache, dass diese Kindern zu außergewöhnlicher Kreativität verhelfe und selbst Erwachsene überraschte. Vietnamesisch vermittle jedem Kind eine Grundlage, seine Heimat und sein Land zu lieben. „Die vietnamesische Sprache bereichert nicht nur mein Leben, sondern auch das vieler anderer Menschen“, so die Schriftstellerin.

Abschließend stellte der Schriftsteller Hoang Anh Tu die Frage: Wie können Kinder auf ihrem Lernweg nicht allein sein? Er erzählte, dass in seiner Generation viele Schüler in der Schule nach den Leistungen ihrer Lehrer und der Schule streben mussten und zu Hause für den Stolz ihrer Eltern lernen mussten. „Ich hoffe, dass die Kinder von heute nicht den Schmerz unserer Generation wiederholen müssen“, sagte der Schriftsteller.

Laut dem Autor ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule unerlässlich. Diese enge Verbindung zur Schule hilft uns, unsere Kinder auch während der Schulzeit besser zu verstehen, und umgekehrt muss die Schule die Eltern dabei unterstützen, ihre Kinder zu verstehen und für jedes Kind die passenden Lernmethoden zu finden. „Lasst uns die Versprechen der Erwachsenen einlösen, wenn es uns um das Wohl der Kinder geht“, so der Autor Hoang Anh Tu.

Start des Wettbewerbs „Vietnamesisches Wunderkind 2025“ für alle Grundschüler in Hanoi

Der Wettbewerb „Vietnamesisches Wunderkind 2025“ wird von der Unigo-Grund- und -Sekundarschule als Online- und Präsenzwettbewerb veranstaltet. Die Vorrunde (15. März – 19. Mai 2025) findet online statt; die Teilnehmenden senden dazu Videos an das Organisationskomitee. Das Finale (26. – 27. Mai 2025) findet in Präsenz in der Schule statt.

Die Preisstruktur umfasst einen Sonderpreis im Wert von 10.000.000 VND in bar sowie Sachpreise. Darüber hinaus gibt es einen zweiten Preis, zwei dritte Preise, fünf Anerkennungspreise, einen Preis für das beeindruckendste Video und einen Publikumspreis.

Frau Than Thi Phuong, stellvertretende Schulleiterin der Unigo Primary and Secondary School, betonte: „Vietnamese Prodigy 2025 ist nicht nur ein Wettbewerb, sondern eine inspirierende Erfahrungsreise für die Schüler. In verschiedenen Runden haben sie die Möglichkeit, ihr Sprachtalent unter Beweis zu stellen, ihren Wortschatz zu erweitern, logisches Denken zu üben und ihre Kreativität im Umgang mit der vietnamesischen Sprache zu trainieren. Der Wettbewerb soll die Freude am Lernen wecken und Kindern helfen, nicht nur gut Vietnamesisch zu sprechen, sondern auch ihre Nationalsprache zu lieben und stolz darauf zu sein.“