Am Morgen des 1. November erörterte die Nationalversammlung die Investitionspolitik für das Nationale Zielprogramm zur kulturellen Entwicklung für den Zeitraum 2025-2030.

In seinem Kommentar zur Entwicklung kultureller Humanressourcen betonte der Delegierte Nguyen Van Canh (Binh Dinh), dass das Lesen von Büchern eine sehr wichtige Gewohnheit sei. Es unterscheide sich grundlegend vom Abrufen von Informationen und Wissen im Internet; Lesen helfe, sich selbst besser zu verstehen und Mitgefühl für andere zu entwickeln.

Das Überfliegen von Nachrichten im Internet ohne vollständige Informationen kann leicht zu einseitigem Denken führen, was wiederum die Tendenz verstärkt, andere anzugreifen oder übermäßig zu unterstützen.

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Abgeordneter Nguyen Van Canh. Foto: Nationalversammlung

Die Delegierten betonten die Notwendigkeit, Leseräume an vielen Orten zu schaffen, nicht nur in Bibliotheken, Bücherstraßen und Buchcafés.

Daher schlugen die Delegierten vor, Lesebereiche im öffentlichen Raum, Räumlichkeiten für öffentliche Dienstleistungen, Personenbeförderungsdienste, Touristengebiete , Unterhaltungs- und Unterkunftseinrichtungen zu schaffen.

Der Delegierte Nguyen Van Canh schlug außerdem vor, eine vietnamesische Identität zu entwickeln. Vietnam besitzt keine so klar definierte kulturelle Identität wie Japan oder Korea. Das Gesetz legt auch nicht fest, welche zuständige Behörde vietnamesische Identitätsmerkmale wie Nationaltrachten und Nationalblumen genehmigen kann.

Das demnächst zu verabschiedende geänderte Gesetz zum Kulturerbe enthält noch keine Bestimmungen zur Zuständigkeitsübertragung an einzelne Behörden. Zuvor hatte das Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus eine Abstimmung über die Nationaltracht und die Nationalblume organisiert, diese jedoch vorzeitig abgebrochen, da ihm die entsprechende Genehmigungsbefugnis fehlte.

Zur vietnamesischen Identität gehören auch die Nationaltracht, die Nationalblume, das Nationalinstrument, der Nationaltanz, die nationalen Kampfkünste, der Nationalwein und die nationale Küche. Laut Herrn Canh bilden diese Elemente den Standard für ein vietnamesisches Staatsbankett bei bedeutenden nationalen oder internationalen Veranstaltungen.

Er berichtete, dass junge Leute in letzter Zeit vermehrt Interesse an Ao Dai für Männer zeigen und diese häufig bei kulturellen Veranstaltungen, dem Tet-Fest und Hochzeiten tragen. Er sagte: „Dies ist der richtige Zeitpunkt für das Ministerium, die Auswahl der Nationaltrachten wieder aufzunehmen.“

In der Frage- und Antwortrunde des 7. Treffens (Juni) sagte Kultur-, Sport- und Tourismusminister Nguyen Van Hung, dass die Regierung seit 2011 das Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus mit dem Aufbau eines Identitätssystems für die Nationalblume beauftragt habe.

Das Ministerium schlug die Lotusblume als Nationalblume vor. Bei der Präsentation stellte sich jedoch die Frage, wer die Befugnis zur Anerkennung und Unterzeichnung habe. Letztendlich lautete die Antwort, dass niemand diese Befugnis besitze, da es keine entsprechenden Regelungen gebe. Das Ministerium erkannte außerdem die zeremonielle und die Nationaltracht als Kleidungsstücke mit charakteristischen Merkmalen an. Dieses Vorhaben wurde geprüft, musste aber später abgebrochen werden.

Alle Schüler haben Zugang zu Kunst und kulturellem Erbe.

Eines der Ziele des Programms ist es, dass bis 2030 100 % der Schüler im nationalen Bildungssystem Zugang zu Aktivitäten der Kunst- und Kulturerbebildung haben und regelmäßig daran teilnehmen.

Der Delegierte Pham Van Hoa (Dong Thap) äußerte die Frage, ob es notwendig sei oder nicht, da die Schüler wissen müssten, dass das kulturelle und künstlerische Erbe ein schwieriges Thema sei, das in das reguläre oder außercurriculare Allgemeinbildungsprogramm aufgenommen werden müsse.

Insbesondere für Schüler in abgelegenen Gebieten, ethnischen Minderheiten und ländlichen Gebieten, sagte Herr Hoa, wäre das Setzen eines solchen gemeinsamen Ziels nicht effektiv.

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Abgeordneter Pham Van Hoa. Foto: Nationalversammlung

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte später, dass dies die vom Ministerium vorgeschlagenen Inhalte seien, die eine umfassende Entwicklung der Bevölkerung zum Ziel hätten. Kunst- und Kulturerbebildung sei in den allgemeinen Lehrplan aufgenommen worden. Er räumte jedoch ein, dass die Umsetzung in einigen Regionen, insbesondere in abgelegenen, benachteiligten Gebieten und Minderheitengebieten, nach wie vor schwierig sei.

In vielen Orten können Schüler Flöte, Panflöte, ethnische Tänze und traditionelle Musikinstrumente erlernen... Der lokale Unterricht umfasst viele Inhalte zur lokalen Geschichte, zu historischen Relikten und zur Kultur, und dies ist auch ein Pflichtfach.

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Bildungsminister Nguyen Kim Son. Foto: Nationalversammlung

Minister Nguyen Kim Son sagte, dass man Anpassungen vornehmen werde, „um bis 2030 sicherzustellen, dass 100 % der Schüler im nationalen Bildungssystem Zugang zu Kunst- und Kulturerbebildung haben und daran teilnehmen“.

Der Nationalversammlung soll ein Kulturentwicklungsprogramm im Wert von über 122 Billionen VND vorgelegt werden.

Der Nationalversammlung soll ein Kulturentwicklungsprogramm im Wert von über 122 Billionen VND vorgelegt werden.

Das nationale Zielprogramm für die kulturelle Entwicklung für den Zeitraum 2025-2030 sieht ein geschätztes Gesamtinvestitionsvolumen von 122,250 Milliarden VND vor.