Vorschlag zur Eröffnung eines Doppelabschlussprogramms zwischen Vietnam und Australien auf High-School-Ebene

(Dan Tri) – Der Leiter einer High School in Hanoi schlug vor, ein Programm zur Integration der allgemeinen Bildung zwischen Vietnam und dem australischen Bundesstaat Victoria zu eröffnen.

Beim Workshop „Zusammenarbeit zwischen Australien und Vietnam: Förderung der digitalen Transformation im Bildungssektor “, der kürzlich von der Handels- und Investitionskommission der australischen Regierung organisiert wurde, schlugen die Leiter der Phan Huy Chu High School der australischen Botschaft in Vietnam und den Leitern des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Hanoi vor, ein integriertes Pilotprogramm zu entwickeln, das High-School-Schülern einen vietnamesisch-australischen Doppelabschluss verleiht.

Der Zweck des oben genannten Vorschlags besteht nach Angaben der Schulleitung darin, das Ziel zu erreichen, Englisch zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

Dementsprechend absolvieren die Studierenden zwei Programme parallel, eines in Vietnam und eines in Victoria, Australien. Die Abschlussprüfung findet zeitgleich mit dieser Prüfung in Australien statt. Der Wert des Abschlusszeugnisses ermöglicht den Studierenden ein problemloses Studium im Ausland und den Zugang zu Spitzenuniversitäten des Landes.

Außerdem arbeiteten im Rahmen des Workshops viele Direktoren von weiterführenden Schulen in Hanoi mit Edtech-Unternehmen (Bildungstechnologie) zusammen, um wirksame Lösungen für die digitale Transformation zu finden. Dabei lag der Schwerpunkt auf den folgenden Bereichen: Lernmanagementsysteme, Unterrichtsgestaltung und Instrumente zur Schülerbewertung, Englisch-Bildungsprogramme, MINT und Lebenskompetenzen.

16 führende australische Edtech-Unternehmen (Bildungstechnologie) nahmen an dieser Veranstaltung teil, darunter zwei berühmte Marken: die Designsoftware Canva und die Mathematik-Lernanwendung Matific.

Frau Cynthia McLoughlin – Direktorin für globale Partnerschaften bei Matific – diskutierte mit vietnamesischen High Schools (Foto: BTC).

Ein Vertreter von Matific sagte, dass es von dieser Anwendung nun eine lokalisierte Version speziell für vietnamesische Schüler gebe. Das Expertenteam von Matific untersuchte das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und die standardisierten Prüfungen in Vietnam, darunter die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse, um für jede Bildungsstufe passende Mathematikaufgaben zu entwickeln.

Ab 2022 arbeitet Matific im Asien- Pazifik -Raum mit Oxford University Press und Marshall Cavendish zusammen, um innovative Lösungen für das Mathematiklernen speziell für Studierende in dieser Region bereitzustellen.

Die australische Botschaft in Vietnam erklärte, das Land betrachte die Bildung als eine der wichtigsten Säulen der kooperativen Beziehungen zwischen den beiden Ländern.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mo-chuong-trinh-song-bang-viet-uc-o-bac-pho-thong-20251027115916731.htm